自然资源概况

自然资源概况（通用3篇）

自然资源概况 篇1

　　本学期总第32课时本单元第1 课时授课日期11、24课题第一节  自然资源概况课型新授教 学 目 标 1、  记住中国领土面积居世界第三位 2、  理解合理利用和保护自然资源的重要性 3、  初步学会根据保护自然资源的法规，对实际生活中见到或听到的有关自然资源方面的问题进行评价分析 4、  逐步树立人地关系、地区差异、因地制宜的观点。重 点 难 点重点：1、我国是世界上“自然资源大国”，但“人均资源不足” 2、合理利用和保护自然资源的重要意义 难点：理解我国自然资源总量和人均占有量的辩证关系，加深对我国基本国情特征的认识。 教  具电脑、背投 教  法多媒体教学法教    学     过     程步 骤教  师  活  动 学  生  活  动时 间一 二导入新课： 用计算机展示：中国政区图，引出本章课题《中国的自然资源》 讲授新课：

　　（一）自然资源大国 1、  让每组选出代表交流搜集到的资料，说明我国自然资源总量丰富。 2、  课件展示： 我国的领土、主要矿产、耕地、主要河流的分布图以及文字说明。 3、教师设问：    为什么说丰富的自然资源是    我们进行社会主义建设的物质基础观看课件演示 学生展示自己搜集的资料，说明我国许多的自然资源数量大，是世界资源大国的结论3 30步 骤 教   师   活   动   学   生   活   动时间三4、教师引导学生做教材第75页想一想栏目。 5、组织学生讨论： 联系世界地理知识，说说在自然资源总量和人均占有量方面，我国与加拿大、美国相比有哪些差别。 6、针对我国自然资源国情的基本特征，我们在利用资源进行现代化建设的过程中，应如何看待并解决我国人均资源不足、资源形势日趋严峻的问题？ 总结评估： 1、             启发学生根据板书自行归纳该节教学的主要内容。 2、             重点总结我国自然资源总量和人均占有量的辩证关系，加深对我国基本国情特征的认识 3、             简明总结各组的课堂学习效果。根据教师的提问，有针对性地思考，也可互相研讨，学生对教师的设问，可能有多种答案，教师引导并归纳出正确的答案。 梳理、归纳、小结本节知识学习、学科能力及学科德育的学习情况，并对个人的达标情况进行自我评估。10资源种类多、数量大板书设计： 自然资源的总量和人均占有量

　　人均占有量少教后记： 本节课有如下特点：

　　1、采用目标教学模式 2、借助多媒体教学 3、对教学内容作了必要的补充 4、注重创设一种轻松的学习情境。 5、板书设计简明。

自然资源概况 篇2

　　本学期总第34课时本单元第  2   课时授课日期11、27课题第一节   自然资源概况（2）课型新授教 学 目 标 1、  我国矿产资源分布的利与弊 2、  石油产量和发电量皆居世界前列 3、  我国铁矿储量最多的三个省 4、  我国主要煤矿、油田、铁矿、有色金属矿的图例符号、产地名和位置 5、  煤的储量和产量在我国能源资源中居首位 6、  我国有稀土、钛、锂、钨、锑等五种有色金属矿的储量居世界首位重 点 难 点1、  矿产资源分布的特点及主要矿产资源的分布 2、  我国矿产资源在开发利用过程中出现的问题、产生的原因及解决对策。 3、  主要矿产图例符号的记忆及主要矿产地的分布。 教  具电脑、投影仪 教  法多媒体教学法教    学     过     程步 骤教  师  活  动 学  生  活  动时 间一 二导入新课： 播放人们开采煤矿、金矿、石油的录像片段 讲授新课：

　　（提问过渡）我国有哪些主要的矿产资源？ （电脑展示）观看、思考并回答录像中开采的自然资源5 40                    黑色金属：铁           金属矿产  有色金属：钨、锑、锂、钛 矿产资源            非金属矿产：煤、石油、天然气 三种能源资源（非可生资源）请同学们根据自己的生活经历谈谈上述矿产在我国的地位及作用。学生把收集的资料拿出来相互交流。步 骤 教   师   活   动   学  生  活  动时间（过渡）我国矿产资源有何特点？ 电脑展示： 1、  归纳出煤矿、油田、铁矿、有色金属矿分布集中的地区 2、  总结我国矿产资源分布的特点，并对其进行简单的评价。 电脑显示结论： 矿产资源的分布特点： 分布广泛，相对集中。 1、  煤、铁、石油北方居多 2、  有色金属南方居多 评价： 1、  有利于集中开采——利 2、  运输负担加重——弊 （过渡）观看我国矿产资源开发利用中的录像 根据以上事实，回答以下问题： 1、  目前，我国矿产资源在开发利用过程中存在哪些问题？ 2、  产生的原因是什么？ 3、  解决的对策是什么？到讲台前指图回答、自由发言、学生纠偏 分组交流，讨论，发表 个人见解。 采富弃贫、采大弃小、浪费严重、乱采滥挖、污染环境、破坏严重 煤、石油、电力不足 煤炭燃烧时污染环境 人为原因更为重要能源矿产板书设计： 对策问题金属矿产问题与对策分布广泛，相对集中矿产资源教后记：     本节课教学内容比较单调的，除了矿产名称外，就是矿产地名，如何把它讲得生动是一个很大的困难，为此，本节课设计教学主线清晰，以学生为中心，体现实践性原则，重视现代化教学手段。

自然资源概况 篇3

　　第三章  中国的自然资源

　　第一节自然资源概况

　　一 教材分析

　　湘教版地理八年级(上册)第三章《中国的自然资源》的第一节《自然资源的概况》主要介绍了自然资源的定义和分类、自然资源的特征。本章是学习、研究人地关系和人类可持续发展理论的基础，而本节又是学习中国自然资源的基础。因此自然资源的定义、分类、特征必须使学生有个清醒的认识。本节课是其中的第一课时，着重介绍自然资源的定义和分类、自然资源的有限性和在技术进步下，自然资源范围不断的扩大四个的特征。

　　二教学目标

　　⑴知识与技能：

　　1、了解自然资源的概念及其主要类型；

　　2、了解自然资源的有限性和可拓展性等特征；

　　3、了