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教研组工作总结范文

2024-06-023

教研组工作总结范文(通用34篇)

教研组工作总结范文 篇1

  这学期,我们语文二组的工作在学校统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的、有计划、有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

  一、在教研内容上下功夫,转变观念,从课堂教学入手,将教改落到实处

  教研活动集体备课,集体学习,交叉进行。集体学习是交流经验、提高认识的一个大好机会,教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是简单地读读报纸、学学一两篇教学论文。作为教育第一线的我们,要想教好书,就有必要将大纲吃透,教师们学习课本,了解教材,为自己今后的教学指路。教研组还采用播放电子视频的方式让教师了解上课的实况。除此之外,教研的内容也更丰富充实,让每位教师参与进来,让教师们轮流自己设计主持一次读书沙龙之共读《于永正:我怎样教语文》,及时分享读书心得,迅速转变了以往陈旧的观念与模式。

  二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平

  1、认真积极地开展观课活动,促进教师集体教学水平的提高。

  活动中,我们鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织观课、议课、总结。杨晓红老师在开学初就上了一堂青年教师示范课——《有趣的对话》,从绘本入手,教给学生人物对话的写作方法。颜雅聪、邱丽苹老师分别上了同单元主题课文《井底之蛙》《“扫一室”与“扫天下”》,引导学生从文本中抓对比;林思红、林育婷老师则开展了同题异构课《丑小鸭》,不同的设计,不同的教研乐趣;另外,其他老师都能精心备课,认真钻研教材,一一组织了《中华民族的音》《一只小鸟》《海底世界》《月光曲》等公开课,反响热烈。最后,洪珊珊老师发挥所长,开展了“声情并茂”的诗歌品读课《我想》,在课上,她丰富动人的评价语,激发了学生朗读诗歌的浓厚兴趣,其中,她还教给了学生“虚实朗读法”“联想法”,让听课师生受益良多。

  2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。

  本学期,语文二组教师颜雅聪、陈小玲获得学校品社试卷命题一等奖,林育婷、王凤娜获得二等奖。在校第xx届教师技能比赛中,王凤娜获一等奖,而在数字故事单项中获第一名,粉笔字单项第二名,说课单项第三名;林育婷获三等奖,粉笔字单项第三名。王凤娜老师还获得“全国法治教育课件”三等奖。杨晓红老师在市级适岗期“教学新星”比赛中获第一名,她还获得市级“优秀少年队辅导员”的光荣称号。邱丽苹、庄雅真被聘任为学校“扬帆”文学社主编。王凤娜、林秀虹等老师分别承担了学校一期“求索”“书香”“求索”讲坛活动。

  为了使教学工作规范化、制度化、科学化、条理化,每个月的常规检查,都狠抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查,教师们形成了良好的工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。

  三、教研组工作存在的不足:

  1、有些教研活动开展得不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有充分发挥出教研活动应有的作用。

  2、学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。

  3、平时教研的材料缺乏有效整理,未能形成系统化的策略单以保存,方便日后借鉴与检验。

  四、下一步工作的四点措施:

  1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,促使教师之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。

  2、严格抓好教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

  3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文技巧指导,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。

  4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

  总之,在本学期里,我们语文三组取得了一定的成绩,但我们也看到了困难和不足。我们相信,只要我们切实更新教育观念,坚持正确的教学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满信心。

教研组工作总结范文 篇2

  本组老师共有十一人,涉及到各个不同的学科。一年来,在学校领导的正确引导下,全组教师团结一心,奋发向上,做到既重视师德、乐于奉献、关爱学生;又勤于学习、苦练本领、深钻业务,圆满完成了学校下达的各项教育教学任务。

  一、爱岗敬业,无私奉献。

  本组老师都严守工作纪律,认真履行各自应尽的职责。本着一切为了学生的信条,辛勤耕耘,默默奉献。

  班主任刘亚军老师年轻有为,肯吃苦,爱动脑,做事雷厉风行,班级管理井然有序。她为了班上四十二个学生的点滴进步而殚精竭虑,却无暇顾及自己宝贝的儿子。当听到儿子说不喜欢每天爷爷接送,希望妈妈能接送的话时,她愧疚地哭了,可擦干眼泪的她依然把这个接送儿子的重任交给了年迈多病的父母。周老师工作的热情和对学生的耐心是与他的年龄成正比的,他用自己最无私的爱心和最宽厚的胸襟关怀、包容着每一个学生。我们经常听到他说这句话:他(她)毕竟还是个孩子。他用替犯错的学生承担后果的方式来感化和教育学生,收到了意想不到的效果。何越境老师把班上每个学生的身心健康发展时时刻刻记在心间,耐心细致地做学生的思想工作。他与科任老师紧密联系,利用自习时间帮学生落实各科学习任务。考虑到年级中绝大部分学生放学回家无人督促学习,我们的三位班主任不约而同的决定留学生在校做作业,义务为学生辅导功课,分文不取。一年来天天如此。如果没有一心为学生的无私精神作为力量源泉,哪能坚持到底?

  郭老师虽时有病痛在身,但总是坚持着,不耽误上课。经常是刚做完理疗就又走上了讲台,她除认真完成中小学两部的美术教学任务外,还义务为学生进行书法培训,为本年级学生书写习惯的养成做了大量的工作,同时多次协助学校各部门搞好各种宣传活动。李老师服从学校工作安排,担任两个普通班的英语教学工作。由于学生基础薄弱,学习兴趣缺失,她经常利用休息时间与学生交心谈心,辅导功课,检查落实,各个班的学生都很喜欢她。邓老师工作虽上班时间不长,可敬业精神十足,即使累病了,阑尾炎急性发作,可考虑到学生即将期末考试,还有一套模拟题没讲,她竟然请求医生别急着开刀,先打一针缓解一下症状,等明天上完课再说。

  二、潜心课改,深钻业务

  面对课程改革的新形势,本组老师努力钻研新的教材教法,注重提高教育教学的实效性。谢老师脑子灵,思路活,经常从网上查找资料,丰富课堂容量,以适应不同层次的班级学生的实际情况。她还积极参加市区级听评课活动,博采众长,她的课生动有趣,深受学生喜爱。更值得一提的是,她把布置给学生的每一次作业都以分数的形式呈现给学生,用自己的认真来感染学生。她还及时反思、认真总结自己的教学,所写论文获省级三等奖。工作刚刚一年半的邓老师这学期除了教她的专业物理外,还要兼任地理、生物老师。为了更有效的课堂教学,她自费买了大量的资料,每晚备课到深夜。所上的公开课收到各位同仁的好评。杨老师、郭老师在今年的听评课活动中表现突出,精心准备的研讨课特色鲜明,学生参与面广,收获大。她们辅导学生参加各级各类比赛,多人次获得各级各类奖项,为年轻教师作出了表率。

  三、团结协作,开拓创新。

  本组老师关系融洽,和谐相处。学科之间无界限,年龄大小没隔膜。有问题大家一起想办法,有困难共同努力克服。许多科任老师积极主动参与到本年级问题生的思想转化工作中来,为整个年级的稳定起到了非常重要的作用。特别是音乐杨老师和美术郭老师,虽然一星期只跟学生见一次面,可凭着自己多年积累的教育经验,能准确及时地发现学生的些微变化和情绪波动,并主动地与班主任交流学生情况,积极地为班级管理出谋划策。新教师邓一个人孤身在汉,工作时间不长,业务没经验,全组老师在生活上嘘寒问暖,贴心关怀;教育教学上真心帮助,毫无保留。各班班主任在她上课的时候加强巡查,帮助她维持课堂秩序。开朗大度的王老师是我们组的开心果,也是我们每一个人的贴心司机。无论谁有事,她总是热心服务。叶老师能者多劳,任何有关电脑的事情,她都是欣然接受,也能从容应对。正是因为有了这些老师的团结协作,我们整个年级才得以稳定发展。

  做经师更做人师,八年级组的每位教师正用自己的实际行动为“创新适应学生发展的教育、办人民满意的教育”而不懈地努力,争取以后的工作能更上一个新的台阶。

教研组工作总结范文 篇3

  一学期的教学工作又近尾声,一学期来,我们数学教研组的全体教师在以江x同志“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻党的xx大和全国基础教育工作会议精神,紧紧围绕市、区教育局工作要求与目标,紧紧围绕市、区教育局工作要求与目标,以整体推进素质教育为目标,以课程改革为中心,以课堂教学改革为重点,认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度,采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作,现就以下几方面总结如下:

  一、 加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的的教师队伍。

  1、组织教师认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。

  2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学期每位教师以《新课程》主题,完成了业务笔记10篇、写好教后反思20篇以上、上好上足了三堂课(研讨课、展示课、创新课)、上交一篇优秀教案、撰写了一篇学科论文(或教学叙事)。

  3、加大对中青年教师的培训力度,鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台,四月份我校还举行了“春兰杯”教学比武活动,孙玲玲老师、陈蒙盛老师和张红波分别获得了数学组的一等奖和三等奖。

  4、进一步抓好师徒结对活动,本学期共有三对教师继续结为新的师徒关系,并能自觉履行师徒合同。

  5 、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学,老师们都能自制教学课件,熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。教师们还采用电子备课,并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态。

  二、加强常规管理,优化课堂教学。

  本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

  1、严格执行课程计划,各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

  2、文化知识考核:平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;期末统一进行年段过关考试。今年的六年级数学毕业考三个班级成绩均超过了纲要要求,取得可喜的成绩。

  3、一学期来教研组共检查了备课本2次,(学期初、期末进行定期检查)教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,并能及时写好教后反思。

  4、一学期中全组教师共听课达180节以上,并及时写好听课反思或随感。

  5、各年级段针对作业设计,作业量等问题进行讨论,在平时布置了科学的、有价值作业,结合班级学生特点推出特色作业和创新作业,如:数学手抄报、单元知识树、数学小天地、数学错题反思集等。在本学期的期中,学校还对各班特色作业和创新作业进行了集中检查。

  三、加强课题运作,扎实开展教科研活动。

  1、本学期重点开展了《学生课堂学习状况评价》实验课题同时,大力开展教学研讨,组内教师教研论文已经有四篇在区级以上乃至全国获奖或交流。

  2、以课堂教学为突破口,积极探索新课程的教学规律,充分挖掘内部优势,继续开展好校本课程建设。本学期继续开展好《生活中的数学》。

  3、大力开展“以校为本”的教学研究,充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课,注重群策群力,弘扬集体智慧。本学期我们教研组每月集中开展了一次大组集中备课,间周一次小组备课学习,做到有记录,有资料,集体备课的课目分别为一年级组《用数学》、二年级组《用2—6的乘法口诀求商》、三年级组《连除应用题》、四年级组《平行四边形的认识》、五年级组《求两个数的最小公倍数》、六年级组《圆的认识》、《圆锥的认识》等,均收到较好的效果。上课教师能写好课后反思,听课教师还能及时写好听课反思。共收集以年级组为单位的集体备课和课后反思共十二篇。

  4、积极参加了区立项课题的子课题的申报,做到组内人人有课题。

  5、为了加强与外校的教学研讨,本学期我组孙玲玲老师还参加了学校组织的去鄞州区金娥小学“送教下乡”活动。她的《千米的认识》一课受到了听课教师的一致好评。

  (四)大力推进新课程改革,继续深化课堂教学改革。

  1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想,积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系,每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,切实提高四十分钟的效益。

  2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方 式,提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。

  3、组织教师大力开展信息技术与学科课程整合的研究,重视信息技术的理论学习,本学期教师们参加学校的校本培训(英语和电脑)共达十次。通过培训,提高了教师的信息素养和网络技术的运用水平。

  4、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行,与学生共成长”学习与研究课改沙龙活动,组内教师在校园网上发贴论谈或上传论文。在期末二——六年级的老师还参加了区教研室组织的新课程通识培训。

  5、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系,以激励广大教师的课改积极性。新课程起始年级建立“学生成长档案袋”,其它年级尝试建立“特长生档案袋”。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能,了解学生发展的需求,帮助学生认识自我,建立自信。本学期我们还在一、二年级尝试实施了数学学科新的评价体系,采用了学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的方法,对学生进行了全面客观的评价。

  教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。

教研组工作总结范文 篇4

  本学期英语组全面贯彻学校精神和任务,结合本组教师队伍发展实际,认真落实了学校和教育科研室提出的学期工作目标和要求,整体落实了学期初教研工作会议精神,进一步加强教研组和集体备课组的建设,确实提高了教研工作的时代性、时效性、针对性和全员性。引导教师树立教育质量化的观念,积极投身教科研实践。加快对青年教师的培养步伐,新教师培训工作有所创新,教学反思进一步落到了实处。充分发挥集体备课组的活力,努力把教研科研工作落到实处;积极推进青年教师的三期培训工作,不断为其铺设成长进步的桥梁;积极实践大教育观念下的“优势学科”战略,努力争创省级优秀教研集体。现将学期工作总结如下:

  一、着重落实了以下几项工作

  1、安排并实施了新教师的汇报课、说课的讲评工作

  本学期,根据我组实际,我们认真安排了青年教师的“两课两评”活动。“两课”工作以青年教师汇报课为主,结合青年教师英语说课、说从教心得。青年教师的全方位培养是我组近几年教育科研工作的重中之重。本学期共有11位青年参加了汇报课和说课展示。经过认真准备,在师傅们的引导帮助下,青年教师依靠集体的智慧,群策群力,经过备课组试讲的程序演练,总结不足,在汇报课上展示了一年、二(三)年来教育教学工作中的收获和体会。听课的老师们和有关领导给与了中肯的评价,从而使历时近两个月汇报课活动达到了预期的目的,收到很好效果。说从教心得活动,锻炼了新教师的口语表达能力和反思的能力,从中可以考察新教师的课堂设计能力,还能够侧面反映出新教师的成长进步幅度。11位青年教师从不同侧面展示了自己工作中地各项收获,课后的评课交流更让年轻人受益匪浅。刘健、刘影、王国娣等三位青年教师经过三期培训,即将完成培训结业。

  2、积极推进计算机技术与学科教学整合的教学实践

  我们在实践中围绕学科教学中的热点、难点问题,从大处着眼,从小处入手,逐步把计算机技术与学科教学整合引向深入,让老师们把整合化作日常的教学行为的必要部分,以教学实践带动科研课题实验的活动进程。我们注重实效,请学科内专家进行专题培训,逐步把计算机技术的应用实践引向深入,老师们的使用能力都有大幅提高。新教师在学习和运用方面进步飞快,他们已经初步掌握了常规软件的运用技巧,今后需要运用技巧、运用策略等方面多思考。

  3、积极寻找课题研究和教学实践的结合点,让结合出实际效果

  本学期,我们仍以课堂教学为基地,备课组围绕组内实践的课题和所承担的学校课题的子题开展教学研究工作,做好材料数据的整理和储备。本学期重点操作的课题是:《构件培养学生创新素质的课堂教学模式的研究》和《应用信息技术与高中课程整合的研究》,课题实验研究进展顺利,《应用信息技术与高中课程整合的研究》实验已经进入最后的阶段,准备迎接专家组的验收工作。

  4、坚持抓好全组教师的学科校本培训,与青年教师培训工作并驾齐驱,积极开拓新教师培养的路子

  我们积极参加教科研室组织的科研讲座、报告会和研讨会,组织全组教师系统学习了《新课标》、石油高中校本培训学习材料汇编、系统研究分析了20xx、20xx高考英语试题、开展了阅读课教法学法的讨论、听取并研讨了东北师大张向葵教授的演说,感受很深。按照学校的要求,配合教研室,认真抓好青年教师,特别是新毕业教师的培训工作。协助教研室做好“师徒对子”的督促、跟踪和考评工作。积极创造机会和条件,为青年教师的'成长进步铺路架桥,多层次多角度地为其提供展示自我的空间和平台,本学期我们自己组内进行了青年教师汇报课展示活动和说课展示活动,在教研室王凤主任的直接关怀下,经过多方努力,青年教师进步驶入了快捷的车道。其中,贾庆平、高丹、王丹、王国娣、王宏光表现更为突出。个别青年教师业务水平有待迅速提高,以适应学校发展的形式。

  6、其它工作

  1、做了一定的大庆市英语学科教研基地建设的工作,为适时开展活动做好方方面面准备;

  2、经常性地指导学生社团开展活动,以“英语沙龙”为载体,一个学期来开展了多次有益的学生英语社团活动;

  3、积极准备和申报黑龙江省省级优秀教研组。按照要求,经过校、市两级推荐,英语教研组上半年被市教育学院上报省级优秀教研组,这将是我校建校以来教研组第一次获得此项荣誉。

  4、以校内外赛课、汇报课、研讨课活动为契机,积极促进全组教师养成良好的听课习惯,一个学期全组教师累计听课640余课时,青年教师人均听课45课时。参加听取省骨干教师示范课活动三次。

  5、经过全组教师的积极努力,我们学校申报国家基础教育中心外语实验学学校工作进展顺利,该中心将于近期来校举行挂牌仪式。

  6、完成了《大庆石油高级中学英语发展观》(一稿、修改稿、科研主任审查高、校长审查稿),明确了今后的宏观发展方向。

  7、我们还做到了随时为学校各部门提供英语方面的服务,如灯箱文化中英文译稿。

  二、存在的不足及今后的打算

  1、仍有个别同志由于课程安排等因素没能全程参加教研活动,导致备课组作用发挥不均衡;

  2、本学期由于客观因素外出学习的机会比较少,对外交流工作方面有些不足;

  3、个别同志听课的习惯不够养成,缺少主动学习的精神;

