走向世界的中国

走向世界的中国（精选13篇）

走向世界的中国 篇1

　　第22课时  在旋转的世界舞台上

　　教学重点、难点：和平与发展是当今世界的主题；经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势；中国是世界上最大的发展中国家。

　　[课前预习]

　　当今时代的主题是什么？

　　当今世界的发展趋势是什么

　　怎样理解中国是世界上最大的发展中国家？

　　[知识点讲述]

　　1.当今时代的主题是什么？

　　答：当今世界，虽然局部战争和地区冲突不断，霸权主义和强权主义依然存在，新的不安全因素在增加，全球贫富分化在加剧，贫困和疾病仍在困扰着发展中国家，人类的和平与发展事业面临着不容忽视的严重挑战。但是，和平与发展仍然是当今时代的主题。

　　2.当今世界的发展趋势是什么

　　答：经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势，是任何国家、任何个人都不可能改变的。它存进了世界的和平、稳定与发展，给广大发展中国家创造了许多新的机遇，也带来的严峻的挑战，世界各国都在积极利用当前国家环境，趋利避害，谋求本国快速发展。

　　3.怎样理解中国是世界上最大的发展中国家？

　　答：（1）改革开放以来，中国已成为具有全球影响的地区性大国，我国潜力巨大、前景光明，是一个正在和平发展的大国。

　　（2）我国是世界商品的销售市场，是世界上吸引外资最多的国家，是推动世界经济持续发展的重要动力。

　　（3）随着我国国际地位的不断提高，我国在国际事务中发挥着日益重要的作用，重大国际问题的解决越来越离不开中国的参与；已成为维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起了一个负责任大国的形象。

　　[突出重难点练习]

　　材料分析：材料一：朝核问题第四轮六方会谈第二阶段会议9月13日在北京举行，中国、朝鲜、美国、韩国、日本和俄罗斯代表团团长出席会议。9月19日，与会各方一致通过《第四轮六方会谈共同声明》，就解决朝核问题达成大的共识，国家社会对此表示欢迎。

　　材料二：联合国秘书长安南对中国在解决朝核问题上发挥的关键作用表示赞赏。韩国代表团团长表示：中国政府和中方代表团为推动本轮会谈取得成功，在会谈中显示出极大的智慧和耐心，给以了各种支持，韩国代表团团长表示感谢。

　　请回答：（1）朝核问题第四轮六方会谈达成共识体现了什么道理？

　　材料二说明了什么？

　　参考答案：（1）和平与发展仍然是当今时代的主题。世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要进步，这是不可阻挡的时代潮流。

　　（2）中国国际地位的不断提高，在国际事务中发挥着日益重要的作用，重大国际问题的解决越来越离不开中国的参与；已成为维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起了一个负责任大国的形象。

　　第23课时  在竞争中和平发展

　　教学重点、难点：中国应抓住机遇，应对挑战；开放的中国对我们的期待。

　　[课前预习]

　　21世纪前20年，我国面临着什么机遇？

　　我国发展面临的严峻挑战是什么？

　　对于国家面临的机遇和挑战，我们青少年应该怎么做？

　　[知识点讲述]

　　21世纪前20年，我国面临着什么机遇？

　　世界格局多极化为我们争取一个长期和平环境提供了可能。

　　经济全球化有利于我们更好地利用国际市场和资源来发展自己。

　　世界新科技革命的兴起为我国经济的跨越式发展提供了基本条件。

　　我国现代化建设和改革开放的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定基础。

　　我国发展面临的严峻挑战是什么？

　　霸权主义和强权政治又有新的表现，恐怖主义的威胁依然存在，对我国的国家安全有所影响。

　　经济全球化也给我国带来一定的风险，某些西方大国对我国经济发展会造成困难。

　　我国的科技水平和综合国力总体上与发达国家相比还有较大差距，在激烈的国际竞争中处于劣势。

　　对于国家面临的机遇和挑战，我们青少年应该怎么做？

　　我们要树立全球意识和国家观念，提高自身的素质，更好地为国家服务。

　　走向世界，需要用世界的眼光看问题；需要具有平等意识和参与意识；要善于学习。

　　[突出重难点练习]

