乒乓球

乒乓球（精选13篇）

乒乓球 篇1

　　教案教材内容：。立定跳远。教材任务： 1、发展身体素质和跳跃能力；增强学生下肢力量。2、发展技术能力，培养学生勇敢顽强、机智果断、沉着冷静、敢于胜利等优良品质。一 、开始部分： 1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。 2、师生问好！ 3、宣布本课教学任务、整理服装、报数。  4、教学组织：立正 、稍息 、看齐、报数。 5、队列练习：成六列横队。 二、准备活动。1、扩胸运动 2、振背运动、3、体侧运动 4、肩绕环运动 5、踢腿运动6、腹背运动 7、膝关节运动 8、踝腕关运动 9、压腿运动 10、跳跃运动 教学要求：手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。 教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。 教学组织：六列横队成体操队形站。（图示一）X  X  X  X  X  X  X  X  X    X  X  X  X  X  X  X  X    X  X  X  X  X  X  X  X  XY  Y  Y  Y  Y  Y  Y  Y  Y  YY  Y  Y  Y  Y  Y  Y  Y  Y  Y    Y  Y  Y  Y  Y  Y  Y  Y  Y  Y▲三、基本部分：1、组织形式：不分组，        2、跳跃          （一）动作名称：立定跳远。（二）教学任务：发展身体素质和跳跃能力；增强学生下肢力量。（三）教学要求：协调用力、动作连贯。（四）教学重点：蹬地、伸直、前跳。（五）教学难点 ：前上跳跃、连续、快跳。（六）教学手段：( 1) 原地挺身跳。（2）行进间左、右足跳。（3）行进间左、右足交换跳。（4）双手放背后半蹲跳。跳跃。 （5）屈腿跳。    （6）立定跳远。                          （七）教学组织：六路纵队进行练习。（八）保护帮助：（九）易犯错误：动作不连贯、协调、蹬地不够充分。（十）纠正方法：多做跳的力量练习、跳幅小、向上跳跃练习。3、球类            （一）动作名称：。      （二）教学任务：发展技术能力，培养学生勇敢顽强、机智果断，敢于胜利等优良品质。（三）教学要求：对攻 、左、右手都练习。（四）教学重点：动作协调、攻点准确有力。。（五）教学难点 ：快中取胜。（六）教学手段：（1）徒手模仿性练习好步法。（2）教师提出要求、学生练习。（配合）（3）学生双打。教师指导。（七）教学组织：分组进行练习。（八）保护帮助：（九）易犯错误：动作僵硬、不协调、配合不好。（十）纠正方法：多做徒手模仿练习。四 、 结束部分：         （ 5  分  钟  ）（一）            放松运动：          （1）手臂放松                     （2）腿部放松                  （二）小结本课：        （三）宣布下次课教学内容和课外练习内容。    （四）收拾器材：布置学生收拾器材。场地器材：练习密度预计：26%运动量预测： 