  4、新教师发展进步的幅度不够均衡,个别人急需迅速提高;

  5、新教师计算机技术的娴熟程度有待进一步提高。

  今后,我们将借质量年的契机,继续加大备课组的整体建设和活动监督,以点带面,全面推进学科进步和工作提升的幅度;进一步扩大对外交流,尤其是与实验中学、铁人中学等名校的交流;对照其他学科找差距,抓好课题研究实验工作。我们将克服工作中的不足,积极进取,发扬英语组的工作精神,创造性地开展工作,为学校的发展做出更大贡献。

教研组工作总结范文 篇5

  本学期的教研工作即将结束,通过全组教师的共同努力,教研工作取得了一定的成效。一学期来,数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,不断的完善和改进教学方法,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结

  一、坚持理论学习,促进教师素质的提高

  随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。因此,本学期我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》,组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题,从而使教师更新教学观念,认识教学新策略,并组织教师利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,让教师从经验型向专业型、科研型转变。

  教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。

  二、开展教研活动,提高教学质量

  1、我们组的教研活动每两周开展一次,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识。每位教师都能加强自我研修,努力提高业务能力。加强课堂教学,提高课堂效率。各位数学教师认真备课、上课、反思,互相听评课,教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。

  2、进一步完善集体备课制度。倡导分内容、分章节、分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。目前,积累了一定的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,不但本年级使用,还传给下一年级使用,做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源,优势互补,形成了教的合力,提高了数学教研组整体教学教研水平。

  三、做好常规检查,强化教学管理

  在鼓励教师们创造性工作的同时,不放松对教学常规的指导和监督。本学期,教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,是否写教学反思和教后记,作业批改是否及时,认真等方面,检查结果令人满意。

  四、存在的问题

  1、对青年教师的帮助还不够,有待于加强。在以后的教学工作中,在辅导青年教师上再投入多一些精力,多听他们的随堂课,多加强交流,帮助他们尽快成长。使初中数学组的教学实力提高的更快,青年教师成为我校的教学骨干。

  2、数学学习对于学生来说困难的要多些,从考试结果看,不及格的比例大,全组教师还要较强教学的基本功,努力提高教学质量,在学困生上下功夫,努力提高数学的合格率

  时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。

  时光飞逝,转眼间高一一年已经过去,由于我校情况比较特殊,全校只有高一段,所以我们全组七位数学老师组成的十四高高中数学组又走过了充实而有意义的一个学期。本学期我们继续探索“学为中心”的课堂变革模式,积极落实基于学生“有效学习、提升学生学习力”的课堂变革问题。收集研讨深化课程改革过程中的典型问题。围绕这些问题,并与研磨活动结合起来,帮助教师进一步树立课程意识,教学理念,明确教学目标,以期化解疑难,突破瓶颈,提高教学质量。

  由于恰逢温州市开展有效课堂变革研讨、浙江省新一轮深化课改继续推行的大背景,又幸得裴娣娜教授的亲临指导,我们全组以课堂变革为抓手,以学科建设为突破口,认真落实“以学生为中心、以课堂教学为中心”的教学理念,积极开展“基于学习力提升的高中数学学科建设”研讨活动。先将本学期的主要工作总结如下:

  1. 行走在课堂变革的路上——温州市普通高中课堂变革首批试点项目交流研讨会在我校举行,陈芝飞老师以“学为中心”为理念的小组合作形式的课堂变革研讨课获得好评。陈老师还介绍了《基于学习力提升的数学学科建设》,提出行走在课堂变革的路上,将课堂还给学生,应该不是让学生代替老师讲课,如何将教师与学生的“点对点”对话辐射为“点对面”的效应;如何有序、高效的进行小组协作?当教学“计划”遭遇课堂“变化”时,教师应该如何取舍?有待我们且行且思。

  2.积极探索有效的课堂教学模式,本学期共开出了多节教学研讨课(如陈芝飞老师的平面向量、潘丽静老师的平面向量的基本定理、马亨玲老师的等差数列的概念、陈国恩老师的基本不等式等等),积极落实磨课、评课、议课等环节,围绕着以学生为中心,把课堂还给学生,把发展还给学生的教学理念,积极探索课堂教学模式的变革,提出“导学纲要、小组协作”的课堂教学模式。并提出命题教学课,体验探究式;概念教学课,任务驱动式;复习、习题课,案例拓展式。并且积极探究和构建导学纲要模式下的有效课堂教学模式。

  3.教研组活动积极热烈。全组教师人均听课超过20节,全组教师人人参与积极开发校本作业本,开发导学纲要,积极开展分层教学和提优补差工作的探索。

  4.走出去、请进来。积极参加各项教师专业、业务培训,先后有20人次参加浙江省及温州市各级各类培训工作,通过积极交流拓展我们的视野,提升我们的教育教学水平。本学期还有幸与金长林名师工作站联合开展选修课程的开发研讨活动,杨海明老师参开出了一节公开课《数学真好玩-----数学灯谜》。

  5.积极参加温州市各项教师素养与专业提升竞赛活动,成绩斐然。陈芝飞、宋鑫、杨海明老师荣获温州市精品课程二等奖。陈芝飞、杨海明老师获优秀课例三等奖。陈芝飞老师论文《促进有效学习的课堂变革四个切入点》获温州市一等奖。

  6.全组老师还积极开展读书交流活动,交流学习心得;杨海明老师交流《我可以这样教数学》、陈国恩老师交流《教育漫话》、陈芝飞老师交流《积识成智、独树一帜》、潘丽静老师交流《优秀高中数学教师知道的十件事》等等,既拓展和丰富了我们的教育理念,也提升学科专业素养和教育教学水平。

  7. 本学期我们高中数学组的课题《基于提升高中生数学学习力的有效课堂变革初探》获市级立项。我们继续积极推进“基于学习力提升的高中数学学科建设”,围绕课题,立足课堂进行课堂变革研究研究。继续坚持以教研活动与备课组活动相结合的形式开展校本教研活动。积极开展教研组活动,本学期的教研活动围绕着课堂教学诊断分析,对校本作业本、周练、期中期末试卷等反映的学情进行集体研讨,在此基础上进行文本解读,进行必修教材的二次开发,真正落实“以学定教”的教学理念。

  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在学校领导的支持与关怀下,我们将本着为学生发展的指导思想,锐意进取,奋发图强,充分发挥全组优势,围绕有效课堂变革这一主题,积极完成基于学习力提升的温州十四高高中数学学科建设。

教研组工作总结范文 篇6

  我们组四名教师的分工有了一些变化,初一教学由韩和邢xx教师担任,初二由邢和石主抓教学,初三教学由郭英担任,体现了承担负责的教学思想,虽然很累,但是也无怨无悔,在期初计划的指导下,顺利的完成了本学期的教育教学工作。

  1、集体备课16节,每周二午后为集体活时间,按计划提前一周确定中心发言人,其他成员也提前研究教材,在备课时以中心发言人为主,其他教师提出合理化建议,进行合作、探究,达成公识,精心钻研大纲、教材、教法,更关注学生实际,选择适合学生的教学方式,激发学生的积极性,根据需要开展有实效备课活动,有些文章利用了学案教学,取得了较好的效果。

  2、精心上好每一节课。做到不备课,不上课,走进课堂前,做到心中有数,组内研究,每个年部研究一节。在期初试导时,初一韩丽教师上了《白兔和月亮》一课,能随机应变,得到听课领导的认可;初二石x教师研究了文言文《石壕吏》,改变了自己原来的教学风格,受到好评;初三郭英教师研究了驳论文《中国人失掉自信力了吗》的教学,激情昂扬,感染了听课者,也对学生影响很大,为今后的议论文指明了学习方向,明确了驳立的关系。在12月份,我们组的郭英老师参加了市评优活动,全组成员参与备课后,集体听评,改进教学方法,并且邀请其他组教师听课,在上课这个环节中认真研究,对待,取得了不小的收获。

  3、评课方面落到实处,组内教师平日听课后随时就能交流听课中的意见和建议,对于课堂中的再生课程进行评价,进而知道教案与生成课程之间的关系。评课时能一分为二,既看到优点,也指正不足,并进行反思,探究新的教法和学法,评课中对教材再次开发,重新审视教材,学生,有针对性的进行下一节的备课和上课,评课为上好课奠定了基础,真是获益匪浅。

  4、教师坚持写教学反思,教学设计,积极参与信息稿件的投稿活动,反思中改进教学方式,促进课程改革。在辅导这方面每周都加课4节左右,为学生辅导,批改,培养学生良好的学习习惯,我们的付出也许和成绩不成正比,但是我们尽力为学生服务,为语文教学服务。

  5、市区内的教研活动,听课活动每人大约10节,在参加听课的活动中,今年市级评优课,省级评优课,听后茅塞顿开,找到了更好的教学方式方法,也知道了自己的不足,在学习后能及时写出学习的体会,收获,认真学习教案的设计,还有注意了评优课的答辩环节,今后我们会在这个方面加强自己,锻炼自己,不断完善自己。

  6、教学研讨,面对困惑进行会诊,如我们组石x老师研究了作文教学的思路方法,韩x郭x老师研究了阅读的教学技巧,邢x老师研究了学案的设计等,还学习了理论书籍,丰富自己的实践和理论知识,感觉很有收获。注重自身素质提高,理论武装头脑,给自己充电。在信息考试中,我们组教师成绩优秀。

  7、教学基本功方面大练钢笔字,坚持用普通话教学,板书设计既注重形式,更关注内容,精心设计,向每节课要质量。注重课程资源开发,初一发挥学生想象特长,丰富了语文知识,激发了学生学习的积极性,给学生展示舞台的空间。初二构建语文知识树,发挥他们的特长,有声有色,既关注现实更培养学生努力进取,从中了解到他们的志向和追求。初三学生积累作文,并且举办了展览。硬笔字三个年部展开竞赛,在竞争中促进了他们的进步,逐步养成了好的习惯,让学生学习语文中运用语文,在学习中体味到快乐。本学期结合学校活动,我们组举办了百字百词竞赛2次,征文活动2次,校级演讲比赛语文组取得的成绩很大,教师节作文全校展览一次。

  8、教师善于开发教材,充分利用教室后面的黑板。有名著赏析,推谱专栏,名言积累,在板报的设计中开动了学生脑筋,养成了积累的习惯,作文的讲评方式采用了交流展示的方式,七八久级同学交流,作文大厅全校展出,班级上墙展出,学生写作的积极性明显提高,作文质量也明显提高。

  9、校本课程资源,挑选精美的文章,结合课内文章穿插其中,学生在人生观,世界观方面有辅助作用,读书活动定期开展,并且开展了读书交流活动。在交流中再次与作者交流,在对话中实现共鸣。提高阅读能力。

  10、年部内班级之间进行了演讲比赛,学生表述能力,思维能力都有提高。

  我们知道,我们的力量还很薄弱,但我们会用心去做自己的事,竭尽我们所能,把学校的语文教学工作做好,我们会加强学习,向校内的老师学习,向区内,市内的名师学习,学习他们先进的思想,先进的教学方法,利用互联网,收集课件,课程开发和应用,本学期由于合并学校,所以有一些思想的变化,但是我们能坚守住自己的阵地,相信新的学期里,在一个大的熔炉中我们会更加努力,有一份光就会出一份热,因为我们是一个团结的组,研究的组,是一个力争上游的教研组,相信未来的日子我们会更加进步。

教研组工作总结范文 篇7

  我们一年级语文教研组的成员,虽然在教龄上差别大、性格上各不相同,但都有着共同的特点,那就是热情好学,工作认真。本学期,我们立足岗位,团结协作,以兢兢业业,踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。现将情况作一小结。

  一、具体的教研组工作:

  (一)教师方面:

  开学初,为了保证教研组计划实施的可行性,我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划,对教研组计划的制定提出了自己的见解,在充分的讨论之下制定了教研组计划,并努力按照制定的计划去做。

  1、潜心钻研教材教法,认真开展集体备课制度。

  我们每周都有一次集体教研,本学期共教研了9次,每次的主题都不同,但教研时候的气氛浓,每一位老师都把自己在教学中的问题提出来,都能介绍自己处理每个问题的不同方法。特别是秦玲老师每次教研总会把她在工作中的好的方法传授给我们,给我们组的年轻人今后的教学提供了宝贵的经验。还有刘春丽老师多年来一直从事的是低年级的教学,在低年级的教学工作中更是形成了自己的教学风格,好多教学方法都能编成顺口溜,教学时非常的实用,特别的符合低年级儿童的特点。凡苗苗老师虽然参加工作还不到3年的时间,但是工作的热情很高,谦虚好学,有什么不明白的问题总会问个所以然。3月份的中旬,她讲了一节教研课,课前我们利用集体备课时间研究所授课《胖乎乎的小手》,讲课是全组成员参与听课,并且请教学校长和教研员张艳霞老师听课,课后校长和张老师参与了听课交流并为凡老师提出了宝贵的建议和希望。面对讲课时的不足,凡老师仔细听取了每个老师的意见,并谈了自己的困惑和今后努力的方向。我们组除了每周的集体教研之外,还经常组织听评课活动,就当天课堂上生成的问题展开讨论,久而久之这样的研究已经成为我们每天工作的必须。这样一学期下来我们每人听课17节左右。

  2、课堂教学中,创设活泼生动的教学课堂。

  一年级孩子好动爱玩,无意注意占主导。因此,我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用,要求老师们多动脑,勤动手,以生动鲜明的方式方法吸引学生,激发学生的学习兴趣。我们的教室都配有电脑和背投这样先进的教学设备,我们组有四位老师通过配套光盘,网上课件,制作电子幻灯片等途径,进行资源共享,大大提高了课堂教学效率。

  3、批改作业方面做到人人面批。

  一年级的学生就像1岁多的孩子,许多事情需要手把手的教。所以,我们组人一致都能做到课堂作业和家庭作业面批,这样做虽然我们辛苦一些,但是学生能当面了解到自己那儿做得好,那儿的错误应该怎样改,今后遇到这样的问题应该怎样思考。经过一年的学习和锻炼,学生的成长很快。可见我们的作业面批工作效果明显。

  4、客观真实的进行单元评价。

  本学期我们组织了六次单元测试,这六次测试我们统一命题,统一时间,统一阅卷,统一使用电子表格登分。测试后写出了试卷分析,就教学中存在的问题作了分析,为今后的教学提供了方向。

  5、勇于创新尝试,走进“亲子阅读”。

  国家教育部颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》要求学生从小学到初中期间要达到20xx万字的阅读量,即平均每学期的阅读量要达到100多万字,每周阅读量要有5万多字,平均每天7000字以上。为此,我校率先提出“创建书香校园”的办学目标,我组尝试通过亲子共读和师生共读两个层面来完成儿童阅读的启蒙和普及,我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践,并取得了阶段性的成效。为了将这项活动做好,教师首先向家长提出倡议,给家长讲解孩子课外阅读的重要性,让家长明白阅读记录是为了让喜欢读书的学生的课外阅读更有计划到进行,让不喜欢阅读的学生喜欢上阅读,同时记录整理阅读之后的成长足迹,家长发现优点及时鼓励,看到不足及时纠正。老师可以通过阅读记录了解学生的阅读状况,适时给予合理的阅读建议,更可以通过阅读记录的撰写,训练孩子的持之以恒品质,养成习惯。既不能让阅读记录成为负担,又不能让学生觉得是无关紧要的琐事。为了提高家长和学生参加的积极性,组内教师出谋划策,定期对孩子的“亲子阅读”进行检查,评出每期的阅读小博士。

  培养学生课外阅读的能力,丰富他们的知识,拓宽他们的视野,让他们在畅游书海中拥有智慧,让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激,通过激趣、导读、导思,进而达到导行、导写,让同学们在与好书对话中感知学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打下文化底蕴,为人生奠定幸福基石。

  教育孩子,需要智慧。让我们多一份细心和耐心,用智慧点燃孩子成长的希望!我们将义无返顾,勇往直前地将“亲子阅读”进行到底。

  (二)学生方面

  1、注重培养学生良好的写字习惯。

  本学期我们组的工作重点之一放在了,注重学生良好写字习惯的培养上。每周五下午第三节是指导写字时间,我们每一位老师都能做到黑板上范写,行间具体指导,学生不仅能把字写漂亮了,写字时还能注意到“三个一”,逐渐养成了良好的写字习惯。

  2、开展课外阅读,拓宽学生的知识面。这个学期的4月份我校开展了“知荣辱,树新风”的读书活动,活动中我们制定了具体的计划,并用黑板报的形式宣传了读书活动的细则。利用每天的早读和周五下午双周第三节的读书时间,指导每位学生背诵《小学生守则》和《三字经》《小学生日常行为规范》。带动全体学生主动读书,激发学生的读书兴趣。还可以发动学生平时把课外书籍带到学校来让同学一起阅读。教师每天抽时间让学生说说读后感或文章的大致内容,培养他们的口头表达能力。

  二、取得的成绩

  1、本学期我校组织的新课程考核中,我组有徐雪丽、龚莹莹、李婵婵、马向丽4人参加。秦岭、徐雪莉老师的论文在作文个性化平台上发表、李婵婵和龚莹莹老师辅导的班级在数学竞赛中荣获一等奖。凡苗苗老师在校优质课比赛中荣获一等奖。卢海英老师辅导的中队会荣获了校二等奖。在这次的期末考试中徐雪丽、王红娟分别是一、二名。孙秀丽、王红娟、张玉林、刘平几位老师父母亲有病无一人耽误学生的课程。这种精神值得大家学习。在学生活动中:一(6)班、一(1)班学生获得了写字之星、一(4)班、一(3)班获得了小歌星、一(4)班获得了英语演讲之星。一(6)班、一(1)班获得了数学之星。这些成绩的取得,都是教师们积极参与、共同努力、共同进步的结果。