　　材料分析：材料一：发达国家科学技术对国民生产总值增长的贡献率：

　　时期 20世纪初 20世纪中期 20世纪末

　　科技贡献率 5%-10% 50% 70%-80%

　　材料二：据《经济参考报》报道，在中国的发明专利申请中，来自国外的占82%，且技术含量高；来自国内的占18%，且技术含量低。有关人士表示，“82%：18%”凸显目前中国自主知识产权所面临的困境。

　　请回答：（1）材料一、材料二分别说明了什么？共同反映了什么问题？

　　（2）面对材料所反映问题，我们青少年应该怎么做？

　　参考答案：（1）材料一说明科学技术是第一生产力；材料二说明创新是一个民族兴旺发达的灵魂，我国的科学技术和综合国力总体上同发达国家相比还有较大差距。

　　（2）我们青少年要树立崇高远大的理想，努力学习科学文化知识，积极投身社会实践，不断提高自己的实践能力和创新能力、创新意识；要树立全球意识和国家观念，提高自身的素质，更好地为国家服务；需要用世界的眼光看问题；需要具有平等意识和参与意识，要善于学习。把自己培养成为祖国需要的人才。

走向世界的中国 篇2

　　八年级地理（教案设计）

　　【学习目标】

　　知道我国正在建设“南水北调”、“西气东输”、“西电东送”三大工程的路线及目的、意义。知道我国经济的基本国情：是一个发展中的大国；人口众多，人均国民产值低。联系我国的国情和国际环境，简要分析我国的发展策略。

　　【教师活动】复习四大地理区域的自然地理特征，把中国划分成四大地理区域的原因是什么？

　　【学生活动】小组讨论：分析已经学过的四大地理区域的自然地理特征，找出区域划分的原因。

　　【设计意图】帮助学生梳理、归纳知识脉络，形成对知识体系的清晰认识。

　　[导入新课]

　　一、 促进区域的可持续发展

　　1、 区域差异大

　　【教师活动】归纳铺垫：我国国土辽阔，东西南北各方面的区域差异很大，可以说这是我国的基本国情。不同区域的自然环境和社会经济特点不同，发展就会有差异。我们要想实现国家的全面发展，就必须合理地对不同区域提出不同的发展模式，促进每个区域的可持续发展。

　　2、 区域发展不同

　　案例分析：西北地区。

　　展示西北地区的地形图、气候图、矿产分布、自然景观图，判读西北地区的位置、地形、气候、交通条件、人口分布特点。

　　【学生活动】小组讨论：分析西北地区的经济发展优势和方向。

　　【教师活动】西北地区光热充足、昼夜温差大，发展绿洲农业，西北地区油气资源丰富，已经大规模开采油气。

　　【设计意图】采用案例教学模式，充分发挥学生的主体作用，提高学生分析和解决实际问题的能力，促进学生自主学习和主动学习。

　　【教师活动】想一想：我们家乡的自然环境怎样？西北地区的发展模式能不能照搬到我们家乡来？为什么？我们家乡的经济应该如何发展？

　　展示珠江三角洲地区的地形图、气候图、自然景观图等，判读我们家乡的位置、地形、气候、交通条件、人口分布特点。

　　【学生活动】小组讨论：分析我们家乡的经济发展优势和方向。

　　【教师活动】通过对比得出结论：区域发展要遵循因地制宜的原则，发展的根本点是最大限度地发挥自身优势，最大程度地克服不利因素的影响。

　　想一想：新疆的天然气、甜甜的瓜果没有地方需要，珠三角加工制作业生产出来的产品没有市场销售，将会产生什么影响？从这个方向看，促进一个区域的可持续发展还需要区域合作。

　　【设计意图】联系学生生活设计问题，激发学生对地理问题的兴趣，有助于学生真正理解因地制宜的含义。

　　3.区域合作

　　【教师活动】仅仅依靠本区域的有利条件并不能有效促进本区域的可持续发展，还需要与其他地区的交流、合作，正如同学们都知道的“南水北调”、“西气东输”、“西电东送”三大工程，这些重点工程的实施，都是区域合作的结果，离开区域间的合作，任何一项国家重点工程都是难以实施，难以完成的。