乒乓球 篇2

　　活动目标：1、利用已有的生活经验，尝试用多种方法玩乒乓球。2、激发探索欲望，并能用语言表达。

　　环境创设：1、人手一个乒乓球。2、操作材料：小棒、属片罐、可乐瓶、绳（小尾巴）、垫板、乒乓版、废纸楼、小盆、橡皮泥、双体杯等若干。

　　活动过程：

　　一、引起回忆、引出主题

　　1、上次我们知道许多有关乒乓球的小知识，今天，我们就来玩乒乓球。

　　二、玩乒乓球

　　1、你能和乒乓球玩出几种花样？

　　2、幼儿自由玩乒乓球。（教师观察为主，适时提醒多玩几种方法，并提醒个别幼儿注意安全。）

　　3、介绍乒乓球的玩法谁来介绍一下你是怎么玩乒乓球的？

　　4、教师幼儿共同分享玩后感受。

　　三、探索玩法

　　1、引出材料结合乒乓球玩这儿有这么多东西，你能用乒乓球和它们一起玩出更多的新花样吗？

　　2、幼儿游戏，教师指导观察。

　　3、介绍探索出材料和乒乓球的玩法谁愿意把你的玩法告诉大家吗？（介绍玩法或发现一些现象）

　　4、幼儿教师共同分享经验。

　　四、实验延伸这个球，它怎么了？这个球还能玩吗？实验泡瘪乒乓球如果不泡我们还有办法玩吗？

乒乓球 篇3

　　活动目标：

　　1、幼儿能有目的地选择材料验证假设。

　　2、引导幼儿充分调动已有经验不断尝试，体验成功的快乐。

　　3、能用语言完整、清楚地表达自己探索的过程。

　　活动准备：

　　1、幼儿操作材料：雪碧瓶、牙膏盒、调羹、纸、剪刀、大吸管、碗、筷子、塑料袋等分别放于箩中；乒乓球若干放于箩中、空箩子若干个。

　　2、记录材料：

　　（1）幼儿记录纸、记录笔；

　　（2）集体记录纸若干张。

　　活动过程：

　　一、设置情境，师生重温上次活动中猜测的办法。

　　二、幼儿根据自己猜测的办法选择所需材料进行验证。

　　指导要点：

　　（1）能运用已有的经验选择各种材料不断地尝试，体验到成功的乐趣。

　　（2）能有计划、有目的地验证假设。

　　（3）观察幼儿是否能及时记录验证后的结果。

　　（4）关注幼儿遇到困难时的表现，鼓励幼儿想办法解决。

　　三、幼儿交流、探讨验证的结果。

　　1、幼儿集体交流验证的情况。

　　2、集体统计。

　　指导要点：

　　（1）能根据自己的猜想讲述验证的过程。

　　（2）能认真倾听他人的讲话。

　　四、活动延伸：共同解决不成功的办法。

乒乓球 篇4

　　我今天说的课题是《乒乓球正手攻球》，它是我们柳堡学校校本课程《乒乓入门》里的一项重要内容。柳堡镇很早就有浓厚的乒乓氛围、深厚的群众基础，并且我校自1998年以来，一直参加县举行的乒乓球比赛，且每年都取得前几名的成绩，我校乒乓球运动有多年的历史，乒乓球运动氛围和训练基础全面形成，学生参与积极性较高。下面我从六个方面说说自己对这堂课的理解和设计：

　　一、教材分析：

　　正手攻球是我们的校本课程《乒乓入门》里的一个重要章节，也是乒乓球技术中一个十分重要的组成部分。正手攻球具有力量大、速度快、攻击性强等特点，是各种打法必须具备的得分手段，正手攻球技术掌握和运用的如何，将直接影响到以后的训练和比赛的胜负。（说明：正手攻球技术应该是属于四年级的教材内容，但是我们的校本课程刚开始实施，从一到九年级都是从一年级的内容开始，所以我选的班级是七年级一班，但内容仍是四年级的内容。）7。1班人数47人，本班有多名班队、校队队员，基础较好，其他同学的水平一般，但他们大部分的身体素质较其它班的同学要好的多，具备了学习正手攻球技术的条件。

　　二、教学目标：

　　根据前面的教材内容和学情分析，在教材内容实施后力求达到如下三个目标：

　　1）认知目标：学生了解正手攻球技术的相关知识，并且正确理解正手攻球的动作方法和特点。

　　2）技能目标：80%以上的学生能够初步掌握正手攻球技术，通过练习逐渐巩固和提高该项技术，在以后的训练或比赛中能灵活运用。

　　3） 情感目标：培养学生勇敢顽强、机智灵活、沉着冷静等优良品质，有效地提高学生的思维反应能力。

　　三、教学重、难点：

　　教学重点：

　　（1）判断球的准确性

　　（2）引拍、挥拍到位

　　（3）重心交换合理。

　　教学难点：

　　（1）攻球时击球时机和击球点的把握

　　（2）身体各部位的协调配合。

　　四、教法与学法分析：

　　（一）科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一，根据教材的特点和学生好动、模拟能力强等特点，我准备采用的教法是讲授和示范相结合的方法。

