第二课 Lesson Two

第二课 Lesson Two（精选2篇）

第二课 Lesson Two 篇1

　　一、教学内容

　　1.词汇（略）

　　2.日常交际用语：[表示请求用语及应答]1)May I have/borrow a piece of paper, please ? Certainly. Here you are./Here ,take this one. 2)Do you have a big piece ,please? Yes ,I do./Sorry ,I don't

　　二、教具

　　录音机：两把尺子，一短一长；两张白纸，一大一小。

　　三、课堂教学设计

　　1.复习值日生报告（注1）。

　　2.教师出示事先准备好的尺子，先拿出一把长的，和学生进行以下对话：

　　T： What's this in English?

　　Ss： It's a ruler.

　　T： Right. Now look, this ruler is LONG. It's a long ruler.（伴随必要的手势，并将long 这个单词书写在黑板上。）

　　（拿出另一把短的尺子）Is this a ruler?

　　Ss： Yes, it is.

　　T： Is it a long ruler?

　　Ss： No, It isn't.

　　T： Right. This ruler is SHORT. It's a short ruler.

　　（伴随必要的手势，并板书short这个单词）。

　　教师用同样的方法教授a big piece of paper, a small piece of paper;利用两个男孩（一高一矮），教tall这个单词，并告诉学生short一词兼有“矮”的意思（注2）。

　　放课文第1部分录音，学生跟读，反复几遍，初步掌握为止。

　　3.准备放课文第2部分录音。教师板书听前提问(Pre-listening questions)：

　　1)What would student A like to borrow?2)What's wrong with it?

　　教师放两遍录音，引导学生回答问题。学生打开书，教师再放录音，学生跟读，反复三遍。

　　讲解表示请求的用语及应答（见难点讲解1、2）。

　　4.将全班分为A、B两组，一部分扮演A的角色；另一部分扮演B的角色。教师在前面通过变换手中实物，指挥学生进行以下对话：

　　（教师出示一把短尺）

　　A组： Excuse me. May I have a ruler, please?

　　B组： Certainly. Here you are.

　　A组： Thanks. Oh, this is too short. Do you have a long one, please?

　　B组： Yes ,I do./Sorry, I don't.

　　教师指挥学生交换角色。如时间允许，还可就两张大小不一的白纸、两块大小不一的橡皮等练习对话。操练时，应要求学生加上手势，以便产生更真实的交际效果。在下面两人一组的操练中更是如此。

　　5.两人一组，针对课文第