　　【案例分析】西气东输。

　　【学生活动】小组讨论：分析西气东输工程对东、西地区的重要意义。

　　【设计意图】要学生明确区域合作对各地区经济发展和人民生活的改善有着重要的意义。

　　【教师活动】展示世界政区图。我们从实例中看到我们的祖国在各区域的发展中不断向前发展，那么，我们的祖国怎样才能在世界这个更大的区域中求得发展，大显身手呢？

　　二、 在世界中求发展

　　【教师活动】展示中国加入世贸组织的签字仪式。案例分析：展示某型飞机生产网络-----经济全球化的一个例证。

　　【学生活动】为什么中国一定要加入wto？

　　【教师活动】首先，中国是一个正在发展中的大国（金砖五国之一），综合国力逐渐增强，从自身的发展需要来看，加入wto，融入世界，发展本国优势，对外开放，可促进祖国的发展；其次，从全球的发展趋势看，加入wto，加强与世界其他区域的合作，是发展的途径；第三，加入wto，共同解决人类面临的人口、资源、环境等问题，促进世界和平、可持续发展和人类社会的进步，是时代赋予我国这个联合国安理会常任理事国的重大责任。

　　【案例分析】中国入世五年来，可以说是一年一个突破，一年上一个台阶：xx年国内生产总值突破10万亿元人民币，xx年人均gdp突破1000美元，xx年进出口贸易总额突破1万亿美元，xx年财政税收突破3万亿元人民币，xx年外汇储备突破1万亿美元。xx年，中国已成为世界第四大经济体。

　　教师小结： 中国的发展离不开世界， 世界繁荣离不开中国。

　　【学生活动】开放的中国期盼着我们如何成长？

　　【教师活动】为了中国的和平发展，我们应该关注国家发展，努力学习，增长才干，为投身国家发展做准备；关心国际形势，反对战争，热爱和平；树立平等开放参与的国际意识，为参与对外开放做准备。

　　【课堂小结】两年来，我们学习了世界地理和中国地理的知识，今后将带着我们所学的地理知识，分析问题的能力，懂得的自然规律走向明天更加美好的生活。

走向世界的中国 篇3

　　课题

　　第九章 走向世界的中国 计划课时1课时 

　　教学目标

　　知识与技能

　　1、初步领会地理环境要素的综合性和差异性及环境与人类活动的相互关系。

　　2、明确中国的国情和世界发展趋势，了解中国与世界的联系。

　　3、了解全球的变化趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续发展的观念。  

　　过程与方法

　　作图----小组合作----导学-----练习深化

　　情感态度与价值观

　　感知国家综合国力的提升，增强热爱祖国的情感 

　　教学重点、难点

　　我国的区域差异和区域合作中的重大工程  

　　学习者分析

　　学生对关于国家的一些国情知之甚少，对南水北调等工程难以理解。 

　　教学资源与策略

　　课件、素描纸、铅笔、红笔、黑笔 

　　教学过程（教师活动、学生活动及设计意图）

　　导入新课 两年来，我们学习了中国地理、世界地理，今天我们一起和中国走向世界。 【板书】走进世界的中国

　　讲授新课 教师引入：在两年的地理学习中，同学们掌握了学习地理的学习方法之一是：读图。今天我们就用我们手中的笔自己来描绘祖国的蓝图。将同学们分成六个小组。每个小组选一名组长。共同完成“中国轮廓图”，并画出四大地理区域的分界，用一句话或一个词描述每一个区域的特征。（时间5分钟） 学生作画，老师巡视。 教师承转：不同的区域具有不同的地理特点，面临不同的发展问题。我们怎样才能促进区域的可持续发展，我国在世界中怎样才能更好地发展，是今天这节课需要探究的问题。