  三、存在的问题:

  1、平时教研气氛活跃,却没有撰写教学方面的论文。今后的工作中要注意积累经验,为撰写论文,案例留下宝贵的经验。

  2、工作虽然踏踏实实,却缺少创新。今后工作中要努力完成计划的任务外,还要创造性的开在教学工作。

  转眼一学期又很快过去了,回顾本学期的教研组的工作,是忙碌的,又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧,抓细,抓实,从点点滴滴中求得进步。在下学期的教研组工作中,我们将在不断学习中找出不足、发扬优点,克服缺点,对自己的教学工作多反思、多总结,调动本教研组所有教师参与教学改革的积极性,开展多种行之实效的活动,促进各方面工作效率的提高。

教研组工作总结范文 篇8

  在当今数化信息社会中,英语是重要的国民素质之一。因此,如今在我国中学校园里,英语学科被列为三门基础课程之一,受到历史上前所未有的重视。这给予我们每位英语教师以压力,同时也成为我们设法搞好教研、教学的动力。总结本学期外语教研组的,我们一直朝着以下几个方面努力,并取得了一定的成绩。

  一、强化观念更新,创新英语教学

  英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到“三创新”创新课堂教学设计,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由“教”向“学”转变,真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段,运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。

  二、抓好教学业务提高教师的专业素质

  1、加强备课的规范性,集体备课与个人备课相结合

  备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。集体备课主要以各年级备课组为单位,由各个备课组长负责,隔周有1————2小时为集体备课时间。每次备课由1—2名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。然后,同年级备课组教师进行讨论,最后达成共识,之后形成文形式的教案。充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。

  2、组织示范课、公开课,开展听课、评课活动

  每一位教师的授课都向全组教师开放,教师可以任意随机听课。这学期安排了除张桂英外9位教师上校内新课改探究公开课。每一位开课教师都必须以说课的形式,结合教学理论,讲述教学流程安排的理由和想法;全体教师都参与评课并由一位教师主评。王春艳,马小丽两位老师在阿城市级课堂大赛中分获一,二等奖的好成绩。关力谦,张英慧,刘春梅老师在期末作复习引领课。教研组还在校领导的参与下组织全体英语教师举行了气氛轻松的教研茶话座谈交流会,交流新课改的经验或困惑,取长补短,互通有无,并结合本学年实际情况提出教学调整方案。

  三、积极进取,无私奉献

  英语组教师有5人担任班主任,负担很重。但是,全组教师以学校大局为重,克服困难,积极进取,发扬了无私奉献的精神,高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组教师互相鼓励,积极配合,充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神,提升了我们学校的知名度和办学实力。

  四、开展课外活动,激发学生学习兴趣

  课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。初一的单词竟赛,初三课改年级的英语才艺表演,初四的英语演讲充分调动了孩子们的学习热情。

  五、落实各项教学常规检查

  本学期检查教案、学生作业的批阅情况两次,并及时作好评课,反思等反馈。

  六、存在的问题:

  课件的制作水平有待提高,课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和督促。

  总之,一学期以来,外语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、进修学校教研员于晓华老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的还有很多需要提高改进的地方,在今后的中,我们决心再接再厉,努力,为把学校英语教学各方面的提高到一个新层次,为人人争做让社会,家长和学生而满意的人民教师而奋斗。

教研组工作总结范文 篇9

  经过一学期的努力,多位教师在全国,市各项比赛中获奖。他们是:昆一小学英语教师王雅楠作为天津市小学英语教师的代表在第三届全国小学英语教学观摩暨研讨会上所作的现场课获全国一等奖。昆一小学所创编的英语节目参加全国小学英语课程与课堂教学改革研讨会获优胜奖。昆一小学数学教师赵博栋在天津市小学数学优质课比赛中获二等奖。扶轮小学英语教师韩学芳,金钟小学英语教师马维娜所撰写的论文获全国英语论文评比二,三等奖。志成道小学美术教师陈艺文,育婴里小学美术教师张海涛,辛婷在天津市美术教师基本功比赛中分获二,三等奖。五号路小学齐丽丽,新开小学李文静在天津市音乐教师基本功比赛中分获二,三等奖。五号路小学李菁,育婴里小学冯媛媛等13位音乐教师分获天津市课改教材教学案例评比一,二,三等奖。生产道小学李慧,鸿顺里小学王述欣,黄纬路小学王莉,靖江路小学杨园园,铁一小学陈晓东,育婴里小学贾红梅等教师的录像课分获市综合实践课评比一,二,三等奖。实验小学陆昀在市《科学普及——科技制作》教案和录像课评比中获一等奖,张莹获二等奖,靖江路小学杨园园,生产道小学王凯分获全国,市优秀劳技教师。在区教科研年会论文评选中,荣获一等奖论文涉及24所小学。实验小学16篇,昆一,育婴里小学各6篇;扶轮,宁园小学各5篇;昆二小学4篇;天泰,红星路小学各三篇。上述成绩的统计难免挂一漏万,请见谅。对工作的思考。

  一学期的工作虽然取得很大成绩,但静下心来思考我们的教学工作,还存在一些问题,需要提升的空间还很大。课堂教学还显封闭,给学生自主学习,发展的空间相对较小。学习方式还显单一,在实际教学中还是以教师讲授为主,新课程倡导的自主,合作,探究学习方式在教学中没能成为主流方式,还有形式主义的倾向。学生素养的修炼还显薄弱。素质教育的核心是教会学生如何做人,但在教育教学活动中教师还没能形成自觉的意识和行为,把教会学生做人与教育教学活动有机整合,取得实效。河北区教师进修学校小学教研部。

  现把一年来的主要工作回顾如下:

  一、做好基础教育(zh09)课程改革实验的准备工作

  课程改革是基础教育(zh09)改革的核心,也是全面推进素质教育(zh09)的关键。过去的一年里,我们把新一轮基础教育(zh09)课程改革作为中心任务,认真做好实验前的准备工作。

  1、宣传发动,提高认识。对基础教育(zh09)课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程,我们深知必须提前进入状态,提前进入角色,充分做好宣传发动工作,提高政府、社会、学校的认识。今年来,区政府分管教育(zh09)的有关领导、教育(zh09)局的有关领导、中小学的校长教师们已多次参加课改专题讲座、市政府的基教工作会议,5月6日至7日,全区60多人到泉州七中听教育(zh09)部基础教育(zh09)课程教材发展中心主任助理刘兼教授所作的课程改革通识培训讲座,在校长会、教导会上我们也确立了课程改革的重要地位,要求重视做好实验前的基础工作,创造机会让老师们多接触、多学习,9月3日至4日,我们分别召开了区校际教研中心组语文、数学、技能组会议,动员大家及早更新观念,并发挥龙头作用,在各学区的教研活动中宣传贯彻课改精神,带领大家把新理念渗透到课堂教学中。

  2、学习培训,做好师资准备。为确保课改这项专业要求高的'工作能顺利进行,我们着力于抓教师的学习培训工作,积极采取走出去、请进来的办法,加强与省、市级的纵向联系及兄弟县区、校际间的横向联系。多次派人参加省普教室举办的语文、数学、科学、英语等科目的研讨、观摩活动,省第五届小学数学课堂教学观摩研讨会参加人数达17人之多,省第五届小学语文阅读教学观摩研讨会也有10人参加,还派人到福鼎、永安、厦门等地学习,到永春、南安、市直小学等兄弟县、市、校取经,受条件限制,没能请专家、学者开课、讲座,但购买了北师大国家基础教育(zh09)课程标准实验教材总编委会制作的新世纪(版)教材教师培训光盘73盘,分学科由校际教研中心组的人员组织各学区相关老师观看,对全区的老师进行一次包括课改背景、理念与目标、课标解读、课例等较全面的学习培训,9月份举办了一次全区美术老师的课程标准培训,努力培养一支具备实验新课程标准,完成新教材试验任务,具有一定课程研究开发能力和承担课程实验推广工作的教师队伍,为03年介入实验做好师资准备。

  3、深入课堂,指导教学实践。课堂教学是课程改革实验的基本途径,只有切实改进课堂教学方法,用新课程理念指导新的教学行为,课程改革才能取得实效性发展。本学年,我们结合教学常规工作管理检查,深入课堂,积极探索与新课程相适应的教学方法改革,帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念,把新的教学评价观(关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等)贯穿于对老师的课堂教学评价中,引导学校和老师改变评课方法,从而改变教学方法,在旧教材中体现了新理念,为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。

  二、积极开展教改课题实验研究工作

  教育(zh09)科研是能否成为现代教师的重要标尺。一年来,我们重视抓教改课题实验研究,促使教师成为科研型人才,也迈出了可喜的一步。99年市立项语文科"自学辅导式"课题,能融入新课程理念,开展现场研讨,扩大参与面,200x年市立项数学科"小学生实践教育(zh09)"课题,继去年两次现场研讨会传递有关信息和思想后,又开展了多次教学设计、经验论文的征集及实验老师集中学习交流等活动,两个课题都取得了阶段性成果,在10月底都送材料接受市教科所的结题验收,已顺利通过。"小学生实践教育(zh09)"课题还于今年送省立项,被确立为省教育(zh09)科学"十五"规划研究课题,打破了省课题0的记录。各学区、学校能根据自己的实际,把典型的、成功的经验发展为实验课题,已有万安3个、河市2个、罗溪1个共6个课题向区教研室申报立项。这些课题的实验研究,对提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育(zh09)教学改革、推进课程改革,都起着很大的促进作用。

  三、举办形式多样的教学评优及研讨活动

  开展群众性的教学评优及研讨活动,有利于增强教研活动的实效性,扩大教研工作的参与面,推进教学研究活动的进一步开展。一年来,我们针对本区实际,结合省市普教室的评优活动,会同初教股举办了形式多样的教学评优及研讨活动,达到了预期的目的。4月份在罗溪奕聪小学和河市中心小学举行了区小学青年教师业务技能竞赛,评出一等奖3名,二等奖5名,三等奖9名,其中一等奖的黄应花、陈婷婷、赖梁军三人送市参赛皆获二等奖;四月份在南少林武术学校举办了一次由老外执教的别开生面的英语研讨课;十月份又在马甲中心小学举办了一次最多英语老师参加的英语研讨课;9月份在河市中心小学举行了区小学数学课堂教学评优活动,评出一等奖1名,二等奖3名,三等奖3名,其中获一等奖的余文琳参加市赛获第六名。此外,为了交流展示学习新教材的成果,区校际教研中心组语文学科的教师主动承担指导任务,分别在各学区举行了语文新教材研讨活动,通过开课、评课,进一步领会新教材的编写意图,提高了驾驭课堂、创造性地使用教材的能力。

  四、开展教学设计、经验总结、论文的交流、评选活动

  时值基础教育(zh09)全面大改革之时,广大教育(zh09)工作者积极投身于改革大潮中,大胆实践、勇于探索,总结出许多宝贵的经验。为了推广和交流这些教改成果,我们先后征集了4次"小学生实践教育(zh09)"教学设计,举行了多学科的经验总结、论文评选活动。其中,三月份举办了区小学数学优秀教研论文评选,评出一等奖5篇,二等奖16篇,三等奖30篇,戴文胜、陈婷婷、彭乃聪、林秀珍四位老师的论文送市参评,3篇获二等奖,1篇获三等奖;6月份的泉州市第2届基础教育(zh09)优秀论文评选中,我区有3篇获二等奖,12篇获三等奖;十二月份举办了社会科教学论文评选,评出一等奖3篇,二等奖5篇,三等奖11篇,送市参评8篇,一等奖1篇,二等奖3篇,三等奖4篇;在200x年小学教育(zh09)研究会年会经验论文征集中,老师们踊跃投稿参评,收到了二百多篇论文。另外,老师们在参加各类培训、活动中,也撰写并发表了许多较有价值的教育(zh09)教学经验论文。这些教育(zh09)教学研究成果方面的文章,有的被我们推荐到上级教育(zh09)刊物发表,其余大部分也结集发表于《洛江教育(zh09)》和《洛江区小学教研通讯》上,以此传递教研动态,促进我区教研水平的提高。

教研组工作总结范文 篇10

  本学期,我们语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导、以及全体语文教师的共同努力下,以培养高素质人才为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,狠抓常规管理,全面贯彻教育方针,实施新课程教育,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效益,为此开展了一系列的教研活动,圆满地完成了既定的工作计划,在诸多方面取得了较好的成绩,现将上学期的工作总结如下。

  一、认真学习理论,更新教育观念,进一步加强课堂教学改革

  教研组是老师盲作生活的家园,更是老师们互相沟通交流的桥梁,在教研组管理中,我们坚持“以人为本,构建和谐教研组”的管理理念,充分弘扬我校教师敬业爱岗,团结协作的优秀传统,互相理解,取长补短,老师们相互关心,相互信任。共创语文教学的新天地。作为学校最大的学科组——语文教研组,我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才能。开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,学习了县教研室的文件精神,掌握课程的基本理念,全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。教研组重视学习语文新课程标准,转变教学观念,组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念,通过学习,教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到:当一位语文教师不容易,一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛,新课程对教师提出了更高的要求,因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,改革教学模式势在必行。学校为教研组的发展提供了良好的条件,既有思想观念上的引领,又有一些具体方法的指导,这是教研组主动发展的最佳契机。语文教研组作为学校的一个大组,有责任通过努力实践推进学校的发展。为此,教研组制定订了一年发展规划,明确了教研组发展的整体目标和具体目标。

  二、明确分工,愉快合作,继续重视书香校园的创建工作

  学校在任命教研组长的基础之上,还分别任命了三位备课组长,分管初一、初二、初三语文备课组工作。三位备课组长在工作中互相协作,互通有无,一方面扎实抓好分管工作,另一方面经常沟通工作情况,使得各项工作都能高效有序的开展。开学初,教研组各方面的工作都实现了严格的制度化管理,体现了管理的科学性、人文性,提高了管理工作的效率。在管理制度化的同时,我们充分认识到“人”的核心地位,我们的各项制度在制定的时,都充分考虑到“人”——教师的感受与承受力,各项制度都重在“导”,寓“管”于“导”,全体教师都把学校及教研组的要求内化为自己的工作方向,充分调动了广教师的工作主动性与积极性,使教研组的工作精彩纷呈,共创语文教学的辉煌。特别是突出了建设书香校园的工作,因为读书是每个人生命的需要,阅读一本好书,能够丰富我们的知识,陶冶我们的情操,启迪我们的智慧,点燃我们实现理想的希望之火,手捧书籍,就是手捧希望;开卷读书,就是打开希望之窗。为培养学生“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯,学校积极创设一种浓厚的“书香”氛围,塑造书卷气的老师和家长,培养书生气的学生。为孩子营造快乐人生的理想家园。

  三、继续开展校内听课活动,相互交流、学习,取长补短

  德是从教之本,叶圣陶先生说:“教育工作者的全部工作都是为人师表。”我组全体语文教师对事业忠诚,对学生负责,服从安排,勇挑重担,团结协作,努力做到树师表新形象,垂师德新风范。认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。近年来,随着学校教师队伍的不断壮大,我们语文教研组的教师逐渐分为了三个层次:县级骨干教师,有一定教学经验的教师,刚毕业的新教师。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是:扎实开展“四课”活动,即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报课、备课组实验课。每次活动,我们都认真抓好以下环节:集体备课,组织听课、评课总结。因为课堂教学效率取决于课堂45分钟教与学的质量,我们特别注重公开课教学的效果。本学期,本学期我们组的20位老师都上了组内公开课,每位作课老师都能认真备课、上课。对每节公开课都进行公证的评价,特别是对各位老师公开课中出现的不足和问题进行深入探讨,寻求解决途径,收到共同促进、提高的效果,其中还有两名老师在开学初上了全校观摩课。这样全组范围的相互听课、评课,大家本着学习提高的原则,谈感想,提建议,热烈发言,毫无保留,教研风气浓厚。每次公开课教学后,无论是开课者还是听课者,都感觉到收获很大。因为这次活动为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。

  四、进一步落实集体备课制度,集思广益,取长取短

  认真开展新课程的备课交流活动,做好备课组的组织工作,每两周保证一次集中讨论的时间。重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为,如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件,充分利用了现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”,尽力调动学生的主动性、积极性,创设情境、情景,让学生多动、多思,展开联想,开展合作学习、探究学习,形成了有“生命”的课堂。教师的教学行为正在发生着显著的变化,由“灌输”转变为“探究”,学生学得主动,学得有价值。“尺有所短,寸有所长。”每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种.种原因,以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。

  五、举办多种活动,促进语文学习,拓宽语文改革思路

  中国有句俗话:活到老,学到老。作为教师,更要“教到老,学到老”。我们语文教研组本期认真学习了先进的教育教学理念,了解当前教坛的新动态,结合语文教学实践,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。教研组每位成员要坚持阅读语文报刊或浏览一些语文教育网站,及时了解语文教学的动态和语文教改趋向,开拓视野,拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,卓有成效。本学期,我们语文组还举办形式多样的各种活动,如组织全校学生参加省市县安排的中小学生书信征文大赛,组织八年级班级集体经典诗文朗诵比赛、七年级硬笔书法竞赛等活动。既锻炼、提高了语文教师的水平、素质,也增强了学生学习语文的兴趣,培养了学生的语文能力。同时我校教师在吟诵大赛中取得的优异成绩,也进一步打造了我校教师群体在全县范围内的良好形象。

