安全标识

安全标识（通用2篇）

安全标识 篇1

　　第一课时

　　课前准备

　　（学生）图案绘制工具（铅画纸、记号笔、水粉颜料），收集一些常用的安全标识，了解其中的含义。

　　（教师）准备一些常用的安全标识图片、范作及课件等。

　　教学过程

　　1.提问导入。

　　（1）教师提问：你见到过哪些安全标识，它们分别有什么含义和作用？

　　（2）教师和学生共同小结：安全标识可以分为禁止标识、警告标识、指令标识和提示标识等，具有禁止、警告、提示的意思。它利用一定的色彩、图案和形式等美术元素刺激人们的视觉和心理，起到警醒的作用。

　　3）引出课题：《安全标识》。

　　2.分辨标识。

　　（1）课件播放：出示有禁止攀爬、当心触电、小心轻放等安全标识的情景录像片段，学生观察这些标识的色彩、图案及形状，以及张贴的位置和所起的作用等。

　　（2）分辨安全标识：出示一些常用的和特殊的安全标识，考考学生是否会分辨，如：禁止抛物、禁止触摸、当心滑倒等。

　　（3）提问：为什么好的安全标识能起到提高人们安全意识的作用？

　　3.设计安全标识。

　　（1）提问