珍爱生命 拒绝毒品

珍爱生命 拒绝毒品（精选2篇）

珍爱生命 拒绝毒品 篇1

　　珍爱生命  拒绝毒品

　　教材分析

　　本节课教材就何为毒品，毒品对人的身心有多大危害，通过相应的实例进行了阐述，至于毒品的滋生地及毒品非法进入我国的内容教材未细述，教师可根据教学实际简述，如我国处于周边毒源地的包围之中，境外毒品对我国是“多头入境，全线渗透”，我国西南、西北分别面临着金三角，金新月毒源地的冲击，欧美国家生产的新型毒品经香港、中国台湾向我国东南沿海地区渗透。与此同时毒品又通过中缅边境运入云南，全国各省区市贩毒人员聚集云南边境地区，通过车辆运输、人体藏毒、邮寄等方式运至内地。所以我国政府打击贩毒分子的措施和力度不断加强。拒绝毒品，人人有责。毒品对人体生理的侵害与人体免疫知识有关联。

　　教学重点：禁止吸毒的道理。

　　教学难点：毒品的本质。

　　学生分析

　　学生通过媒体、书籍等途径，对毒品的危害已有一些了解，但明知毒品有害，吸毒、贩毒、制毒会受到严惩，为什么还有人吸毒？毒品的本质是什么？这些问题是学生学习中的难点。

　　设计理念

　　1、体现学生自主、探究、合作三位一体的新型学习方式。

　　2、培养学生积极、健康的生活态度。

　　教学目标

　　知识目标：知道毒品的种类及对人体的危害。

　　技能目标：拒绝毒品的方法。

　　情感目标：培养学生积极、健康的生活态度，树立正确的人生观。

　　课时安排  1课时

　　教学准备  教师准备吸毒者相关图片，学生课前收集有关毒品.介绍资料。

　　教学过程

　　教学内容 教师活动 学生活动

　　毒品的危害(探究学习) 引言：当今社会，毒品犯罪已成为日益严峻的全球化问题，1987年联合国将每年的6月26日定为“国际禁毒日”。

　　出示吸毒者相关图片，请阅读课本上三个案例。