  六、确定了研究课题,努力向科研要质量,积极提高课堂教学效率

  语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规,改革课堂教学,提高课堂教学效率。全面提高教学质量,课堂教学是主阵地。本学期,在对照新课程标准的前提下,牢固树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围,重视创设教学情景,激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度,不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,上学年,我们在学校教导处的带领下,以提高课堂教学质量的效率为目标,不断地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面,我们组的教师都能结合自己的教学实际,充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培养教师的科研能力,努力提高教师整体素质、优化教师队伍。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失,多写教学反思、多写教学论文,积极参与课题研究本组许多老师在完成繁重的教学任务的同时,还抽出时间进行了教学经验的总结,认真撰写文章进行了课题研究。

教研组工作总结范文 篇11

  本学期我们英语教研组以学校和教导处的工作计划为指导,制定了务实的学期工作计划。继续以课程改革为中心,认真学习课改理念和现代教育教学理论,更新教学观念,教研组的活动制度化,落实好时间、地点、资料、人员。活动资料紧密围绕教育教学的重点、难点展开,包括理论学习、经验交流、课题研究、听课评课、质量分析等。具体实施工作如下:

  我校的英语教师队伍是一支年轻的队伍,可是每位教师在教学工作中都抱着勤勤恳恳,兢兢业业的工作态度,平时能积极参加市,校开展的教研活动,虚心学习别的学校的教师学习先进的教学模式和经验,并在实际教学中贯穿和渗透。在教学上力求精益求精,我们英语组的每一位教师都十分注重落实平时的每一堂英语教学课,在平时的教学工作中,全组教师能认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情景,适当调整,使全体学生的英语水平到达大纲的要求。在平时的课堂教学中十分注意强化学生英语"听、说、读、写"训练。结合英语教学的特点,实施每周几次的早读制度,切实提高学生的阅读、会话本事。

  在备课中,能严格按照教研室的要求,进行团体备课,并紧紧围绕教研室提倡的"一环四节"的备课流程,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到"心中有本"、"心中有生"。坚持从学生对英语学习的实际出发,首先十分重视营造良好的英语学习环境,如:在每堂英语课前,坚持让学生朗读课文,做课前十分钟的英语演讲,演唱英语歌曲等,来激起学生的学习兴趣。在新授单词或句型时,尽量以直观的教具,肢体语言或多媒体进行演示,充分调动每一位学生学习的积极性。课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的高效性关系到学生学习成绩的好坏,学生负担轻重等诸多方面。为此,我组教师积极学好教学理论,用理论指导实践,并注意吸收其他教师的宝贵经验,以切实提高自我的英语知识水平。上课中,尽量用英语组织教学,并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量,我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情景,进行单元试卷、习题练习,及时地补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,努力做到课课过、单元清。

  兴趣是最好的教师。让学生学好英语,兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了很多的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围,平等的师生关系,注意让学生体现最多的成功,将失败的机会降至最低,尽量让学生们在英语学习中身心愉快。全体教师积极参加业务培训和英语教研活动,不断充实自我。只要有外出听课、学习的机会,大家都会积极参加。

  教研组教师还开展互相听课、评课活动,并互相学习选进的教学经验,取长补短,共同提高,共同提高。这学期年轻教师朱建军教师,林永华教师分别上了一节校的展示课,从与教研员一齐备课,与教研组教师一齐策划,到试教、写教学反思,其中花了很多的时间和精力,取得了较好的效果。老教师罗国平教师上了一堂校级的优质课,她认真研究教材、精心设计教案,精心地设计媒体,研究到本班学生的实际情景,准备了一些英语图片和录像,这样既吸引了学生的注意力,又提高了课堂教学效率和学生的学习兴趣,向我们展示了一堂真正优质量的英语课,得到全校教师的赞扬,给我们这些年轻教师起到了很好带头作用。另外我们英语教研组长刘春晖教师还组织每位教师开展互听互评活动,学习教学理论活动,关心年轻教师的成长。经过这些活动,有力地促进了青年教师业务本事的提高。这些活动也使我们教研组教师在教学上成长了许多。

  我们教研组的教师始终把学科质量摆在首要位置,除了狠抓课堂教学外,加强提优补差工作,尤其加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,必须程度上使差生缩小了与其他学生的差距,提高整体水平。同时,还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在学校开展全国英语本事竞赛活动,选出最优秀的学生代表参加海南省的英语本事竞赛,此外还从学生的上课、作业、英语本事等方面加以评分,极大地激发了学生学习英语的兴趣,提高了学习效果。积极遵守市教研室和学校的规定,做好对学生口语的检测工作,提高口头表达本事,为今后的英语交际打下良好的基础。

  以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾,在工作中我们还存在着很多的不足,这就需要领导和其他教师在今后的工作中不断地给予我们帮忙、指导,也需要向兄弟学校不断的学习、请教。在今后的岁月里,我们英语组必将再接再厉,兢兢业业,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新,使我校英语教学工作更为出色!

教研组工作总结范文 篇12

  一个学期来,音乐教研组在校领导的带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的音乐教学质量做出了一定的贡献。

  一、坚持理论学习,促进教师素质的提高

  1、本学期学校根据实际情况,立足校本,挖掘校本资源,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。

  2、为加强修养,提高素质,我们教研组利用每个星期四的教研活动时间组织教师进行教学理论学习,学习各年段的教材介绍和优秀课改案例,了解教研课改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。

  二、积极参加音乐教研活动

  我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动。认真按照集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化吸收的步骤进行,听课后认真评课,及时反馈,如教学内容安排是否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。

  三、兴趣小组的组织与训练

  舞蹈兴趣小组本学期初能制定计划,定时定点进行基础训练,学员能认真刻苦的参加,在原来的基础上有了一定的提高,为明年的艺术节提前做好准备,同时带动了学校艺术氛围的形成!

  四、其他工作:

  1、积极组织训练学生并参加了全市艺术节的广场文艺调演。

  2、积极配合学校完成了金坛市及常州市的英语故事比赛。

  3、认真配合大队部工作,配合各班主任进行校歌咏比赛的训练工作。

  4、在本届艺术节比赛中荣获团体总分一等奖,本组四位教师均被评为优秀辅导教师。

  我们将以饱满的精神,开拓进取,为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。

教研组工作总结范文 篇13

  教学常规检查是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师分内的本职工作。通过本次教学常规检查,一方面找出我们的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会,使我们的教学工作再上一个新台阶。最后,希望全体教师能够齐心协力,锐意进取努力提高我校教育教学质量。力争使高校课堂能见到成效。

  一、好的方面

  1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课,书写较以前规范,教学环节齐全,教学过程比较详实,个别教师教案中有自己独到的见解,抄袭教案的现象逐步减少;备课从学习目标的制定、课堂上的出示、教学方法的设计及教学媒体的运用能体现新的课改理念,能注重学法的指导,体现“先学后教、小组合作”课堂教学模式。如做到比较好的有:刘艳玲、黄蓓、郭希、黄苇。

  2、教师写的教学反思比前有所提高,刘艳玲老师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

  3、及时批改作业,对巩固知识,提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改,教师做到二次批改,甚至三次批改,曾宝军、陈兴滨两位老师有作业批改记录本,批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施,并分析了原因。多数学生书写比较认真,格式比较规范。数学作业有练习几,语文作业有课题。

  4、教师主动听课、评课的积极性有所提高,评课意见客观,指出了不足之处、值得商榷的地方以及自己的设计思路并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。

  5、单元检测能及时跟踪课本考察学生,认真总结、仔细分析、及时反馈、数学老师大部分做到要题开讲法

  存在的问题

  1.个别老师的文字书写较潦草,再有部分老师的教案教学过程过于简单,没有体现情景的创设,不利于实际教学的操作。

  2.个别老师的教学反思写得粗浅,形式化,针对性、实用性不强,没有写出优点和存在的不足,没有改进措施及从中受到的启发或启迪,不能很好地起到反思—调整—改进的作用。

  3、个别老师没有按照学校的课堂教学模式设计教案

  4个别教师批改作业不够细致认真,对于学生出现的错误没有作出纠正;有的科目作业布置及批改次数过少;上交作业本数不足。

  改进措施

  1、组织老师学习优秀的教学设计,教研组要加大教学研讨的力度。

  2、必要时,对个别老师进行个别指导,对存在的问题进行“一对一”的交流。

  3、教案设计要体现新课程理念;关注学生的实际;课后反思要及时

  4、作业布置量要适中;批改要更加认真,对错题要有明显标记,并及时督促学生更改,进行二次批改;批改作业时要有鼓励性批语。

  5、努力提升自身修养,积极主动学习、钻研教学业务。

  以上是我组这次教案、作业检查的大体情况,教案的书写和作业批改能够体现教师的教学态度和业务能力。希望教师们能够在以后的工作中,认真及时撰写教案、批改作业,把我们的教育教学工作做得更加出色。

教研组工作总结范文 篇14

  本学年我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发,牢固树立了教育面向全体学生的原则,进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性,在全面提高学生素质的思想指导下,我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理做为工作的出发点。进一步打造学校的体育特色,培养全面发展的学生。根据学年工作计划的要点,学校体育组在学校领导的领导、支持和关心下,在区教育局的关心和指导下,学校的各项体育工作进行的有声有色,很好地完成了各项工作目标,并取得优异成绩,使我校体育工作呈现出一种新的活力和效应。

  回顾过去,展望未来,我们通过学习、实践和反思,对开展学校各项体育工作有了更深的认识:

  体育教育教学工作

  一、以“健康第一”为指导,切实抓好体育教学工作,教学实践中认真反思,努力钻研,不断地更新教育观念,落实“课标”的教育理念,改革学习方式,教学方法和评价方式。在教学中,各教师从现代课堂教学要求出发,加强教育教学理论的学习,并进行有目的、有计划的教学实践,增强了科研意识,提高了教学质量,并做到经常性的对教学工作进行检查、总结,及时发现问题解决问题,逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度,结合教学的实际情况上好每节课。

  二、努力提高体育课的教学质量,以《新课程标准》为动力,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提高学生素质,使学校的体育工作跃上一个新台阶。

  学科活动的组织开展与两操

  一、严格执行教学计划,常抓不懈,推动“两操一活动”。保证学生每天有1小时的体育活动时间,增强了学生体质。有效地开展“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象工程,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容,同时抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来,体育组继续严格规范广播操的进出场纪律及做操质量,做到做操时静、快、齐,动作规范、美观,为督促两操一活动的正常开展,每天有专人负责。大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。

  二、多方努力,齐抓共管,为贯彻实施教育部阳光体育活动,我校从3月份开始继续组织学生开展“大课间体育”活动,做到有组织、有措施、有计划,每天由值班老师和值日学生进行检查,确保活动正常的开展。由体育组自编踢毽子、跳绳等,得到了学生们的喜爱。竞赛活动积极开展大课间体育活动,提高了学生对体育活动的兴趣,丰富了师生课余活动内容。在4月份,举行了体育趣味运动会,各年级学生在体育老师、班主任的带领下进行了各种各样的精彩活动。由于活动的策划和安排比较周详,落实的较好,包括从开始的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程,使得活动达到了预期的目的。阳光活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望,并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会,巩固了良好的团队精神,利于更好地开展教育教学工作。

  存在问题与不足

  1、体育教学中还存在着不规范和班级常规有待进一步的改进,特别要认真抓好学生出操、集体活动队列队形的严格管理。

  2、继续加强组内教研的力度,有针对性的进行学习。

  3、进一步设想和打造学校精品体育特色活动,争取办一个特色的体育节活动。

  4、体育师资团队力量的薄弱,体育教师队伍的建设还需进一步加强。

  改进措施:(下学期工作思路)

  教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动,研讨教学工作,学校体育工作,交流思想,统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。

  1、组织好学校各项体育工作的开展。

  2、加强体育教师教育教学能力、水平的提高,树立优良的教学风格,刻苦钻研业务,不断学习新知识,争取在教学上有所创新,有所突破。

  3、加强组内常规教学工作,做到天天抓,以保证学生上课的安全。

  4、认真抓好课间操和课外活动的管理工作,认真制定相应的措施和管理制度。

  综上所述,本学年我校体育组的各项工作都取得了显著的成绩,这些成绩的取得离不开校领导的大力支持和关怀,离不开全校师生的大力支持,离不开我们全体三小人的智慧和汗水,在以后的工作中我们将继续努力,相信三小的体育教育教学和体育事业将上一新的台阶。

教研组工作总结范文 篇15

  本学期即将结束,在学校领导的关心、指导下,在每一位英语教师的努力下,坚持以人为本,倡导创新精神。加强教学治理,优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作,我们一直朝着以下几个方面努力,并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方,现总结如下:

  一、强化观念更新,创新英语教学

  英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,进步自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到"三创新"--创新课堂教学设计,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由"教"向"学"转变,真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段,运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

  二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质

  1.团结协作,发挥集体备课组的上风,备课是上好一节课的关键和条件。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四同一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。集体备课主要以各年级备课组为单位,由各个备课组长负责,每周四第八节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。然后,同年级备课组教师进行讨论,最后达成共叫,之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的气力,做到了教学资源共享。

  2、抓好教研组活动这个主阵地,向45分钟要质量。课堂教学是学校教学工作的中心,也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此,英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有具体的活动安排,本学期共按排了六位教师的公然课和两位教师的师范课,针对课堂教学中出现的情况,提炼共性题目进行研讨,进一步明确了对策建议,使广大英语教师对一些题目有了清楚的熟悉。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高,在11月份,在学校的大力支持下,我们到其它兄弟学校往听课学习,大家一直反映非常好,在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念,更重要的是看到了教研组科学的治理方法,为我们今后的工作起了一定的指导作用。

  3.认真落实"结对子"活动。针对英语教研组目前的现状,结合学校的教研活动,在教研组内部广泛开展了"结对助教"活动,由优秀教师指导年轻教师的教学,互相听课、评课,分阶段总结,开展了优秀教师的"示范课",青年教师的"汇报课"活动。青年教师东,刘春玲,高峰在经过一个学期的锻炼,在指导老师的帮助下,所上的汇报课受到了大家的好评,新老教师共同学习,共同提高。

  三、努力开展课外活动,激发学生的学习爱好

  课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养爱好。本学期根据教研组的活动安排,根据不同年级把握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。全校的英语竞赛都圆满的结束了,各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。

  四、大力提倡搞教学研究,努力提高教学质量

  根据我校的特点,多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究,主动地申报研究课题,平时多观察、多思考,能将在教学实践中发现的其它题目总结回纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文,教学反思和教学设计。部分教师所撰写的教育教学论文,教学反思和教学设计还获得了市级奖。

  不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法,发现、探究、研究等熟悉活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成为学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此,我们英语组努力倡导营造x、同等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中,情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。

  总之,一学期以来,外语组教师留意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

教研组工作总结范文 篇16

  春的耕耘是富有挑战性的,是艰辛的;秋的收获是丰硕的,是有意义的,它总让我们倍感欣慰。很快的一学期也即将结束,我们全体数学教师在以李校长为首的校领导的正确部署下,能进一步学习课改理念,以教学质量为中心,以课堂教学改革为突破口,从优化备课、提高课堂教学效益、提优补差等环节来深化课程改革、提高教学质量。现将本学期数学组开展的教研活动总结如下。

  一、学习、领悟新课程标准的精神,切实转变教育教学观念。

  新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力,它指出了教育教学的发展方向,充分强调学生的学习地位。本学期我们数学组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容,我们组织教师学习了数学课程标准,学习给老师们带来了深深的反思,并写出学习后的心得体会进行交流,充分认识到不转变传统的教学观念,不提高自身的知识素养,不掌握现代化的教学手段,是很难适应教育的新形势。通过这些实实在在的活动,使每位数学教师在理论上对《课程标准》有了新的认识,在教学中关注学生学习方式的多样化,努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,努力实现教学高质量,课堂高效率。

  (一)精诚团结,形成合力。虽然我们数学组年龄相差不多,同事之间是团结和睦的。每周一次的教研组活动,都是在轻松、愉快的氛围下来研究教材、教参的重点、难点,探讨教育教研的方向,探究课堂教学的艺术,处理学生中的疑难问题,年轻教师虚心向老教师学习,老教师毫无保留的传授给年轻教师.。记得在五月份,我们为了邹秋红老师参加常州市评优课比赛的讲课,我们都聚集在一起研究教案,集体备课,帮忙做教具、课件等,这种工作认真负责的奉献精神真是令人钦佩。

  (二)互相学习,共同提高。一个再优秀的教师也需要不断地学习,不断地提高,我们除了一起学习有关教学资料以外,我们之间更主要的是互相学习,通过同年级教师同备课和全体教师共商讨课例,找出教学过程中的不足之处,甚至缺陷和漏洞,提高我们每一个人的业务水平。

  (三)勇挑重担,从不推辞。数学组的老师都能认真完成上级布置的任务。特别是周建军、邹秋红、赵慧兰老师不管有多忙,只要组长把任务安排下去,从不推辞,并且都会一丝不苟地去完成。

  (四)作业批改,认真及时。作为数学老师,最头痛的事情就是批改学生的作业,学生的作业错了,有的要重复几次的更正,而我们的老师都是不厌其烦的认真检查及时的讲评,这样做的话,学生记忆深刻,效果明显,从来就没叫过苦。

  二、提高教师的自身素质,服务于教育科研。

  教师素质的高低决定着学生能力的高低,决定一个学校教育的成功与否。我们数学组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质,不断更新自己的教学理念、方法,才能不负于教师的职责,才能培养出创新型的人才。本学期,数学组的每位老师都能努力挤出时间来学习新的教育理论,参加本科、硕士学历进修,认真撰写经验论文。

  教师建立自己的教育博客,记录自己的成长经历,书写自己的教育故事。本学期,我组的教师建立自己的数学博客。

  “一分耕耘,一分收获”、“有付出才有回报”,在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果,同时我们也发现了我们的不足(教科研的理论研究)还尚待提高,但我们有信心也有能力,一定能够突破这层层的难关,共创新的篇章。

  总之,“学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花!