　　教师板书：一、促进区域的可持续发展

　　教师板书：1.区域差异

　　学生展示作品： “我国的四大地理区域图”，老师提问：

　　根据我国不同区域的主要特点，想一想我们国家的基本国情是什么？

　　学生发言：不同区域的地理特征千差万别，这说明我国的基本国情是国土辽阔，区域差异大。

　　教师承转：不同的区域地理条件不同，发展的方向、途径和所走的发展道路也不尽相同。

　　教师板书：2.区域发展

　　教师提问：

　　1. 以东北平原为例，想一想为什么东北平原成为我国重要的商品粮基地？

　　（联系气候、地形、人口、工业等方面进行分析）

　　2.根据课前收集的资料，分组讨论自己的家乡发展经济的有利和不利的地理条件，想一想我们应当怎样因地制宜地发展家乡的经济？

　　学生讨论发言。（略）

　　师生共同总结：

　　1.我们可以看到东北平原地势平坦、面积辽阔，是我国最大的平原；土壤肥沃，夏季高温多雨；人口密度较低，适宜大规模的农业机械化生产。这些都是东北平原的农业资源优势。充分利用这些优势条件，发展商品粮生产，是东北平原区域发展的方向。因而东北平原成为我国重要的商品粮基地。

　　2.家乡发展经济的地理条件既有优势也存在着问题。就人口这一条件而言，从不利的方面看是人口多，人均资源少；而从有利的方面看是人口多，劳动力资源丰富，这就需要我们扬长避短，发展农业要走多种经营之路，发展工业要发展劳动密集型的加工工业并积极发展需要大量劳动力的第三产业。临近港澳、东南亚，引进外资方面更有利。可以利用优势发展加工制造业。看来，因地制宜发展经济，就是最大限度地发挥自身优势，最大限度地克服不利因素的影响。

　　看漫画，谈感受。“丰收的苦恼”。教师承转：有了优势，是否就能够发展得好呢？如果东北平原生产的粮食，我们家乡加工的产品没有广阔的消费市场，任何优势也就无法实现，也就不能促进区域的持续发展。因此，我们的发展需要其他地区的合作。

　　教师板书：3.区域合作

　　教师出示文字资料或录像和图片

　　“三北”防护林东起黑龙江的宾县，西至新疆的乌孜别里山，跨西北、华北北部和东北西部，包括13个省、自治区、直辖市的551个县，占国土面积的42.4%；规划造林3 508×104公顷，在国际上被誉为“世界生态工程之最”。2050年防护林体系将全面竣工，届时“三北”地区农田实现林网化，大部分牧场也有了牧场防护林的保护，黄土高原和人为因素造成的荒漠化将得到不同程度的治理，宜林荒山荒地将被绿化，水土流失和风沙危害基本得到控制。经济效益和环境效益十分巨大。

　　学生阅读后思考：

　　1.为什么在西北、华北和东北地区营造防护林？

　　2.“三北”防护林的建设对于促进区域发展有何作用和意义？

　　学生讨论发言。（略）

　　师生共同概括：

　　1.西北、华北和东北地区风沙危害和水土流失比较严重，生态环境恶化，已严重阻碍了这些区域的持续发展。国家在这片广大的地区建设“三北”防护林，是为了涵养水源、保持水土，防风固沙，保护农田和牧场，改善和恢复生态环境。

　　2.“三北”防护林的建设这一事例说明为了促进各个区域的可持续发展，必须加强区域之间的联系和合作，共同治理生态环境，减少自然灾害。人与环境的协调是任何区域发展的前提条件。

