大气压的变化教案示例

大气压的变化教案示例（精选2篇）

大气压的变化教案示例 篇1

　　（一）教学目的

　　1.了解大气压强随高度的增加而减小。

　　2.介绍大气压强随时间而变化。

　　3.牢记标准大气压的值。

　　4.知道气压计的作用。

　　（二）教学重点 大气压随高度而变及标准大气压的值。

　　（三）教学难点  气压计的原理

　　（四）教学过程 

　　一、复习

　　1.证明大气层中存在大气压强的著名实验是______。

　　2.将针管伸进药液里，活塞向后拔出的过程中药液吸入针管内_________的作用。

　　3.托里拆利实验是测量_______。做实验时大气压强的值等于760毫米高汞柱的压强，由于实验时管内透进少许空气，则水银柱的高度760毫米（填大于、等于、小于）。改用水做实验。水柱高度是水银柱高度的_______倍。

　　4.上节课做托里拆利实验时，水银柱的高度是______毫米。如果换用横截面积大一倍的玻璃管做实验，水银柱的高度是_______毫米。

　　5.上节课测大气压的值时，实验改用0.5米长的玻璃管是否可以？为什么？（学生答完后教师做重点的订正）

　　二、大气压随高度的增加而减小

　　大气压强是变化的。影响大气压强的因素很多，今天我们先介绍大气压随高度而变。

　　1、学生看书。请大家看书第132页的图。图中标出了在不同高度的大气压的值，注意高度读作海拔千米，大气压是千帕。

　　2.学生回答。从表中所列数据可以得到什么结论？大气压强随高度的增加而减小。但是减小得并不均匀。例如，从海拔1千米升高到2千米，气压减小了10千帕，而高度从海拔7千米到8千米，气压只减小了5千帕。

　　3.实验。那么，为什么大气压随高度的增加而减小呢？原因是越高，空气越稀薄，空气的密度也越小。下面我们通过一个实验说明这一点。

　　一个烧瓶，用塞子塞住瓶口，在塞子穿入一根玻璃管，管的一端跟一个橡皮管相连。将烧瓶倒过来，把橡皮管的开口插入水中（操作），我们未看到什么现象。现在用抽气机把瓶内空气抽出一部分，此时瓶内空气变得稀薄了，密度变小，用夹子夹住皮管，还像刚才一样伸入水中，打开夹子，管内水面上升进入烧瓶里。此实验中水面上升的原因是瓶内抽出部分空气后，压强小于外界的大气压强。可见，空气越稀薄，密度越小，则气压越小。

　　4.大气压强随高度的增加而减小，可测出不同高度的气压值，列成表，那么只要测出某一高度的气压值，通过查表即可知道该位置的高度值。

　　三、大气压随时间变化

　　同一地点，大气压也不是一成不变的，大气压还随时间而变。一天当中，通常上午九至十时气压最大，下午三至四时气压最小。一年四季的气压值也不同。大陆上冬季气压最大，夏季气压较小。海洋和大陆相反，夏季气压大，冬季气压小。

　　由于气压大小跟天气的关系极为密切，所以气压值对天气预报有重要的参考价值。请大家看书第125页的图。这个图是气象中心绘制的天气图的等压