教研组工作总结范文 篇17

  在校长室的正确领导下,我们以“科研兴教”、“科研兴师”、“科研兴校”为指导思想,充分发挥教科研是“教育的第一生产力”和“先进生产力”的功能,服务学生、服务教学、服务管理。在“以人为本,传承文明,以研导行,开拓创新”理念引导下,全面优化学校科研环境,进一步规范学校科研工作,着力提高学校教育科研水平,进一步促进教师的专业化发展。

  一、主要工作回顾

  20__年我们的主要工作包括:

  (一)学习和校本培训工作

  1、业务学习

  学习是进步的阶梯,学习是工作的先决条件,与时俱进是学习化时代的本质要求。我们以学习型科室、学习型教研组建设为抓手,继续加强业务学习和研究,通过深入学习现代教育理论,切实转变教育观念。20__年我们重点组织学习了现代教育理论,尤其是叶圣陶教育思想、自能教育思想、整体教育思想、有效教学思想、教育部关于加强中小学生心理健康教育的若干意见等。为了方便教师学习,我们不断完善学习交流平台,包括校刊《理论学习》,《科研简讯》等。我们还把优秀教育理论刊物《人民教育》、《上海教育科研》、《江苏教育研究》、《苏州教育》等,推荐给各个教研组,把相关文章挂到网上,以方便他们的学习。我们的学习形式有教研组定期开展的学习活动,还有课题组组织的学习活动,有青年教师读书活动,有名师团队的沙龙活动等。通过学习,不断提升教师的理论水平,开阔教育视野,促进专业发展。

  2、校本培训

  校本培训是学校教师专业发展的重要举措。为了加强我校教师的培养,我们研制出台了《江苏省木渎高级中学师资队伍建设“十二五”规划(20__~20__年)》,组织了一系列培养活动。上半年召开了青年教师会议,部署了青年教师读书、专业发展任务。学校还利用暑假专门组织了一系列的专题培训活动。同时,我们教科室重点抓好教科研学术带头人队伍建设和课题研究队伍建设。通过完善科研活动、学习活动、交流活动,为两支队伍创造更利于成长、更利于创新的平台。

  3、名师培养

  为进一步加强我校教师队伍、特别是名教师队伍建设,全面落实吴中区名师工程“十二·五”规划,推动学校教育改革与发展,培养和造就一大批面向新世纪的高素质的骨干教师、学科(学术)带头人和教育教学与管理的专家,我们教科室制定了《江苏省木渎高级中学名师工程“十二五”规划(20__~20__年)》,明确“十二·五”期间木渎高级中学名师培养工作的指导思想、培养目标以及工作措施等,为建设五星级高中提供强大的人才保障。

  为落实名师培养规划,20__年我们组织了名师五年发展规划书填报工作,组织了学校首届教坛新秀评选工作,在名师师徒结对基础上,我们又推出了名师沙龙系列活动,以切实有效的措施推动名师的发展。

  (二)课题研究和专题研究工作

  教育科学研究是教育发展的内在驱动力,是教育的第一生产力,而且是先进的生产力;也是教师专业发展的最快、最高层次的最佳途径。扎实开展教育研究,不断深化教育改革,是我校教育科研工作的基本特点,也是教科室工作的主要抓手。20__年我们全面落实《学校教科研工作中长期发展目标》中的各项工作,并重点加强以下几个方面的研究,努力使我校教育研究工作成为学校发展、教师发展、学生发展的基础性工作,并初步形成特色。

  1、课题研究

  今年是“十二五”课题申报之年。首先我们要求课题做好相关研究工作和结题工作,我们教科室重点组织了省立项重点课题“为人生整体教育观指导下的学校心理教育探索”的深入研究和推广工作,不仅使该课题顺利结题,而且获得了专家好评,被推荐为苏州市优秀课题。此外今年还有3个吴中区级课题结题,其中两个被评为优秀课题。另有一项苏州市重点课题也正在结题之中。在这个基础上,学校教科室积极组织申报江苏省教育科学“十二五”规划立项课题和苏州市教育科学“十二五”规划立项课题。到目前为止,我们共申报了2项省规划课题,6项苏州市规划课题。除了学校主课题,物理组、地理组、体育组申报了省、市课题,英语组等申报了区级课题。此外我校还有多位老师申报了江苏省教育学会、苏州市教育学会课题。学校也被苏州市教育局吸收为生涯规划实验学校。

  2、专题研究

  在做好课题研究的同时,我们教科室力促六大研究中心开展研究(研究性学习研究中心、心理教育研究中心、分层教学研究中心、校本课程开发研究中心、分层教学研究中心和英才教育研究中心)。但扎扎实实开展研究活动的还主要是心理教育组、研究性学习组,其他组有待进一步加强研究工作。名师团队还以沙龙为平台,组织了科研价值、有效教学、自能发展等为主题的专题研讨活动。

  3、课程基地申报

  今年我们还与有关部门、有关人员,特别是生物组教师一起积极参加江苏省普通高中课程基地申报工作。从课程申报的指导思想、申报材料的组织,到后来申报答辩的准备工作。我们一起参与,并协助做好有关工作。

  (三)科研交流工作

  科研交流是学校科研管理的重要组成部分。今年所做的交流工作包括:

  一是做好各种校报校刊的编辑工作,促进教育科研交流。包括:

  1、编辑《学校教育科研·研究性学习专辑》。

  2、编辑《科研简讯》。

  3、编辑《心理世界》。

  二是积极参加上级有关部门组织的科研交流活动。包括区内课题研究与学校特色发展专题研讨活动、木东片教科研活动、木东片科研与教师专业发展专题论坛、苏州市课题研究交流会等活动。

  三是充分利用有关媒体,扩大学校科研的影响力。包括通过《教育天地》、《苏州教育研究与实践》等刊物宣传我校的科研工作。

  四是参与其他科研经验的交流活动,如我校课程改革经验的总结与介绍等。

  (四)日常科研管理工作

  包括科研信息管理、科研资料管理、教师培养管理、各级各类论文评选工作等。

  一是做好本学期的各种科研信息的采集、整理、转达工作。及时召开各种科研会议,布置具体工作。

  二是做好20__教科研资料的整理工作,为创建五星级学校准备相关材料。

  三是积极参加上级有关部门组织的各级各类教科研论文评比活动和其他相关活动。我们组织的各级各类教科研论文评选活动有20多次,包括以下几项:

  (1)江苏省“师陶杯”论文竞赛动员;

  (2)苏州市教育学会论文评比活动;

  (3)江苏省教育学会论文评比活动;

  (4)江苏省“蓝天杯”论文竞赛活动;

  (5)江苏省各个学科的论文评比,如语文、数学、历史、地理、政治、化学等学科论文评比。

  (6)苏州市各个学科的论文评比;

  (7)吴中区教育教学论文评比等。

  四是做好优秀论文的推荐工作。积极推荐优秀论文给《教育天地》、《苏州教育研究》、《苏州教育研究与实践》等刊物。

  (五)其它工作

  1、研究性学习辅导与管理

  研究性学习是国家规定的必修课程。多年来,我校重视研究性学习的课程建设与教师队伍建设,20__年我校重新调整研究性学习指导教师,重新规划研究性学习指导方向和策略,全面贯彻党和国家的教育方针,确保研究性学习课程的全面实施,并取得较好的成绩。

  2、心理健康教育

  心理健康教育是我校深化教育教学改革,全面落实科学发展观的重要内容和教育形式,心理健康教育研究也是我校课题研究、专题研究的主体。我们以江苏省教育科学规划立项课题“为人生整体教育观指导下的学校心理教育探索”为抓手,坚持整体推进教育策略,统领学校心理健康教育工作,全面实施学生全人教育,促进学生素质的全面提高。在做好我校学生心理健康教育工作、教师心理健康教育工作的同时,作为吴中区心理健康教育团队活动组长单位,我们还配合校长室多次组织了吴中区中学第一团队的心理健康教育研讨活动。为配合江苏省班主任年会在我校的召开,我们还积极组织心理健康教育活动,准备了丰富的心理健康教育宣传展版。

  3、语言文字工作

  学校教科室把好校报校刊的语言文字关,积极配合有关部门做好学校其他语言文字工作,还积极申报苏州市语言文字先进学校,学校语言文字工作不断取得新的成绩。

  二、主要成绩

  (一)学校层面

  1、学校被苏州市教育学会评为20__-20__年度教育科研工作先进单位。

  2、学校成功申报为江苏省基础教育学科课程基地。

  3、学校被评为苏州市语言文字工作先进单位。

  4、学校主课题,江苏省教育科学规划立项课题“为人生整体教育观指导下的学校心理教育探索”顺利结题,并被推荐为苏州市优秀课题。

  5、学校两项课题“叶圣陶教育思想指导下的自能教育探索”和“学校内交互式心理沟通平台的构建与研究”在苏州市“十一·五”科研优秀成果评选活动中被评为一等奖。

  6、另有3个区级课题结题,其中两个课题被评为吴中区优秀课题。

  (二)教师层面

  1、教师的科研能力不断提升,20__年我校教师在各级各类刊物发表论文就达133篇。

  2、我校教师参加各级各类论文评比取得丰硕成果。尤其是江苏省蓝天杯、园丁杯和吴中区第十一届论文评选中送审较多,获奖较多。教科室选送的研究性学习论文也获得较好的成绩,有10多篇文章获奖。合计20__年我校教师获奖论文91篇。

  3、教师的专业发展取得良好成绩,其中2人被评为苏州市名教师,4人被评为吴中区学科带头人,17人被评为学校首届教坛新秀。

教研组工作总结范文 篇18

  我们七、八年级英语教研组本着继续深入课改理念,立足校本,聚焦课堂的中心工作。开学初教研组通过学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》,明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习,丰富了教师的英语知识,对于新的中学英语教育教学理念有了更深了解,提高了各位教师的专业理论知识水平,从而也转变了教师的教育观念。同时认真学习学校的教学改革方案,不断在实践中渗入同时不断地改进,本学期英语老师基本上将自己的教学特色融入了教学改革中形成了自己的教学风格。加强了教研组,备课组的建设,狠抓教学常规工作,深入开展教学实践活动,研究教学环节,努力提高教学质效。以下是我组教研活动的主要工作:

  一、发挥教研组、备课组职能,积极开展校本教研活动

  结合我校教学工作要求,每学期初教研组、备课组活动有计划,期中期末有复习计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动。各年级备课组在常规教学中集思广益、精心备课、助帮助学,使常规教学开展得有条有理,步步推进。教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。

  二、勇于实践,开展丰富的教学实践活动

  以教学环节为切入点,充分发挥教研组的力量,组织教师听课、评课,让上课者有所进步,听课者有所启发。本学期,我组校内公开课1节。教研活动后,多交流,进行案例的分析、实践的反思。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计导学案,听课后认真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨、反思。我们常常回反思这样的问题:如这堂课是否真正体现了以学生为主体?教师的引导是否激发了学生潜在的能动性等等。在实际中我们不断提高。

  三、积极探究,改进措施,着重解决教学中的实际问题

  发挥各备课组的职能,加强集体备课,同时,加强对新课程的认知水平,七年级的基础教学教法,八年级的教学质效。以学生发展为主,注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。

  1、注重课前的预习和课后的复习。抓紧课堂四十五分钟,认真仔细备好每一堂课,不但要备教材还要备学生,积极提高课堂效率,尽量让学生在四十五分钟内掌握这节课的知识点。同时在课堂教学中,多给学生一些听、读和说的机会,让学生围绕所学内容,并给结合自己生活实际进行对话练习,将所学知识与学生日常生活融为一体,少一些机械记忆,多一些灵活运用。还适当地给他们增加词汇量,词组量。

  2、狠抓基础,培养能力。在平时的教学中,要提高学生的各种能力,必须在扎实和活用上下功夫,因此在听、说的基础上,注意抓好学生的读写训练,督促学生坚持每天进行英语早读及课前两分钟自由发言。在讲解课文时,要适当地系统地讲解一些基本的英语语法,当然语法教学应精讲多练。所以,为更好地帮助学生积累知识,打好扎实的语言基础,让学生坚持每日做基础习题。课堂训练形式要更加灵活,采用多种方式对单词、句型进行训练,注重知识的积累与运用,在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。

  3、提高学生的交际会话能力。课堂教学中要注意创设情景,让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用,在以后教学中,要加强学生交际能力的训练,把教材教活,让学生学活。帮助学生学好功能意念方面的知识。所学句型要掌握其语用功能,交际功能。

  4、树立起中下学生一定能学好英语的信心。要帮助他们消除畏难情绪,要让他们认识到英语是世界上学的语言。要让他们及时地看到通过一段时间的努力,自己的英语在原有的基础上有了很大的提高。老师给予及时的鼓励,这对提高学校英语的平均分相当有利。注意多鼓励多表扬,培养学生自信心。在初二下学期最容易出现两极分化,以后的教学中,一定要锻炼学生的胆量,多让学生开口说。不同层次的学生应用不同的检验标准,让每个学生都体会到成功的喜悦。注意狠抓学困生,培养学生自信心。

  四、教研工作中存在的问题

  1、教学改革还需要进一步的推广与改进,新课改理念贯彻不够,应加大对教师业务和理论的培训,并组织一定的活动予以检查。

  2、教师应多走出校园多广范围的学习先进的教学方法,多听评课,以期在比较中能够迅速成长。

  3、课件的制作水平有待提高,课件的使用率还不是很高。

教研组工作总结范文 篇19

  本学期的七年级教研组能积极完成学区分配的各项教研任务,组织本校和本点教师认真观看新教材光盘,做好记录,形成教研反思的书面材料,在本校和本点进行交流和研讨,形成较为完整的书面材料,参与学区的交流和研讨,并积极组织教师参与学区举行的“参与式培训”取得较好的效果。

  能很好地规范本组的常规教学,本组老师和老师之间可以进行随机性的听课,相互研讨,相互促进。继续深化以课堂教学为主渠道的教学改革,充分发挥学生在课堂上的积极性和主动性。不断发展和完善学生的操作能力、合作能力、发言能力和评价能力,使学生在愉快的课堂气氛中,不断地发展自已。本组还定期地对学生的作业批改进行检查,每学期有3至4次的作业检查,老师在检查的过程中,可以发现问题取长补短,不断地完善自我。在老师的备课上也有了改进,鼓励教师多写论文和反思,不断提高自身的水平。本组还科学地安排各位老师到外听课和学习,回来后进行汇报和交流,不断吸取新的教学理念和教学信息。本组还开展每周一讲,给每位老师提供一个展示自我的平台,在全组教师的互动中,不断解决教学中的问题及学校存在的各种问题。

  我组有计划科学地安排本点各校的教研工作,并且把教师的教研活动有力地和本点的“评优工作”挂钩起来,采用“多劳多得”的政策,对每位教师有一个比较公平的评价。由于这项措施深得民心,得到大力支持,教研活动得到了健康的发展,教研氛围空前的高涨,本学期有5节教研活动,教研组长都能亲自参与教研活动并热情邀请其它点比较有经验的老师参与本点的教研,虚心听取他们的意见,不断提高本组的教研水平,并且每一节教研都能形成完整的教研记录,开课老师要形成完整的“教学设计”和“教后反思”等书面材料。

教研组工作总结范文 篇20

  在新课程的实施过程中,我校品德与社会(生活)教研组结合课例开展校本教研研究,立足课堂,以品德实验教师为基本研究主体,以课例为载体开展教学研究,促进师生共同发展。我们品德教研组的教师团结协作、努力学习、刻苦钻研。在教育教学工作中取得了较大的成绩。我们对本学期的工作进行认真、深刻的总结。虽说新课程实施的几了,但是,对于我们来说仍旧是一个新的开始。因为,二年级、四年级是重新更换了苏教版的教材,教师们是第一次接触。另外,我们备课组中有三位老师是第一次接触《品德与社会》这门课程,因此,如何才能顺利地开展工作,使得教学活动能顺利展开,我们备课组的每一位成员都好好动了一番脑筋,在教学中不断探索,充分调动每一位参与人员的积极性,使《品德与社会》这门课程能有序地开展,并且受到孩子们的喜爱。现就一学期来我们所做的工作总结如下:

  1、认真制订教学计划

  我们品德教研组的教师坚持学校有关教育教学计划,在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真地在教导处的领导下完成各项任务。开学初,大家就一起根据本学期的各项要求认真制订了教学计划。以使每位老师在开展教学时能做到有计划、有步骤地开展,而不至于开“无轨电车”。

  2、学习新课标,转变教师的教育观念。

  继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。由于有几位老师今年刚接触《品德与生活(社会)》课程,为了更快地使大家了解《品德与生活(社会)》的课程性质与特点,更顺利地投入到品德的教学中去,本学期我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。特别是已经接触过品德课程的老师,在交流活动中,能以自己教学中的经验教训与大家一起交流,避免大家多走一些弯路。

  3、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。

  教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。本学期以改变学生的学习方式为主,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。