　　除“三北防护林”外，你知道还有哪些跨区域的工程？请同学们在小组所画的地图上用红笔标出来，并写上名称。（3分钟）

　　问题：工程主要解决了哪些问题？

　　1.解决了经济发达、人口稠密地区因资源短缺而制约经济发展的问题；

　　2.使资源丰富地区的资源优势转变为经济优势，促进区域经济发展；

　　3.给工程沿线地区带来了新的经济增长点；

　　4.在资源的跨区域调配中，也有效解决了不同区域的环境生态问题。

　　总之，跨区域工程加强了区域之间的联系，发挥了各自的优势。分工合作，互惠互利，使资源得到充分的利用，进一步促进了各个区域的可持续发展。

　　教师承转：通过以上事例我们看到不同区域在经济社会和生态环境各方面均有长足发展，我们的祖国也在各个区域的发展中不断发展，在世界中求发展。

　　教师板书：二、在世界中求发展

　　教师板书：1.发展中的大国

　　老师提问：从哪些方面足以体现我国综合国力的增强？学生列举：神十升天、蛟龙入海、第一首航母“辽宁号”。

　　教师出示数据据资料资料和图片。

　　我们国家是世界第一人口大国，尽管经济总量和国际竞争力在世界的排名不断上升，但人均国民生产总值明显偏低。

　　学生阅读上文，结合“从我家看我国的发展”这一话题，讨论思考为什么说我们国家是一个“发展中的大国”？

　　学生讨论发言。（略）

　　师生归纳总结：从发展的角度看，我国人口众多，人均国民生产总值较低，中国是当今世界上的一个发展中国家。从综合国力方面看，改革开放以来，我国的经济总量和国际竞争力在世界的排名不断上升，综合国力不断增强，这在我们家庭中有着具体的体现，衣、食、住、行、玩等方面发生了翻天覆地的变化，家用电器样样俱全，许多家庭已购买或计划购买小汽车。随着综合国力的不断增强，国际地位逐渐提高，中国成为世界上的一个不可小觑的大国。所以我国是“发展中的大国”，这是我们国家的又一基本国情。

　　教师板书：2.在世界中求发展

　　教师播放和展示：关于我国加入wto的艰难历程和融入全球化发展的视频或图片。

　　教师组织学生讨论：观看视频（图片）讨论我们国家为什么要积极加入世贸组织？

　　学生分组讨论并选派一名代表陈述本组的看法。（略）

　　师生概括发言要点：

　　从我国国情看，我国是一个发展中的大国，与世界发达国家相比，存在很大的差距。发展是我们的立国之本。我们只有加入wto，坚持对外开放，才能促进祖国的发展。事实证明，自入世以来我国的综合国力和经济竞争力在不断提高，中国的经济发展成为全球的一个亮点。

　　2.21世纪的世界，是一个经济走向全球化的世界。各个国家的联系会越来越密切。图9.2已形象地说明，一种产品尤其是高科技产品的生产需要多个国家的共同合作完成；另一方面从飞机零件的生产国看，多是一些发达国家或是发展比较快的发展中国家，这说明合作中有竞争、竞争中有合作，在合作竞争中求发展。我们只有加入wto，才能参与到这样的竞争合作中，促进祖国的发展。

　　3.加入wto，有利于我国参与共同解决人类面临的人口、资源、环境等问题，为保卫世界和平、保护地球生态环境、促进全球的可持续发展做出我们应有的贡献。

　　课堂总结：两年来，我们走过世界，走遍中国。融入全球化，保卫世界和平，促进区域与全球的可持续发展是当今世界的主题。明天同学们将带着所学到的地理知识、运用地图的本领和分析解决问题的能力，走向未来的生活。

　　课后作业：分组在网络、报刊、书籍、电视中收集关于家乡和祖国发展的图文资料，结合本课内容，选择一个你感兴趣的话题，采用你喜欢的表达方式，说一说自己的看法。

　　1.从我家看我国的发展。

　　2.wto与我们的生活。

　　3.经济发展与我们身边环境的变化。

走向世界的中国 篇4

　　第11课  走向世界的中国

　　名师解惑

　　1.和平与发展是何关系？

　　释疑：和平与发展是彼此联系而又相互影响的。发展需要和平，和平离不开发展。在和平中求发展，以发展促和平，这是人类社会走向美好未来的重要保证。

　　和平与发展二者相辅相成、相互影响、相互制约。和平是发展的前提条件。只有在和平的国际环境中，顺利实现本国的发展计划。战乱和冲突是经济发展的重大障碍，甚至会造成严重的经济损失。