　　1、在开始的准备活动里面我采用了游戏法辅助主教材教学

　　上乒乓球课，尽量安排与乒乓球有关的活动，因为并步在乒乓活动中非常关键，所以我安排了并步练习的游戏，既增加了学生练习的积极性，又收到了理想的锻炼效果。

　　2、结合示范，精讲动作方法与要领

　　讲解体育上的技术动作，最有说服力的就是亲自示范，当然动作必须规范。在这里我给学生们边讲解动作要领边示范，学生们也跟着模仿，大部分学生能在短时间内掌握基本动作。由于是外堂，不能使用多媒体，在乒乓球室如果有多媒体的话，那就更好了。

　　3、采用正误对比法，进行集体纠错和个别辅导

　　这是体育课上常用的教学方法。

　　4、通过自我评价、教师评价等手段，提高学生认识水平。

　　5、本课教法的最大亮点是多球训练法，该方法已发展成为我国乒乓球界一种较为科学化的训练方法，它能增加课堂练习密度和提高训练课的强度、难度与质量，能培养学生动作的连贯性，尤其是对于乒乓球初学者来说，他们的主要任务就是打好技术基础，合理运用多球训练法将有助于初学者正确技术动作的形成。（可说明一下）

　　（二）学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生，把时间还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是让学生多练习，通过加强动作训练和实战练习完成教学重点和难点。

　　五、教学评价与反思

　　在教授乒乓球课的初始阶段，因为大部分学生刚开始接触乒乓球，对于技术性较强的乒乓球训练来说，总会有这样那样的毛病存在。这个时候，如果目标定的太高，学生不可能在短时间内达到标准或完美，学生就会失去信心，这样就会大大削弱学生进一步对乒乓球课的兴趣和训练的积极性。所以在学生有点进步时，我就多运用鼓励性语言，使学生看到自己阶梯式的进步，从而产生一种满意的感觉，激起进一步学习的欲望。正手攻球是乒乓球技术中最基础的东西，必须让学生们练好，使用多球训练更能在短时间内掌握正手攻球基本技术，这样就更能使学生们获得成就感。这也正是我们的教学目标：为学生终身学习与发展奠定基础，让学生练好基本功，学会学习、学会生活、学会做人、学会审美、学会创造。

　　尊敬的各位老师，我们现在的柳堡学校正致力于营造浓厚的乒乓球文化氛围，以球育德，以球益智，以球练志，以球养性，以球会友，以球兴校。通过发展师生乒乓球运动，激发学校活力，“突破一点，带动全局”，抓好乒乓球特色，打造柳堡镇柳堡学校品牌。在此欢迎各位老师以及热爱乒乓的同仁莅临指导，谢谢！

乒乓球 篇5

　　【目标】

　　1、在掂球中锻炼幼儿手臂肌肉。

　　2、尝试兵乓球的不同玩法带来的.乐趣。

　　【准备】

　　1、兵乓球几套。

　　2、小奖品若干。

　　【流程】

　　1、游戏可以小组、个人、分队进行比赛。

　　2、比赛可以比谁掂的多，可以有时间限制。

　　3、开始幼儿可以双手都握球拍，双手可以左右垫一个球，看谁掂的多。

　　4、教师要帮着幼儿数数，促进幼儿数数的能力。

　　5、球在掂的过程中落地停止游戏，如时间限制的可以继续，到时间游戏终止。

　　6、可以准备小奖品，掂球最多的给奖励，要鼓励幼儿努力。

乒乓球 篇6

　　一、说教材

　　1、乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。因而，我选择了乒乓球正手攻球技术为本课主教材。正