  4、力求改变教师的备课方式,提高教师的备课质量和教学效益。

  本学期我们仍旧采用了集体备课的方式,集合大家的智慧,力求备出优质的`教案,备课体现学生的主体性,教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的复备与反思,每节课后教师都认真地反思教学过程,由于我们几位品德任课老师的办公室比较近,所以,我们可以及时交流在上课过程中的好的经验,做法;碰到了困难,大家也能及时地进行交流,共同寻找解决的方法。

  5、认真落实评价工作

  课程评价在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用,成为课程改革成败的关键环节。我们把评价内容分为情感、态度价值观(简称情感)、认知目标(简称认知)、行为习惯与意志品质(简称行为)这三个方面。评价的总分为100分,80分以上就是优秀,70——79分为良好,60——69分为合格,60分(不含60分)以下为待合格。在这学期里根据品德教师们的建议,对过程性评价表进行了修改,操作起来更加的方便快捷,使评价更加具有科学性、针对性、实效性。在评价实施过程中,要求品德教师们认真落实评价工作。

  总的来说,这个学期,我们教研组的多数成员虽然都是担任了语文教学、数学教学,有的还兼班主任工作,但依然能在品德的教学中开创出一片美好的天地,有了一定的收获。在本学期里我们认真开展每次教研组的活动,积极参加区进修校组织的各项教研活动,在北碚区进修校组织的品德教研活动中,我校品德教研组的活动情况介绍《扎实开展品德教研活动努力提升教师专业素养》得到全区各校领导、教师的好评;在参加北碚区进修校组织的庆直辖十周年品德学科补充教材《重庆生活(社会)》赛课活动中张利菊教师执教的《家乡的山》荣获三等奖,赖佳余教师执教的《重庆的饮食习俗—火锅文化》荣获一等奖的好成绩。我们教研组的教师还积极参加心理健康论文的竞赛活动:赖佳余教师撰写的是《学会合作成就未来》,张利菊教师撰写的是《学会谦让 健康成长》,胡中丽教师撰写的是《学业为主我勤奋》,王平教师撰写的是《诚信如歌诚实无价》。活动的参与给教师们提供展示的机会,能力得到大大的提高,成绩的获取也激发了教师们对工作的热情,也增强了自信心。

  6、在新课程的实施过程中,肯定不是一帆风顺的,也有不少的问题:

  ①教材方面。某些教学活动内容较多,对刚接触品德教学的教师难以正确把握,不同理解会导致不同的处理,而学生就会因教师的理解水平、处理方式而得不到应有的发展。小兔贝贝的提示语还可增加一些,以激发儿童更多的活动。

  ②资料的问题。由于活动的开设,需要教师作大量的准备,而实际上,教师不可能只准备品德与生活的授课材料,还要准备语文、数学等学科的材料,这无形中为教师增添了很大的工作量。建议出版社能提供一些教辅资料,相应地减少教师的这种付出,而把精力集中到思考如何创设氛围、 组织教学上,那么,品德课程的教学质量将会大有提高。

  ③在教研活动方面。由于个别教师的教育观念并未完全转变,对于参加教研活动的积极性并不高,德育课程的教学就有所懈怠,对学生的思品知识与言行的统一也有所脱节,与家长、任课教师、班主任的沟通也不够,学生也就难以形成良好的品德。

教研组工作总结范文 篇21

  组长述职报告一个紧张、充实、忙碌而有序的学期结束了。回顾本学期的教研组工作,我们有着几分充实,又有几分感慨。本学期我们二年级数学教研组的五位教师在学校领导的支持和帮助下,顺利地完成了学校制定的各项教研工作,有序地完成了学期初制定的工作计划。现将本学期教研工作总结如下:

  一、认真学习,落实教学常规工作。

  我们二年级全体数学老师工作态度积极认真,按照规定认真完成学校的各项工作,服从学校安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规,保证按时高效的完成各项教育教学任务。

  二、开展数学活动,激发学生学习兴趣。

  如何让学生爱上数学课,是我们年级组这学期经常讨论的话题。兴趣是最好的老师,而轻松愉快的课堂更能激起学生的学习兴趣。打造轻松愉快的课堂,教师的责任就在于为学生创造轻松愉快的学习环境,因此,在教学中我们以满腔的热情,轻松愉快地投入到教学之中,用高涨的情绪带动学生的情绪。创造和谐融洽的师生关系,营造轻松愉快的学习环境,采用灵活多变的教学方法,富于激励评价的教学语言,寓教于乐,更容易激发学生学习的兴趣和内驱力,让学生在做中学,学中用,从而学得主动,提高课堂效率。这学期,学校举行了两次神算之鹰比赛,大面积地激起学生数学学习的兴趣,同时也大大提高了学生口算的能力。

  三、开展集体备课,促进教师专业成长。

  本学期我们年级组教师每单周星期三进行集体备课,集思广义,让每一位参与成员都受益匪浅。教育的发展决定了教学活动不是一个人的事情,而是集体智慧的结晶。只有集体的共同努力,才能成功面对和解决教学中的很多问题;只有集体合作,共同探究,才能有最佳成效。陈蔓莉老师和黄飘老师进行同课异构《求一个数是另一数的几倍》,让我们年级的教研大放异彩。李娜老师的校内教研课《平移与旋转》让我们见识了二(3)班学生活跃与年轻教师的教学风采。集体备课是先由主讲人对每节课的教学重难点、教学设计进行说明,之后,大家补充意见,把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来交流、讨论,思考,大家取长补短,最终达成共识,从而促进了教师的专业成长。

  四、切实提高课堂教学实效性。

  为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效果,我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课。设计教案,互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。我们还常常组织组内教师互相听课,提高老师们教育教学的能力。

  纵观本学期的工作,既扎扎实实,又有改革和创新。虽然我们二年级数学组人少些,但无论从教研活动的开展还是教师们的工作及成绩上来看,我们二年级数学组正逐渐成长,今后相信我们的数学组会越来越出色!

教研组工作总结范文 篇22

  时间飞逝,短短的一个学期已经匆匆过去,本学期在学校领导的正确领导下,深入地开展美术教研教改工作,从培养学生的创新精神和实践能力入手,提高了学生的文化素质与审美能力,改革并优化了课堂教学过程,提高了课堂教学效率,较好的完成了本学期的教学工作,下面就将本学期的教研教改工作综合总结如下:

  一、树立了正确的教学目的,培养创新的态度。

  通过改进课堂教学,注重发展了学生的创新能力,强化他们的好奇心,启发学生敢于想象和联想,敢于发表自己的意见,勇于质疑,鼓励学生善于反向思考,标新立异,以学生喜爱的活动为突破口,主动突破教材的定势与习惯性框框,引发学生的创造积极性,指导学生自主学习独立思考,鼓励学生自主的发现问题,提出问题和解决问题的探索精神,变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。

  二、选择恰当的教学模式,找准创新的途径。

  面向全体学生,以培养创新精神和实际能力为目标,以学科学习为主要内容,使学生学会主动学习。通过游戏和活动培养学生的兴趣,引发学生创新的动力。以主动获取新知识信息,掌握认知的策略,实现创造性的提出问题,解决问题,提高学生在艺术教育的综合素质。

  三、拓展美术文化范畴,培养创新的思维。

  主要从培养学生的想象能力、求异思维能力、发散思维能力着手,在美术中创造一切可能的条件和机会,激发学生大胆探索,引导多向思维。让学生在实践中去体会、思考、发现解决问题的途径。充分利用多媒体进行生动教学,树立以发展能力和人格为中心的教学质量关,在学生发展创新的要求本能上,把美术的着眼点放在开发学生的主动性上。

  四、课堂上要有效的运用创新教育

  在教学中能够愉快的进行教学,使学生在艺术教育上能有自己的创新意识,促进了学校艺术教育的发展。

  五、树立新型的师生观,营造和谐、民主、平等的教学环境。

  实行教育民主化,学生由知识的接受者转变为知识能力的主动建构者,成为学习真正的主体。教师也积极参加理论学习和业务学习,业务学习时间积极学习有关教研教改的理论文章,通过认真学习研究创新教育的理论,使教师真正转变教育观念。并结合自己的教学实际进行实验研究,指导自己的教学实践,进一步改进自己教学中的不足。提高自己的理论水平和教育教学能力。积极参加学校、教委组织的各种教研教改活动,并结合自己实际情况写出教学论文。如参加第三届“面向新世纪”全国小学教学论文大赛二等奖;第三届省艺术教育优秀论文评选获一等奖;区电教论文评选三等奖;区优质课评比一等奖同时积极按时参加上级组织的教研教改活动,如参加一年级新教材培训活动;市骨干教师培训活动等。

  总而言之,美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式,构建符合素质教育要求,体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式,使学生的创新能力有更好的提高,在美术教学中能上一个更高的台阶。

教研组工作总结范文 篇23

  本学期我们大班教研组全体教师认真学习了<<纲要>>内容,坚持努力将新的教育思想转化为教育行为。持"以促进幼儿全面、主动、富有个性的发展"为宗旨,将保教目标渗透与幼儿一日生活的各个环节之中。根据园内教研总课题:"树立规则意识,强化自我管理。"和我组幼儿的实际情况,我们共同制定了<<加强大班幼儿生活习惯方面的自我管理>>的教研课题。我们结合理论指导,坚持边学习,边实践,边总结。现将本学期的教研工作做以下总结

  首先,我们大班组的全体教师制定了教研课题后,根据各班的具体情况制定了小的课题。分别针对幼儿入厕,盥洗,进餐前后的活动,认真分析班内孩子的现状,共同商讨了每月阶段性培养计划及具体措施。我们先制定出了家长问卷,发放调查后,各班对数据进行了统计、分析。我们还设计了家长教育讲座内容,并在各班实施,切实帮助孩子提高了生活习惯方面的自我管理能力。能做到了入厕时安静排队,不拥挤,不影响别人。盥洗时用正确方法洗手洗脸,自觉正确去做。互相监督,树立榜样。进餐前知道自觉保持手的清洁,做手指律动,拍手说歌谣;饭后安静进活动区活动,不影响别人吃饭。知道并坚持做到保持桌面,地面的清洁。自律已在孩子身上体现,但仍需要坚持培养。这

  这次的教研活动过程中,家长的教育行为也有所改变,得到了提高。知道如何正确帮助孩子树立规则意识,强化自我管理,认识到包办代替以及以孩子为中心的不良后果,并从思想上得到了转化。

  其次,教研活动每周坚持进行,大家都抓住宝贵时间,共同分析各班孩子在自律方面出现的种种问题以及如何解决的方法。另外,还共同制定每月幼儿活动区,活动主题及怎样更好的投放活动材料,大家共同制作教具,认真备课。对照纲要内容不断反思自己的教育行为,找到不足,共同探讨,共同提高教育水平。

  再次,我们组保持轮流听课。无论谁都认真对待,认真准备,把每次的听课活动都当成一次锻炼提高自己的机会。参与听课的老师也都认真记好听课记录及评课内容。使大家在思想上、行为上都得到了提高,都虚心接受他人建议和意见,评课的老师也提高综合评价的能力。在园里组织的优质课评比活动中,组内大部分老师的教育活动都受到其他老师的认可。另外,我们组还在创新方面有所欠缺,还应该再开拓一下思维,多积累教学经验才会更出色。大家都会努力去做得更好。

  在教研活动中,我们组每位教师都能够团结协作,思想一致,互相学习,互相帮助。针对教研方面的种种困惑,大家都共同分析帮助解决,使研讨氛围浓厚,学习气氛高涨。大家都坚持自学,努力提高自身的业务素质,切实把纲要的内容落实到实际教育工作中去,为成为研究型的教师而共同努力!

教研组工作总结范文 篇24

  教学工作是学校工作的中心,教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志,切实有效地提高教学质量,提高学生的综合素质是社会的要求,家长的希望和学校教师的立足之本。因此,本学期语文教研组的工作指导思想是坚持以邓爷爷教育理论为指针,以培养高素质人才为目标,以提高教育质量为根本,以培养学生自主创新能力为主导,狠抓常规管理,全面贯彻教育方针,实施素质教育,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效益,稳中求进,在期未质量验收中再创佳绩。

  这一学期,我们组采取的主要教学措施如下:

  一、围绕中心,加强教学过程管理。

  坚持教学工作五认真,把教学过程的每个环节教都落实到实处。

  认真备课:

  ⑴做到四个"精心"。每位语文教师都能精心制订教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计题型训练。

  ⑵统一备课规范。按课时备课,每课时都有教学目标,重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面,教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面,在设计时内容,都能认真钻研大纲,教材,紧扣教学目标,做到以纲为本,以本为本,以纲扣本,把训练贯穿于整个教学过程中,在学法指导时,能充分调动学生学习语文的兴趣,发挥学生的创造能力和实际动用能力。

  ⑶做好各课组的组织工作,积极参加集体备课,做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。

  ⑷备课时,我们还充分挖掘教材中的德育因素,做到文道结合。

  认真上课我们全体语文教师以现代化教学的观点,不断更新教法与手段,促进课堂教学效率的提高。

  ⑴做到"四为主":教师为主导,学生为主体,训练为主线,全面育人为主旨。做到"四突出":突出启发式教学,突出因材施教,突出兴趣激发,突出教书育人。

  ⑵为了保证教学目标的完成,我们改变"以教为本"的旧观念,树立"以学为本"的新观念,推行洋思"先学后教,当堂训练"的教学模式,针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法,着力调动学生主动学习的热情,努力做到课堂训练落实,提高单位时间内教学目标的达成度。杜绝"课上低效益,课后重负担"的现象,实现"课上高效益,课后轻负担"的目标。

  ⑶同时,我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用,确保电教课时覆盖率30%以上。

  ⑷平时,我们都能事先候课,决不拖课。

  认真布置及批改作业:

  我们能根据教材的特点,认真布置和批改作业。在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,根据学生的函授角度,因人而异,不搞题海战术。作业批改及时,认真,保证当天完成,作文在做后三天批完,决不积压,并规范化;平时发给学生的讲义认真批改,并在此基础上及时讲评,及时反馈。

  认真辅导,做好提优补差工作。

  我们既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示。本学期,我们的具体做法是:根据学生的能力和学习态度把学生分为四类进行、教学、教育:

  ⑴学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生,我们给予激 励和期望,给予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。

  ⑵学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生,我们给予关心、帮助,了解其成绩被动的原因,慢慢地引导地端正学习态度,同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感,用"爱"去感化他。

  ⑶学习能力差但学习态度端正的学生,我们帮助他寻找适当的学习方法,提高其学习能力,当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励,同时给予明确的和更高的期望,对这类学生,我们常采用"罗森塔尔效益"的方法,有些学生确实取得令人惊喜的成绩。

  ⑷学习能力差而且学习态度也差的学生,我们主动关心他们,决不歧视他们,认真做好"帮教"工作,发现他们的闪光点,用爱心去感化他们,让他们也能有值得骄傲的成绩。

  认真组织考试

  本学期,我们都能根据学校常规组织考试,并能做到质量的监挖、分析、评估,因此,我们在期末质量验收到达到了期初的目标。今年中考,语文均分为93。7,为学校争得了荣誉。

  二、以法治教,加强常规管理。

  严格政治学习制度,加强教师师德建设。我们全体语文组成员,都能认真参与参加学校组织的各项政治学习,认真学习邓爷爷教育理论及党和国家的方针、政策,并能学以致用,不断提高自身的师德修养,真正做到敬业爱岗,乐于奉献。

  加强业务学习,提高业务水平,我们全体语文教师在教务处、教科组带动下,认真学习课堂教育理论,深化学习洋思经验,在洋思模式的基础上,积极探索适合学生实际的教学方法和教学模式,打好提高教学质量的基础。

  转变观念,提高对素质教育的认识。这一学期,我们切实改革传统的陈旧的教学方法,善于指导学生的学法,调动学生的积极性、主动性,

  在具体的教学工作中,从学生实际情况出发,以学生为主体,针对教材及班级学生的特点,采取灵活多样的教学方法,把以升学为中心的应试教育转到以提高素质为核心的国民基础教育的轨道上来。正确处理语文教学中的文与道,知识与能力、课内与课外等一系列的关系问题,在教学过程中,以提高学生正确理解和运用语言文学的能力为出发点,通过字、词、句、章、听、说、读、写等方面的严格训练,形成扎实的语文基础功,养成良好的语文学习习惯,开拓学生的视野,发展学生的思维,培养健康的审美情趣,着力培养学生的特长,使学生德、智、体、美、劳全面发展。

  贯彻落实学校常规管理细则,加强以"五认真"为重点的教学过程管理,特别是加强对课堂教学过程的管理,在学校分级考核中,我们全体语文组成员都取得了较好的成绩,这充分体现了我们高度的质量意识,和规范的教学行为,学洋思工作真正了实处。

  积极开展第二课堂活动,利用果余,我们组织学生办好《春笋报》;配合学校开展各类的证文竞赛活动,成绩突出。这样,我们丰富了学生的课余生活,开拓了学生的视野,陶冶了学生的情操,使有特长的学生有施展才华的机遇,同时也激发了更多学生学习语文的兴趣。

  三、加强教改与教学科研

  教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,这一学期,我们在学校教科室的带领下,以提高课堂教学质量的效率为目标,不断地进行探索、改革、创新。

  坚持理论学习,重点以学习现代教学理论和技术、说课议课及课题研究和模式探讨为主,以不断提高教师课堂教学能力和教研水平。

  确定研究课题。我们语文组以《在语文教学中,培养学生自主创新能力》为教研组的总课题,各语文教师都确定了相应的子课题,围绕课题,各人都设计了一分计划书,以"操作措施"、"活动安排"力求科学合理,以达到尽善尽美。

