戏曲大舞台——七年级第四单元综合实践活动

戏曲大舞台——七年级第四单元综合实践活动（精选2篇）

戏曲大舞台——七年级第四单元综合实践活动 篇1

　　彭贤辉  

　　活动目标：感受戏曲魅力，体味戏曲韵味；在活动过程 中听说读写，培养语感，提高素养；培养创新精神和合作精神。

　　活动形式：查找资料  访问  收看电视  听磁带  知识竞赛  讨论  写感想

　　活动准备：

　　1、布置任务：

　　①查找资料或向音乐老师请教，了解中国戏曲的一般知识，如中国戏曲的剧种、剧目、渊源、流派、角色、脸谱，中国戏曲和西方戏剧的区别等；推荐书目：《中国少年儿童百科全书·文化艺术》〈〈中国文化艺术丛书·中国戏曲〉〉《中国京剧艺术丛书·中小学京剧读本》〈〈人生奇观·戏剧〉〉推荐网站：咚咚锵——中华戏曲网

　　②访问当地剧团专业人士或戏曲爱好者，了解当地有什么戏曲及其特点。

　　③收看中央电视台“梨园风景线”“曲苑杂谈”等栏目或找戏曲磁带、影碟、光盘，听一些著名戏曲表演艺术家的唱段或念白。把自己喜欢的段子推荐给大家，把精彩的唱词抄在摘抄本上。

　　④向戏曲专业人士或戏曲爱好者学几招或跟着电视、磁带学唱几句。

　　2、制题。准备奖品。

　　3、找一盘京剧、一盘黄梅戏磁带，找一些脸谱，收集相关图片。

　　4、制订语文活动评价标准：学生参加活动的积极性；学生在活动中表现出来的探索精神、独创精神和能力；学生对戏曲了解和研究的程度。

　　活动内容

　　第一课时

　　（播放戏曲，营造气氛。板书：中国    源远流长）

　　开场白：今天，就让我们一起走进中国戏曲的天地之中，去感受中国戏曲的迷人魅力，去体味中国戏曲的悠长韵味。

　　活动一：请两组同学上台，每组三人。分别播放或范唱一个段子，看谁学唱得最好，由学生举手评出唱得最好的。掌声鼓励，给胜出者一个小礼物。（要唱得有板有眼，有声有色，有滋有味。）

　　黄梅戏〈〈天仙配〉〉选段：树上的鸟儿成双对，/绿水青山带笑颜，/你耕田来我织布，/你挑水来我浇园，/寒窑虽破能避风雨，/夫妻恩爱苦也甜，/从今不再受那奴役苦，/夫妻双双把家还。

　　京剧〈〈玉堂春〉〉选段：苏三离了洪洞县，/将身来到大街前。/未曾开言心内惨，/过往的君子听我言：哪一位去往南京转，/与我那三郎把信传。/言说苏三把命断，/来生变犬马我当报还。

　　豫剧〈〈花木兰〉〉选段：刘大哥讲（啊）话理太偏，/谁说女子享清闲。/男子打仗到边关，/女子纺织在家园。/白天去种地，/夜晚来纺棉，/不分昼夜辛勤把活干，将士们才能有这吃和穿。/你要不相信（哪）请往这身上看，/咱们的鞋和袜，/还有衣和衫，/千针万线可都是她们连哪！/有许多女英雄，/也把功劳建，/为国杀敌是代代出英贤，/这女子们哪一点儿不如儿男。

　　活动二：知识问答竞赛。要求举手回答。

　　你知道中国的四大“国粹”是什么？（京剧、书法、国画、 中药）

　　中国最早的戏曲形式是什么？（宋杂剧）

　　活动三：随着社会生活的发展，电影、电视和影碟机的普及，流行文化在群众生活中占据绝对主流的地位，中国传统戏曲艺术受到极大冲击，正在一步步走向衰落。过去地方剧团非常普遍，现在纷纷关门或转向；过去的戏迷到处都是，现在越来越少了。联系我们家乡的剧种，讨论：

　　——中国传统戏曲是去，是留？

　　——中国传统戏曲如何摆脱困境，获得新生？

　　活动四：运用戏曲知识来研读鲁迅〈〈社戏〉〉中关于绍兴社戏的描写。

　　p116：“一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着长枪，和一群赤膊的人正打仗。”铁头老生，