　　发展是维 护世界和平的重要基础。首先，世界经济的发展促进了国际分工，加强了各国之间的交流和合作，有利于抑制世界大战的爆发。战后科技革命的突飞猛进，对当今世界产生了巨大的影响，它促进了各国经济的迅速发展和世界经济的全球化。随着各国经济相互依赖性的增强，形成了“你中有我，我中有你”的局面，从而成为制约新的世界大战爆发的重要因素。其次，经济的发展有助于消除不稳定因素，减少发生军事冲突的可能性。再次，世界经济特别是发展中国家经济的发展，有利于世界和平力量的壮大。

　　2.日益开放的中国对青少年提出怎样的要求?

　　释疑：开放的中国期盼着我们成长，我们要树立全球意识，关心国际形势，关注全球性的重大问题；要培养平等意识和参与意识，提高合作能力和竞争能力；要树立国家观念，维护国 家的安全；要善于学习，提高自 身素质，努力为祖国服务。

　　3.随着世界经济全球化和世界格局多极化的发展趋势，我们的发展面临着什么样的机遇和挑战？我国该如何应对？

　　机遇主要有：(1)世界格局向多极化发展，这为我国争取一个较长时期的和平环境提供了可能。(2) 经济全球化的发展使资金、技术和人力资源等在国际范 围大规模流动，使我们可以在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际间经济技术合作和竞争，充分利用国际国内两个市场，优化资源配置，拓宽发展空间。(3)世界新科技革命的兴起为我国经济的跨越式发展提供了基本条件。(4)经过20多年的发展，我们具备了比较雄厚的物质基础，这为我国实现更大发展奠定了坚实基础。

　　◇改革开放以来，我国的建设成就举世瞩目，国际地位日益提高；

　　◇随着我国综合国力的增强，我国肩负国际责任的能力不断提高；

　　◇我国与世界各国尤其是广大发展中国家的关系不断发展；

　　◇我国反对任何形式的以大欺小、以强凌弱、以富压贫、侵犯别国主权、干涉别国内政的行径；

　　◇我国反对一切形式的恐怖主义；

　　◇我国积极寻求与其他国家的利益共同点，坚持从双方的长远利益和世界和平的大局出发，通过协商谈判妥善地解决与其他国家的分歧；

　　◇我国积极发展同世界各国和地区的贸易来往、经济合作、科学技术及文化交流，促进共同繁荣。

　　中国人民解放军与其他国家武

　　装部队举行联合“反恐”军事演习

　　世界形势的变化确实也使我国面临严峻的挑战。(1)国家安全的挑战。某些西方国家不愿意看到一个日益强大的中国崛起，我国 还面临着霸权主义、强权政治的压力，以及恐怖主义的潜在威胁。这些因素必然影响我国的国家安全。(2)经济全球化的风险。发达国家由于在资金、技术、市场和经营管理等方面占据绝对的优势，成为经济全球化最大的受益者。同时，某些西方大国动辄以经济制裁相威胁，给我国的经济发展造成困难。(3)国际竞争的挑战。当前，世界范围内科技革命突飞猛进，国际竞争日趋激烈。我国的科技水平和综合国力总体上与发达国家相比还有较大差距，在激烈的国际竞争中还处于劣势。

　　历史的经 验告诉我们，在经济社会发展过程中，能否抓住战略机遇期，关系到国家和民族的兴衰存亡。我们要清醒地认识到前进道路上的困难和风险，增强忧患意识和紧迫感，以只争朝夕的精神，集中主要精力，加快经济发展；要切实提高抓机遇的本领，增强战胜 各种困难和风险的能力；要坚持“三大基本国策”、实施“四大战略”，大力加快我国社会主义现代化进程，增强我国的综合国力，力争在激烈的国际竞争中掌握主动权。

　　讲练互动

　　【例题1】（山东滨州中考）XX年3月俄罗斯总统普京访华，把中俄战略协作伙伴关系推向更高水平；4月，国家应美国总统布什的邀请，对美国进行了具有里程碑意义的访问，全面推进了中美建设性合作关系。中俄、中美关系