  深化课堂教学改革,继续深入开展"三优化一提高"活动,这一学期,我们语文组人人都上好一堂"三优课",此"三优课"实际上一堂教科研的"研讨课"和学洋思经验后的"示范课",要求以"优化课堂教学目标,优化课堂教学方法,优化课堂教学训练,提高课堂教学效率"为标准,精心设计,并能充分利用现有电教设备及自制教具等进行课堂教学,着重抓好一课一练,注重实效,我们教研组认真组织说课、议课、洋课活动,使每位老师明白自己上课的优点,缺点,以能更好地提高教学质量。同时在学校教务处,教科室联合考评中,我们语文组获得了好评。

  这一学期,我们继续开展相互听课活动,相互学习,交流,取长补短。

  更重要的是,向科研要质量,我们每位语文教师能根据自己的教研课题。写出有较高质量的论文,其中吴永平、储志明、吴雅文、刘振元四位老师有论文刊登在省级或市级报刊杂志上,顾艳秋老师的《让学生动起来,使课堂活起来》和景兰芳老师的《大量阅读与自主学习》经宜兴市教育学会中学语文专业研究会评选评定,均授予优秀教育论文一等奖。

  总之,我们全体语文组人员同心协力,通力合作,使官林二中的语文教学教育再上了一个新的台阶。

教研组工作总结范文 篇25

  20xx学年第二学期综合教研组工作总结半学期来,我们综合组在学校领导班子的直接领导和指导下,依据上级教育部门的工作布置,团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作,使全校的各项工作继续稳步向前发展。

  一、理论学习

  理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学习,才能使每一位老师“为有源头活水来”;也只有不断地学习,才能从根本上转变每一位老师的教育教学观念,促使每一位老师朝着教育教学发展的方向奋进,紧跟上时代的步伐!本学期我们教研组自觉认真精读美术、英语、科学的课程标准,深刻领会各学科课程改革的目的、要求及实施建议。只有不断地努力学习,才能适应基础教育课程改革与发展的需要,满足学生发展的需要以及促进教师专业化发展的需要。

  二、抓好常规

  1、制定计划求“实”。

  综合组在广泛讨论的基础上,依据学校的工作部署,制定了本学期的教研组工作计划,做到有内容、有时间、有专人负责,确实保证了计划的可行性和组内活动的有序性。老师们的计划制定的比较切实具体,既有对教材的分析,又有相应的教学策略。

  2、备课求“细”。

  本学期,综合科组的教师都能够按时、按量、按质地备好课,认真详细地撰写教案,每一篇教案无不凝聚着老师们辛勤的汗水。综合组的老师们除了认真详细地备好课外,还积极撰写课后反思。本学期老师们课后反思的撰写无论是在数量上,还是在质量上都有较大的提高。

  三、学科教研

  (一)开展集体备课活动。

  “群策群力,集思广益”是我们综合组一直坚持的工作作风,在集体备课活动中,我们做到有课题、有发言人,有主评,大家交流切磋,取长补短,师师互动;紧紧围绕着课题不断地提出问题,研究问题、解决问题。通过开展集体备课,老师们明白了什么是真正意义上的自主学习,合作学习、探究学习,也清晰了课堂中发展性评价的内容。

  (二)上研讨课。

  课堂是推进教学改革的主战场。对于上研究课,我们要求做课教师既结合课题,又要敢于创新。在本学期的研讨课上,我们欣喜地看到老师们能够充分地开发课内外的课程资源,利用教师、学生的丰富资源,让学生处于一种轻松、愉快的氛围中。老师有计划、有步骤、有针对性的层层指导,开启了学生活跃的心智。与此同时,这些上研究课的老师还特别注重评价的激励性、多样性、多元性,充分发挥了“老师是学生学习和发展促进者”的作用。

  (三)课后评议。

  课后评议是提高教师理论水平重要的环节。我们综合组每完成一次研究课都要进行集中评议。评议的内容也围绕着课题进行,大家以沙龙的形式研讨,各抒己见,形成共识。与此同时,我们还要求老师课后必须写教学反思,提倡一课一得。

  通过集体备课、上研究课、课后评议一系列的教研活动,我们教研组的老师对“自主学习、合作学习、探究学习”和“发展性评价的研究”有了更进一步认识,加快了课程改革的步伐。

  四、存在问题

  根据本教研组的特点,开展活动相对困难,各科教师之间差别较大,但我们也根据教导处的要求组织本组全体教师进行组内公开课活动。

  本组教师虽然在同一个教研组,但任教的学科还是有一定的区别,任教的课程时间上冲突较大,开展教研活动以及完成听课任务有一定的困难。今后,我们组将会以更新的姿态,积极投入教育改革的浪潮中,全面推进素质教育,大力提高教育教学质量,白尺竿头,更进一层。

教研组工作总结范文 篇26

  本学期的期初,便制订学期的工作计划,安排每周教研的主讲人,基本能做到每周教研都有主题、有主讲人。如骆芸推荐黎加厚的《云计算机辅助教学和创感教育》;陈红推荐文章《信息技术教育切莫误入“应试教育”泥潭》;双天根据自己参加晋江市教育技术能力培训的所得,在组里也进行了moodle平台的使用;佩莹与艳芬主要是结合自己在教学工作中遇到的一些问题展开相关的探讨,本学期的教研活动形式多样,只要是与“课堂有效性”这个主题有关的内容都可以。

  今年在教研活动时探讨的部份问题,势必可以作为以后开展教学的尝试。

  2、会考工作:

  20xx年5月份,高一年通用技术进行了泉州市的会考,包括笔试与制作两个部分的内容,其中学生的作品不乏有特色的,在泉州市的抽查中,我们学校的完成情况获得了肯定。

  20xx年6月中旬,高一年信息技术参加了省学业基础会考,分为笔试和上机两个部分,在全组老师的共同配合下,圆满地完成了任务。

  3、公开课教学:

  20xx年5月5日上午第二节,骆芸在K一7班开了一堂公开课,教堂内容是:《信息技术基础》复习课;在学校的公开周活动中,艳芬开了名为《excel数据的自动填充》的公开课。

  4、课题研究:

  本学期,本组教师全员继续参与泉州市级课题《学校青春期健康教育模式的探索与实践》下的子课题《引导中学生健康安全上网》的研究,并且也参与了学校数字化资源库的建设。

  5、校本课程:

  本学期,学校在高二年开设了校本课程,我们组有佩莹开设的《电脑“救火队”》和志坚开设的《图像处理》。

  6、比赛情况:

  5月份,晋江市网页现场设计比赛,由佩莹负责指导的两名学生均获得了三等奖,其中还一名学生获得“人气奖”,由于是与职校一同参评,因些这个奖项已属不易。

教研组工作总结范文 篇27

  X市第二小学信息综合教研组有专职教师4人,兼职教师1人,是一个团结协作、积极向上、好学勤奋、教研气氛浓厚的教学集体。其中,省&ldqu;特级教师&rdqu;1人;市&ldqu;学科带头人&rdqu;1人;市&ldqu;骨干教师&rdqu;2人;区&ldqu;教学能手&rdqu;1人;小学高级教师3人。是学校战斗力很强的一个团体。

  近年来,我校信息综合教研组以新课程改革为导向,以促进每位学生发展为目标,立足校本,开展各种形式的教研活动,促进教研组教师的专业发展。具体工作汇报如下:

  一、推进和深化课程改革,工作成效显著

  1.全组教师认真学习和研究新课程标准,努力提高自身教育教学能力以及专业素养,结合我校实际开展教研活动,并取得了良好的教学效果。在20xx年12月,我校被X省教育厅授予&ldqu;数字化校园建设&rdqu;先进单位。在省、市、区级举办的各类信息竞赛中都取得了可喜的成绩。

  2.教研活动如火如荼,理论的学习和观念的转变必须通过实践才能体现他的效果,在市、区教体局举办的信息技术教研活动中,信息综合组全员积极参与,通过一系列的培训、公开课、送教下乡等不同形式的活动,不断提高自己的业务水平,取得了良好的教学效果,业务能力得到了很大的提升,并获得了学校领导的一致好评。

  二、常规工作

  1.根据学校及教导处的工作布署,信息综合教研组都是在期初制定教研组工作计划,并且按照计划开展工作。期末有总结,并事实求是的提出问题所在及改进措施。

  2.坚持搞好教研组建设

  (1)教研活动有准备、有内容,注重教研活动的实用性和拓展性。

  (2)坚持业务学习为主,平均每学期安排三次半日学研(理论学习),做到定时间,定地点,定内容,会议有记录,学习有反思。组内教师能积极发言,发表自己具有实效性的的观点和意见,不断完善队伍建设和改进学校信息技术教育工作。

  (3)积极参与省级、市级、区级的各项竞赛活动和培训。

  (4)每位教师认真备课,电子备课教案做到及时上传个人博客,并结合自身的特长和教学风格及时进行教学小结,课后需附反思。

  (5)组内成员结合校本培训内容,每学期上一节公开课(其中有一节做为研修课),大家共同备课、议课;每人听课不少于10节(组长需达15节)。

  三、教研成果

  【1】XX老师

  1.20xx年,荣获市首届小学教师信息基本功竞赛一等奖。

  2.20xx年,获区小学信息技术优质课暨教学能手评选一等奖并获得&ldqu;区教学能手&rdqu;称号。

  3.20xx年,撰写论文《创建网络环境下信息技术教学模式初探》获市教研论文评选三等奖。

  4.20xx年,获市小学信息技术优质课竞赛二等奖。

  5.20xx年,撰写论文《新课程背景下小学信息技术教材使用与研究》发表于《中小学电教》第9期(上)。

  6.20xx年,撰写论文《利用学校局域网络,搭建农远资源共享平台》发表于《中国教育信息化》第12期。

  7.20xx年,撰写教学案例《初识逐帧动画》发表于《中小学电教》第1.2期。

  8.20xx年,撰写教学案例《初识逐帧动画》发表于《中小学电教》第1.2期。

  9.20xx年,撰写教学案例《绘制重复图形》发表于《中国信息技术教育》第17期。

  10.20xx年,个人教学博客《曾经……格式化》获省电教六项评选一等奖。

  11.20xx年,撰写教学案例《谁的书签最精彩》获市电教六项评选一等奖。

  12.20xx年,撰写教学案例《调整计划顺序》获市教学案例评选一等奖。

  13.20xx年,获省小学信息技术优质课竞赛二等奖。

  14.20xx年,撰写论文《信息技术教学中互动式教学探析》获市教研论文评选一等奖。

  【2】X老师

  1.20xx年,撰写论文《简简单单才是真》获省电教六项(论文)评选一等奖。

  2.20xx年,参加省特级教师皖北送教,示范课《文件之家在哪里》获得好评。

  3.20xx年,开发软件《宣城二小OA批文平台》获市多媒体教育软件评选一等奖。

  4.20xx年,主持的市级课题研究《激发小学生课外阅读兴趣之策略研究》顺利结题。

  5.20xx年,主持的省级课题研究《小学作文教学网站建设与应用》顺利结题。

  6.20xx年,主持的省级课题研究《&ldqu;教学和校务网络管理平台&rdqu;的构建与运用研究》正申报结题。

  【3】XX老师

  1.20xx年,撰写教学案例《机器人陪我散步》获市教学案例评选三等奖。

  【4】X老师

  1.20xx年,获区小学信息技术优质课暨教学能手评选三等奖。

  2.20xx年,荣获市小学教师信息基本功竞赛一等奖。

  四、教育教学成绩

  【1】X老师

  1.20xx年,辅导学生获区小学生汉字录入竞赛一等奖。

  2.20xx年,辅导学生获市小学生机器人竞赛一等奖。

  3.20xx年,辅导学生汉字录入竞赛获区级一等奖、市级三等奖。

  4.20xx年,荣获市&ldqu;骨干教师&rdqu; 荣誉称号。

  5.20xx年,荣获省&ldqu;优秀农远管理员&rdqu; 荣誉称号。

  6.20xx年,辅导学生汉字录入竞赛获区级一等奖、市级三等奖。

  7.20xx年,辅导学生汉字录入竞赛获区级一等奖、市级一等奖。

  8.20xx年,辅导学生汉字录入竞赛获区级一等奖。

  【2】X老师

  1.20xx年,荣获市&ldqu;骨干教师&rdqu; 荣誉称号。

  2.20xx年,荣获市&ldqu;学科带头人&rdqu; 荣誉称号。

  3.20xx年,荣获市&ldqu;教科研先进个人&rdqu; 荣誉称号。

  4.20xx年,辅导学生获市小学生汉字录入竞赛一等奖。

  5.20xx年,省&ldqu;数字化校园建设先进个人&ldqu;荣誉称号。

  6.20xx年,荣获省&ldqu;特级教师&rdqu;荣誉称号。

  【3】XX老师

  1.20xx年,辅导学生获区小学生汉字录入竞赛一等奖。

  2.20xx年,辅导学生获区小学生汉字录入竞赛二等奖。

  3.20xx年,辅导学生获区小学生汉字录入竞赛二等奖。

  4.20xx年,辅导学生获市小学生电脑制作一等奖。

  5.20xx年,辅导学生汉字录入竞赛获区级一等奖。

  【4】X老师

  1.20xx年,荣获市&ldqu;电教优秀工作者&rdqu; 荣誉称号。

  2.20xx年,辅导学生汉字录入竞赛获区级三等奖。

  【5】X老师

  1.20xx年,辅导学生获市小学生航模锦标赛第一名。

  2.20xx年,辅导学生汉字录入竞赛获区级一等奖。

  五、综述

  几年来,全组教师同心协力,在新课改精神的鼓舞下,不断进取。正是因为我们信息综合教研组是这样一个乐于奉献,团结奋进的团队,所以多年来的信息技术教育教学工作得以辉煌发展,取得了显赫成绩,我们信息综合教研组的工作也得到了市、区两级以及学校领导、老师的认可。当然,成绩只能说明过去。放眼未来,我们知道教研兴教之路还很长,为了进一步提升教研组的工作效能,根据具体情况,我们将不断地给自己充电:

  1.加强教学理论学习,积极开展教研活动,教学上要勇于探索、敢于创新。

  2.进一步优化校本培训,积极开展课题的申报与研究,提高信息综合教研组的整体实力,只要我们不断探究学习,我校信息综合教研组的明天一定会更加出色

教研组工作总结范文 篇28

  紧张而又忙碌的一学期,求实而又创新的一学期,科学组的老师们握协作之手,兴教研之风,展百家之长,结丰硕之果,出色地完成了教育教学任务,现将本学期的工作总结如下:

  一、本组工作思路:

  以更新科学教育观念为前提,以优化科学课堂教学为重点,以提高科学教师师资整体素质为核心,以发展学生科学素养,培养学生创新精神和实践能力为归宿,以务实、创新的工作作风,切实解决科学教学中的新问题,努力开创我校科学教育工作新局面。

  二、本组具体做法:

  1、加强理论学习,不断更新教育观念。

  新学期一开始,科学组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作计划。教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。本组教师经常进行相关的理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。组内老师还规定了必读三本书:《科学课》、《路培琦教学艺术》《新课程标准》。老师们自学研讨,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。问渠哪得清如许,为有源头活水来,善学才能善研,善研才能善教,这已成为我们科学组教师的共识。我们组的每一位教师利用空堂时间学习各种业务杂志,记业务、政治笔记几万字,虚心学习他人教学经验,只要有公开课,我们组的老师都会抽时间去听,每人听课都在20节以上。

  2、加强教研组的凝聚力,发扬团结协作精神

  我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但是每次的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。大家互相帮助,团结协作,以集体的力量完成各项工作任务。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动,并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计教案,互相切磋。听课后认真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,对老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。在教学中,本组教师从备、教、辅、改、研、评等各个环节,树立教育教学质量第一的意识,在备课中不仅考虑教师的教,而且更多思考学生如何学,并且摸清情况,对症下药。我们还坚持集体备课,人人上研究课制度。在上研究课时,我们确定不好上的课为研究内容。不同老师上同一内容。上课前交流自已的想法,上完后集体评课,找闪光点,找需要改进的地方,然后把不同老师的课进行对比,确定这一课的最佳教学方法。并且及时总结教学经验,要求人人写说课稿,人人写教学反思,反思教学中的得失,教学反思组内老师人人阅读,人人提出不同见解。每次教研活动有中心发言人,对教育教学过程中出现的疑难、困惑、经验、建议,全组教师一起积极研讨,对改进提高教学水平有很大程度的启示和帮助。在工作中我们做到精益求精,求真务实。不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践。及时总结教学经验,认真撰写教学论文。本学期我们教研组有2篇教学论文在省级刊物发表;有3篇论文分别获市级二、三等奖;有3篇论文在县《教学研究》上发表;有3篇说课稿分别获国家级二、三等奖;有2篇说课稿分别获县教育局优秀成果一、三等奖;有2节公开课分别获市一等奖和学校示范课。2名教师被评为县级骨干教师;一名教师被评为市优秀科学教师。有2篇有关科学组活动的新闻在省级刊物《教师报》上报道。

  3、注重过程评价,培养学生良好习惯。

  4、专题研究,注重学生能力的培养

  实验在小学科学教学中占有相当重要的地位,它是科学探究的重要一环,有助于培养学生实践、探究能力,帮助学生理解知识点。在课堂上无论是教师演示实验,还是学生自己动手做实验,都是培养学生探究能力至关重要的方式。为了让教研活动更具体明确,这学期我们教研组确立了利用实验培养学生探究能力的教研专题。并在每次磨课活动中对这一方面进行特别关注,从课堂教学反映出老师们都能做到结合实验培养学生的探究能力,并比以往有所进步。

