中班英语教案

中班英语教案（精选17篇）

中班英语教案 篇1

　　教学目标：

　　1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。

　　2、能用who are you？并用i’m进行对话交流。

　　3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。

　　教学内容：

　　1、对话

　　orange  blue  green  white 

　　橙色        蓝色 绿色     白色

　　教具：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。

　　step1：师生互致问候。

　　t: hello, good morning, boys and girls!

　　哈喽，早上好，男孩儿女孩儿们。

　　s: hello, good morning, miss wu.

　　哈喽，早上好 吴老师。

　　step2:句型“who are you？ i’m…”操练。

　　你是谁？我是....

　　t: first, let’s play a game, ok?

　　首先 让我们玩个游戏吧

　　1）玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：who are you？请幼儿回答 i’m…  （三次以上）

　　2）t: next, let’s talk。

　　接下来 让我们讨论吧

　　示范：双人活动。

　　step3: 学习新单词

　　t: let’s stop! now well, look, i have red coat. how nice!  again.

　　让我们停止讨论吧 现在看 我有个红色的袄     多漂亮啊！

　　do you like red?   

　　你们喜欢红色吗？          what colour?    again.

　　什么颜色？     再问一次

　　1）学习yellow  red  orange  blue  green  white

　　黄色    红色  橙色       蓝色 绿色   白色

　　依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。分全班—男孩—女孩—小组读。

　　t: well, now, let’s play an other game, ok?

　　老师：现在 让我们玩个别的游戏吧，好吗？

　　2）教师指色片，幼儿读单词。

　　3）教师读单词，幼儿指（请2—4名幼儿）。

　　step4: 复习单词。

　　t: well, this game with colours.

　　老师：这个游戏跟颜色有关

　　guess what am i holding?

　　猜我拿的是个什么？

　　it’s a magicbox.

　　这是个彩盒

　　1）出示彩盒。

　　t: open the box, it’s a magicrope.

　　打开这个盒子 这是和

　　guess first what colour?

　　猜猜这第一个事什么颜色？

　　2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。

　　猜对了就欢呼“yes”，猜错了，就说“no, sorry”。

　　t: at last, now look.

　　老师：最后 现在 看

　　3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。

　　教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。

　　请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。

中班英语教案 篇2

　　教学目标：

　　1、能听懂、会说 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能结合句子I have a ……在实际情景中运用。

　　2、能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。

　　教学准备：

　　1、教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。

　　2、学生准备有关文具的实物。

　　教学过程：

　　一、热身

　　1、演唱歌曲：“How are you?”

　　2、师生问候。

　　3、师生、生生间的日常会话练习，eg.

　　A: Good morning.,Mike. This is John.

　　Bto C)Hello, John. Nice to meet you.

　　Cto B)Nice to meet you, too!

　　二、复习

　　1.播放Unit 1 Let’s chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。

　　2.请学生用Look，I have a ……复习所学的文具。

　　三、新课展示

　　1.通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教学。

　　最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look， I have a zoo.

　　2.感叹语Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的 cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了！好极了！”等等。Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。

　　3.听录音，展示Let’s talk部分的教学内容，学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。

　　四、趣味操练

　　1.单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。

　　2.教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：A cat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：This is a cat .接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，I have a cat.全班同学可以同时用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit, panda, monkey , dog, duck等。

　　3.Making a zoo

　　让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look, I have a ……向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应。

　　五、课外活动

　　1、用“What do you have? I have a ……”调查四个同学有哪些动物，有的打“√”。

中班英语教案 篇3

　　活动目标

　　1. 通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌

　　2. 喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌

　　教学重点、难点

　　学习掌握Walk run fly 的读音，幼儿并能自由地表演

　　活动准备

　　小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等

　　活动过程

　　一.有趣的动物宝宝

　　1. Who is coming?Let’s say hello

　　(教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。如：Tiger ，tiger，hello tiger！Cat，cat，morning cat！)

　　2.放录像。

　　Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird)

　　What clour is the duck? (It’s yellow)

　　We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)

　　What colour is the dog? (It’s red.)

