好玩的磁铁

好玩的磁铁（精选6篇）

好玩的磁铁 篇1

　　目标：1、通过实验探索发现吸铁石吸铁的特性。

　　2、感知磁铁不直接接触铁制物品，也能使物品移动。

　　准备：投放磁铁、铁钉、木棒、塑料、布等、沙子；塑料瓶内装各种质地的物品，塑料垫板、动物图片等。

　　过程：

　　1、幼儿自选游戏。

　　重点指导科学区幼儿操作磁铁游戏。

　　提问：你从沙子中找到什么宝贝？

　　怎样找到的？还有什么没有找到？为什么？

　　通过探索发现磁铁能吸到铁钉和区别针。

　　2、让幼儿在屋里找一找看还能吸到什么？帮助幼儿总结磁铁能吸铁的特性。

　　3、出示瓶里取物玩具：

　　提问：瓶子不能倒过来，不用手直接取，怎样把瓶里的区别针取出。

　　通过操作发现，磁铁不直接接触区别针也能使它移动。

　　4、制作跳舞的小动物玩具：

　　先将小动物粘贴，使其能站立，在将区别针别在下方，放在垫板上，用吸铁石在垫板下左右移动，即完成制作。

好玩的磁铁 篇2

　　一、活动名称：好玩的磁铁

　　二、设计意图：

　　有一次教师贴画纸时吸在铁质白板上的磁铁扣掉了下来，幼儿纷纷跑过来看，并捡起来贴在板上，有的幼儿提出“为什么它可以吸在黑板上”。而且自由活动时，孩子们喜欢趁老师不注意时悄悄地摆弄铁质白板上的磁铁，根据这一现象得知幼儿对玩磁铁产生了兴趣。于是我就先在科学区投放了玩磁铁的材料“磁铁、回形针、钥匙等”，再设计了这次活动。

　　三、活动目标：

　　1、通过试验，让幼儿在观察、操作过程中初步了解磁铁，知道磁铁又叫吸铁石，知道它能将铁制品的物品吸住。

　　2、利用磁铁特性解决问题：在一些物品中找出铁制品。

　　3、培养幼儿探索的兴趣和操作能力。

　　四、活动准备：

　　1、教师用的磁铁、幼儿人手一块磁铁。

　　2、各种铁制品及其他物品每组一筐如：回形针、小积木、纽扣、塑料片、水盆、沙盆等。

　　3、胸卡每人一张（卡上画有不同材料制成的物品）。

　　4、幼儿已经学过歌曲《吸铁石》。

　　五、活动过程：

　　(一)开始部分：引导幼儿观察不同大小的磁铁。

　　1、以“变魔术”的游戏引出课题。老师变出了许多东西。是什么？它是什么样的？

　　2、幼儿观察比较，发现磁铁有的大有的小；有的圆有的长；有的是黑色的；有的是涂着颜色的。

　　(二)基本部分：操作试验。

　　1、磁铁吸铁制品试验：

　　（1）给每组幼儿发一筐操作材料，将各种物品混在一起，让幼儿随意摆弄。（三分种）提问：请你猜猜磁铁能吸住什么？

　　（2）请你用一块磁铁去碰一碰筐里的东西，看一看磁铁吸住了什么？请你大胆地试一试吧，再把你发现的情况告诉大家。（三分钟）

　　提问：你们给磁铁找到朋友了吗？它的朋友都有谁？（回形针、螺丝帽、小发夹）

　　提问：其它的东西（积木、纸片、塑料花片、橡皮筋）为什么不愿意和它成为好朋友呢？

　　小结：原来磁铁的好朋友都是用什么材料做成的？（幼儿讲述）磁铁就是吸铁石，它能吸住铁做的物品。

　　（3）请你再来玩“磁铁吸东西”的游戏，并把被磁铁吸住的东西放在一起，没被磁铁吸住的东西放在一起。

　　师生一起小结：磁铁能吸住、东西是用材料做的。

　　2、磁铁吸磁铁试验：

　　师启发幼儿将自己的磁铁去碰碰同伴的磁铁，试一试、看一看会发生什么有趣的事情。在操作中感知同性相斥与异性相吸的不同。

　　小结：原来磁铁和磁铁也是好朋友，它们也能互相吸引。

　　3、师小结幼儿的活动，对善于观察、乐于操作的幼儿给予表扬和肯定，并介绍生活中有关磁铁的经验。

　　如：磁铁不能放在电视机、钟表、影碟机、手机附近，否则会影响它们正常工作）。磁铁能帮妈妈找掉在地上的缝衣针，能帮老师把画贴在白板上等。

　　(三)结束部分：在轻松的音乐声中带幼儿游戏。

　　1、跟唱歌曲《吸铁石》。

　　2、出示胸卡，进行音乐游戏：一位幼儿当吸铁石，手叉腰随音乐在小朋友中间走动，走到某一位小朋友面前去摸摸他的头，被摸到头的小朋友要看着自己的胸卡进行判断，如果是铁制品就被吸住，手搭在“吸铁石”的肩上，随他走；如果不是铁制品就坐着不动或摇头摆手。

　　六、活动延伸

　　1、在科学区继续提供各种形状的磁铁和回形针、螺丝帽、小发夹、塑料夹子等铁制品和非铁制品，让幼儿玩“磁铁吸住了什么”的游戏，并让幼儿用各种方式简单的记录。

　　2、利用磁铁制作一些自制玩具让孩子们进一步感知磁铁能吸铁的特性。如：小猫钓鱼、瓶中取宝、沙地寻宝等游戏。

　　3、引导幼儿利用磁铁解决一些小问题。如：帮奶奶把掉在地板缝里的铁钉找出来等。

好玩的磁铁 篇3

　　亲子活动   好玩的磁铁

　　活动目标：

　　在各种各样的游戏活动和感知活动中，巩固幼儿对磁铁特性的了解，进一步感知磁铁能吸铁。

　　在操作活动中，培养幼儿观察及解决问题的能力，体验成功的快乐。

　　以亲子游戏为载体，促进家园良好教育活动的形成，增进亲情感。

　　活动准备：

　　已有知识的准备。

　　物质准备：磁铁、各种铁制品、木制品、线、塑料品、小鱼、小鸡、金鱼竿、沙盘、玻璃杯、记录纸。

　　情景准备：

　　小鸡吃面包的场景、钓鱼的场景。

　　活动过程：

　　游戏引入

　　教师出示各式各样的磁铁。

　　师：今天老师带来了好多好多的磁铁，小朋友们看一看，你们喜欢吗？在每一组里，老师也为小朋友准备了好多好多的磁铁，下面请小朋友当当黑猫警长，自己看一看，在你们的桌子上面有哪些种类的磁铁，请你们告诉自己的爸爸或妈妈，你看到的磁铁是什么样子的，然后自己把它记录在老师发给你们的记录纸上。       

　　教师指导。

　　教师评价：小朋友们真能干，记录得好好哟，不仅画得好