  三、反思与改进

  反思我们组的教学和教研工作,也发现了我们工作中存在的一些失误和不足,比如由于兼职的原因个别老师把教研的精力更多的投入到所谓的主科中,对科学教研工作不积极,再如我们的教研计划的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式。

  总之,在这个学期里,我们以导学议练磨课活动为主线,开展了丰富的教研活动,我们辛勤付出,我们开心收获,正是这些收获让我们更有信心在下个学期的教研工作中,求真务实、锐意进取、勇于开拓,在导学议练教学模式的探索和实践中再接再厉,思想汇报专题取得更显著的成绩。

教研组工作总结范文 篇29

  在当今数字化信息社会中,英语是重要的国民素质之一。所以,如今在我国中学学校里,英语学科被列为三门基础课程之一,受到历史上前所未有的重视。这给予我们每位英语教师以压力,同时也成为我们设法搞好教研、教学工作的动力。总结本学期外语教研组的工作,我们一向朝着以下几个方面努力,并取得了必须的成绩。

  一、强化观念更新,创新英语教学

  英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能贴合时代潮流的发展要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到“三创新”——创新课堂教学设计,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由“教”向“学”转变,真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段,运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。

  二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质

  1、加强备课的规范性,团体备课与个人备课相结合

  备课是上好一节课的关键和前提。我们采取团体备课与个人备课相结合的办法。团体备课主要以各年级备课组为单位,由各个备课组长负责,隔周有1——2小时为团体备课时间。每次备课由1—2名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学资料的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。然后,同年级备课组教师进行讨论,最终达成共识,之后构成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。

  2、组织示范课、公开课,开展听课、评课活动

  每一位教师的授课都向全组教师开放,教师能够任意随机听课。这学期安排了除外9位教师上校内新课改探究公开课。每一位开课教师都必须以说课的形式,结合教学理论,讲述教学流程安排的理由和想法;全体教师都参与评课并由一位教师主评。,两位教师在城市级课堂大赛中分获一,二等奖的好成绩。,,XX教师在期末作复习引领课。教研组还在校领导的参与下组织全体英语教师举行了气氛简便的教研茶话座谈交流会,交流新课改的经验或困惑,取长补短,互通有无,并结合本学年实际情景提出教学调整方案。

  三、积极进取,无私奉献

  英语组教师有5人担任班主任,工作负担很重。可是,全组教师以学校大局为重,克服困难,积极进取,发扬了无私奉献的精神,高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组教师互相鼓励,积极配合,充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神,提升了我们学校的知名度和办学实力。

  四、开展课外活动,激发学生学习兴趣

  课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,能够激发他们的学习热情,培养兴趣。我们准备根据不一样年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。初一的单词竟赛,初三课改年级的英语才艺表演,初四的英语演讲充分调动了孩子们的学习热情。

  五、落实各项教学常规检查工作

  本学期检查教案、学生作业的批阅情景两次,并及时作好评课,反思等反馈工作。

  六、存在的问题

  课件的制作水平有待提高,课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和督促。

  总之,一学期以来,外语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自我,在教育教学工作中取得了必须的成绩。可是,我们也深深明白,这些成绩的取得是在各级领导的关心、进修学校教研员于晓华教师以及学校其他学科教师的大力支持与配合下取得的。我们还明白,我们的工作还有很多需要提高改善的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次,为人人争做让社会,家长和学生而满意的人民教师而奋斗。

教研组工作总结范文 篇30

  充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任,其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上,体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上,教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来,教师的意识前所未有的“前卫”起来,教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。

  在学校校长领导下,在教导处指挥下,通过全组老师的辛勤努力,工作取得了一定的成绩。现总结如下:

  一、教研组建设方面:

  随着基础教育课程改革工作的进一步深化,社会对我们教育工作者提出了越来越高的要求,我们切实感受到了自身的压力,并有着强烈的危机意识。因此,我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法,从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

  1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划,鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨,并经常交流心得,形成勤奋好学,积极向上的好风气。

  2、关注教育科研新动态,注意收集新信息,虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径:一是争取一切外出学习机会。二是发动教师与兄弟学校建立联络网,虚心求教,互相交流信息,三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态,以促进我们教学工作的改进和效率的提高。

  3、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少,学科繁多,老师承担教学任务均很重,因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解,密切联系,并在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神,以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好,对领导和教务处的指示和要求,及时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作,教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

  二、常规教学方面:

  全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。在常规教学,认真备好每节课,认真上好每节课,老当益壮,继续奋战在第一线,身体力行,给青年教师树立了榜样。在教学过程中渗透新理念,贯穿新精神、运用新方法,每节课都有新发现,新进步。在复习考查阶段,全组老师按照教学常规,认真制定复习计划。

  学生的个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。思维的活跃,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。

  四、今后工作的努力方向

  1、进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念,以更加适应二期课改的需要。

  2、努力克服学科杂,人员分散的困难,进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动,使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。

教研组工作总结范文 篇31

  我校本期学校品德工作更加重视与学生的生活及已有经验紧密联系,以学生的生活情境为教学切入点,关注学生的兴趣与爱好,使教学从学生的生活取材,再去指导学生的生活。全组教师认真学习、团结合作,在教育教学中全面实施素质教育,使我校的品德教学工作迈上了新的台阶。下面从以下几方面进行总结

  一、重视理论学习,抓好集体备课。

  我组教师按时参加各级的品德教研活动,积极参加各级组织的品德研究课和展示课活动。不断地学习教育科研理论,将新《课标》精神融入教学实践中去。除此之外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习 ,取人之长,补己之短。我组教师都积极的投身于教改、教研的活动当中去,大家在一起相互听课、评课,有时为了一节课当中的细节,大家相互讨论,献计献策,使每一节课都能达到更好的效果。在课堂教学实践的同时,我们还特别注意理论的收集,增强科研意识,在教学中体现出了科研教改思想从而使自己更好地进行教育教学工作,同时认真写读书心得、教学随笔,积极撰写论文,呈现出积极向上的良好风气。

  二、落实教学常规,提高课堂实效。

  我组教师心中放着两个字,那就是:落实。任何优秀的理论如果没有落实在实实在在的课堂教学中都是毫无意义的,所以我组教师在本学期里除了坚持理论学习更是用自己的实际行动扎扎实实的探索着“如何提高课堂教学手段的实效性”这一中心课题。为了保证课堂的有效性,我们不辞辛劳坚持给自己所教的每个班级进行评分:从课前准备到课堂表现甚至课后的作业,我们都一一的认真做好记载。那一颗颗小星星、一张张笑脸娃娃,一个个鲜红的“优”,无不包含着老师们的耐心、细心、责任心。正是这种一丝不苟的态度,让孩子们更多的体会到了品德课的乐趣,感受到了品德课的精彩,享受着品德课给自己带来的变化。渐渐的,以前总是“记不住”带材料的孩子开始惦记着我们的品德课了、他们也渴望着参加那么多好玩的活动。不仅如此,为了让每一次活动落实,我们认真研究课程大目标、结合本册的单元目标以及学情精心设计每一次的活动目的,并在活动的过程设计中逐步分解目标,坚持从细节入手考虑活动的可操作性和实效性,让我们的教育“随风潜入夜,润物细无声”。现在,好些以前不太喜欢上课的孩子也开始念叨:什么时候上品德呀?

  三、重视学科整合,丰富课内外活动的内涵。

  建立综合化的、整体的、整合的或统整的课程,是新课程改革的价值追求,也是教材改革的重要目标,如何在教材设计和编制中贯彻统整的理念和要求,是教材改革摆脱以往教材巨大的物性化的学科惯性,而走向以学生发展为本的人性化设计的关键,也是落实品德课教学效果的有效途径之一。

  在工作中发现,仅凭我们自己的力量要想把每一次活动做到位几乎是不可能的,更别说深入下去了。但是如果能够和学科整合就可以达到事半功倍的效果。我们在学生自主收集的基础上和各科老师们的协商:在科学课上认识四大发明,体会到中国劳动人民的智慧;在语文课上吟诗赏文,感受中国文化的精华;在美术课上认识盛唐时期的

  书法艺术通过学科的整合,孩子们不仅在课外活动中深入了解了大唐盛世,更在课堂中深刻的认识到自己肩上所担负的振兴中华的重任。

  总之,我组教师立足现在面向未来,努力加强我校品德工作的管理,千方百计地提高学校品德课的教学质量,使我们的学校品德教育工作将在全面育人的过程中,发挥其更大的作用。

教研组工作总结范文 篇32

  一、坚持阅读和专业理论知识学习,指导教学实践

  积极参加学校读书活动,及时制定教研组读书计划,按时完成读书摘录和读书心得,积极撰写教学反思和教学论文。

  认真研读课程标准,互相交流解读心得,准确应用于教学过程。

  二、认真做好教学常规工作,高质量完成教学任务

  认真做好教学教学常规工作,规范教学及管理。充分发挥备课组集体力量,做好导学案的设计。集体备课,融入个性备课,课堂教学坚持以生为本,激发学生自主学习,加强学法指导,积极组织开展小组学习,提高学生参与度和课堂效率。积极开展开课和听课活动,课后加强学生辅导和数学兴趣活动。

  三、教科研工作

  1、认真开展数学教研大组活动和组内活动,按时参加校教研组活动,组内教研隔周活动。做到精心备课、认真评议、积极探讨数学教学问题。坚持以教学研究促进教学提升与发展,胡建晓参加市优质课评比获二等奖,开出县级公开课4节、潘娟晓老师开出县级公开课1节;

  2、建立师徒结对活动,潘娟晓老师在胡建晓老师指导下教学水平快速提高,王文成老师与徐一双老师结对,促进青年教师快速成长。提高学科素养,提高教学水平。

  四、积极应对疫情认真做好线上线下教学工作

  今年受冠状病毒影响学生在家上了将近2个月的网课,我们组3位老师积极应对疫情认真做好线上线下教学工作。网课期间认真组织学生上网课,网上批改作业,一对一进行辅导,努力提高学生线上学习的有效性。疫情期间胡建晓开出县级网课4节、潘娟晓老师开出县级网课1节。返校上课期间认真做好学生线上线下教学衔接,及时给学生心理上和学习上的关心帮助,尽量降低疫情带给学生的影响。

  五、取得的成绩

  胡建晓参加市优质课评比获二等奖,疫情期间开出县级网课4节;论文县级一等奖题为《瞻前顾后搭桥铺路》;新常规设计县级一等奖《周长的的练习》;课件制作县级三等奖《旋转》;诗词知识竞赛县级三等奖。

  潘娟晓老师开出县级网课1节;获新常规设计县二等奖题为《宜居家园靠大家》;课例获县级二等奖题为《不一样的你我他》;课件制作获县级三等奖题为《江南古民居》。

  总之,我们数学教研组老师生活中互相关心,工作中爱岗敬业,团结协作,认真完成教育教学任务,提高自身数学素养和教学能力。骨干教师引领,青年教师快速成长,学校的数学教学质量不断提高。

教研组工作总结范文 篇33

  新年的钟声即将敲响,我们的工作也步入了终点。本学期,语文大组教研组的工作在学校相关科室的领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了工作。现总结如下:

  一、认真学习理论,更新教育观念

  主题学习是有效研讨的奠基石。当我们教研主题确定后,就要对研究主题进一步的细化与分解,以便组内老师切实知道自己行动研究任务,增强研究的指向性与针对性。有了指向与针对明确的细化主题,接下来的就是围绕主题通过多种渠道收集相关的学习资料,包括理论学习,他人经验的合理吸收,同时反思自己先前的教学实践。

  开学伊始,我们全组老师一次主题为“六新”的理论学习。我们再次认真研读了《温州市新常规》,了解了每个年级段的教学目标和要求,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。通过理论学习,每位老师明确了方向:必须严格执行省教育厅关于对各学段学生控制家庭作业量的刚性要求,有效地控制和协调各学科的作业量,把更多时间腾出来用于课外阅读、语文活动等综合性作业。课堂上,我们的课堂活动化,巧设练习,练习的内容更要根据学情精心设计,精心选编,使课堂上能充分展开学生的学习活动。同时,我们明确了市区级领导对语文学科的指导重点,引导教师们把脉住工作重点。作为学校的学科组——语文教研组,我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才能。

  二、活动呈现主题,精心策划分工

  本组活动紧密结合校教科室和教务处科室精神指导,全面推行“推门课”、“预约课”、“精品课”等“四课联推”活动。在活动中,我们组把研究的点定在课堂作业上,继续就“阅读教学中课堂作业的有效设计与实施”作为研究主题进行课例研究,通过设计课堂有效作业来提升课堂教学的质量,同时也是有效减轻孩子们学习负担,把作业时间挤进课堂,真正做到有效教学。

  在活动,我们以年段为团队整舰出发。每个成员我们进行了详细分工,确定了每个人的思考方向,实施“独立备课——交流说课——课堂上课——观课反思——调整设计——再次上课——再次反思——打造精品”的集体磨课制。通过集体备课,我们打造出来的课例研讨,达到了更优化,冲击精品课。本学期,本组教师z在区级活动中开出展示课《飞船上的特殊乘客》,zz等老师开出了《比尾巴》等3节精品课,质量优秀,得到了语文教研员的肯定,在一定程度上,继续打响我校语文组在区里的名望。

  三、开展学生活动,提升语文素养

  本学期中,本组语文老师积极配合教务处,抓好“金秋读书节”活动,切实推进“儿童阅读”工程。以第xx届金秋读书节活动为契机,开展了一系列活动;并实施“小文学家”培养系列工作,开展国学经典阅读,培育出一批校园“小文学家”,全面提升全校学生的语文素养。还邀请了区“爱阅读“推广团的李丽珍、方晓霞老师来我校举行课堂阅读导读课的观摩,进一步有效地引导教师们展开课外阅读的指导。

  总之,在本学期里,我们语文组的中青年教师处处带头垂范,新上岗教师敢于大胆创新,都取得了一定的成绩,教师的教学设计、课题、案例屡获市区级十几项荣誉,奠定了我们语文组的雄厚基础。但我们也看到了困难和不足,如教研组活动开展得还不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意。不过我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。

教研组工作总结范文 篇34

  本学期,我们科学教研组以《科学(3—6年级)课程标准》为指导,以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念,努力提高教师的业务水平,全面推进师生的整体科学素养,为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力,本教研组在本学期也开展了一系列的活动,下面我对本学期的活动做如下小结:

  1、教研活动以点带面

  参加各种教研活动是每一位教师梦寐以求的事。本学期,李英老师参加了县第四批名师及骨干教师评选活动,在一次次的历练中逐渐成长起来。赵玉香老师参加了3月份在滨州五中举行的小学科学3——6年级实验培训活动,观摩了省、市级教学能手执教的公开课,学习了他们新的实验教学设计思路,与全市科学同仁共同交流讨论、共同反思,共同成长。回校后又将获得的信息与方法与李英老师一起研究,使她也一样在业务上共同进步,同时参加了实验技能比赛,取得了可喜的成绩。5月,在小学科学、品德优秀录像课、案例、课件评选活动赵玉香老师的课件《温度与温度计》被推荐到滨州市参赛。李英老师录像课《温度与温度计》也得到了好评。

  2、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节

  本学期我们科学教师都严格执行教研组的工作计划,我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但我们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材,分析学生的实际情况,确定教学目标,设计教学过程,认真写好教案。本学期,我们充分利用新配置的科学实验仪器,实行分层教学,分组实验,极大地调动了学生学习科学的积极性,提高了他们的动手操作能力和合作意识,也培养了他们独立思考、合作探究的意识。

  3、在反思的过程中逐步得到提高

  “要给学生一碗水,自己得准备一桶水、一缸水”。教师如果不学习,教学活动就成了“无本之木、无源之水”,为加强修养,提高素质,我们认真学习新教材和新科学课程标准,学习学科刊物,了解教改信息,提高自己的科学素养。一学期来,我们都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,对一些典型课例进行案例分析;养成“课后反思”的习惯,在反思中更新自己的教学理念,丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计,为后继教学工作积累有价值的素材。除了积极投身与教科研研究,我们科学组的老师和致力于将研究成果整理成文。本学期,李英老师撰写的论文《浅谈科学教学中巧设实验的重要性》在《中国基础教育》发表。期末,我们又聚一起相互交流自己本学期的点滴体会。通过交流,我们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外,我们一方面注重自身的学习提升,另一方面多多地互相学习。

  4、积极开展听、评课活动,提高教学水平

  一学期来,本组教师精诚团结,互相帮助,相互之间教研气氛浓厚。我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动,通过听、评活动,相互切磋,取长补短,争取在一次次真情的评课中,促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格,提升听课教师的听课、评课能力,每位教师有所得有所获,每位教师有所思有所悟,为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台,从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。

  5、反思与改进

  反思我们组的教学和教研工作,我们也发现了工作中还存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式;还有教学硬件设施的不完善,缺少许多实验设备和器材,使很多教学计划都难于落实。

  上述的点点滴滴,说明了我们对科学教学研究的真诚与执着,面对新的世纪,面对如荼如火小学科学教学改革,我们确信:明天是今天的延续,明天还将迎来新的发展,我们定将沿着确定的目标前进,进而寻求新的突破,追求新的超越。

教研组工作总结范文

教研组工作总结范文(通用34篇)教研组工作总结范文 篇1  这学期,我们语文二组的工作在学校统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全...
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