　　We can say “red dog”. (Red dog. red dog)

　　What colour is the bird? (It’s blue)

　　We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)

　　二.欣赏英语儿歌

　　1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。

　　2.边看录像边欣赏儿歌

　　3.幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。

　　Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ?

　　Iet’s walk .run and fly.

　　三.师生一边念儿歌边模仿动作

　　Iet’s read a rhyme

　　四.为幼儿录音或摄影，提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣

　　附英语儿歌

　　Walk Run Fly

　　Yellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.

　　Red dog,red dog .run,run,run

　　Blue bird,blue bird,fly fly,fly

　　Duck,dog,bird,stop,stop,stop.

中班英语教案 篇4

　　一、活动目标：

　　1、 了解什么是long（长），什么是short(短)。

　　2、 积极参与到英语游戏之中。

　　二、活动准备：

　　1、 动物卡片。

　　2、 两支不同长短的铅笔、两条不同长短的彩带。

　　3、 一根皮筋。

　　4、一张兔子圆脸，一些长短耳朵。

　　三、活动过程：

　　1、 打招呼：Good morning , girls and boys.

　　How are you, today?

　　How do you do?

　　Nice to meet you.

　　2、 玩“who is your friend ?”的游戏，请到的幼儿需站起来介绍自己“Hello，I’m …”,并指出自己的好朋友说“She/he is my friend.”

　　3、 玩“Clap/roll/shake your hands 1,2,3……”的游戏。

　　4、 出示动物卡片与幼儿进行对话：

　　T：Tell me, tell me , what is it?

　　K: It’s a lion, it’s a lion.

　　T: It’s a lion?

　　K: Yes, it’s a lion.

　　… …

　　5、 出示两支不同长短的铅笔，让幼儿知道什么是“long”,什么是“short”，并引导幼儿指着长铅笔说“long”,指着短铅笔说“short”。

　　6、 出示长彩带和短彩带，教师分别举起两根彩带“Is it long/short?” 幼儿用”Yes，it is./No, it isn’t.进行回答。

　　7、 请幼儿上台跟老师比一比手指、手臂和腿。

　　8、 教师拿出皮筋，边念儿歌，边变长变短，儿歌如下：

　　Now，I’m short.

　　Now, I’m long.

　　Now, I’m very short.

　　Now,I’m very long.

　　Now, Let’s stop.

　　9、 出示一张开心的小兔子，再将开心的小兔子变得不开心，因为小兔子找不到自己的耳朵了，引导幼儿说出兔子的长耳朵“long ears”,出示一些长耳朵和短耳朵，教师问：“long ear,Yesor no?” 找到兔子的耳朵后，再将兔子的连换成开心的脸。

　　四、结束：

　　小兔子很开心，邀请大家一起做游戏。歌曲：“head,shoulders, knees and toes.”

中班英语教案 篇5

　　【活动目标】

　　1、培养幼儿学习英语的兴趣。

　　2、培养幼儿对英语词语的理解能力及反应能力。

　　3、知道几种常见的交通规则。

　　【活动准备】红绿灯各一个、猴子，小熊的手偶各一个。

　　【活动过程】

　　1、师生相互问好。

　　A：Good morning evrybody!

　　B：Good morning Miss zheng 。

　　2、TPR。

　　Long lizard long ，lying on a log .

　　look at the lizard ，lying on a log.

　　3、教师声情并茂的讲红绿灯的故事，幼儿初步复习Red、Yellow、green、go等颜色的词并初步感知Stop 、wait.

　　（1）小猴第一次经过十字路口时，他发现了什么？

　　（2）当它很认真看时，什么灯亮了？它（幼儿教育 ）听到谁在叫？小熊说了什么？

　　（3）小猴第二次经过十字路口时，什么灯亮了？他是怎么做的？小熊又是怎么说的？

　　4、幼儿学习动词Stop 、wait

　　（1）幼儿与师边念歌谣边作动作。停一停StopStopStop.等一等wait wait wait.

　　（2）你能用英语说说我做了什么动作吗？

　　5、师朗诵童谣。

　　你听到了什么？你会说吗？

　　6、幼儿与师朗诵并表演童谣。

　　7、师小结，新课结束Good evry one，see you agian.

中班英语教案 篇6

　　【活动内容】

　　1、单词