Colors

Colors（精选10篇）

Colors 篇1

　　colors

　　一、  活动名称: 

　　英语活动: colours 

　　二、  内容分析: 

　　这是一节活动课。幼儿已初步学习了七个颜色单词,本节课旨在通过多种游戏复习所学单词,并初步学习用句型“i like …….” 表述自己喜爱的颜色。 

　　活动重点: 1.复习所学颜色单词。 

　　2.学习句型“i like …….” 

　　活动难点: 1.能根据老师的指令作出恰当的反应。   

　　2.能大胆表述自己喜爱的颜色。 

　　三、活动目标: 

　　1. 巩固颜色单词red﹑yellow、blue、  

　　green﹑pink﹑purple﹑black. 

　　2.初步感知﹑学习句型“i like …….” 

　　能表述出自己喜爱的颜色。 

　　3.培养幼儿对英语的兴趣。 

　　四、活动准备: 

　　1. 多媒体设备一套、课件 

　　2. 图片（布置成小花园）、画纸、油画 

　　棒若干   

　　3. 手偶一个 

　　五、活动过程:   

　　（一）开始部分： 

　　1.出示课件，通过歌曲“colour  colours！”引  出活动内容。 

　　（二）基本部分： 

　　1.复现已学的颜色单词。（课件展示） 

　　t： what colour? 

　　c:  yellow/black… 

　　t:  red? 

　　c:  yes./no. blue. 

　　2.  说唱颜色。（播放课件） 

　　孩子们在欢快的音乐中，说一说，唱一  唱，巩固学过的颜色。 

　　3.game :  which  one?(课件展示) 

　　幼儿通过仔细观察，判断教师所指定的颜 色，并作出相应的指示动作。   

　　4.利用“花园”图片，引出新授内容。 

　　(1)教师介绍花园，并从花丛中选出一朵颜色漂亮的花，进行示范：red. i  like  red. 

　　(2)利用手偶，复现新授内容。 

　　5.摘花活动 

　　幼儿根据意愿，自由选择自己喜爱的颜色，让幼儿尝试用“i  like  red/yellow….”表达出自己喜爱的颜色。 

　　6.种花游戏 

　　教师把剪好的各种花朵发给孩子，让他们在欢快的音乐声中，选择自己喜爱的颜色，进行涂色，教师进行个别指导。让孩子们把自己亲手画的花，种到花园里。鼓励孩子用英语表达自己喜爱的颜色“i  like  blue/green….” 

　　（三）  结束部分： 

　　播放课件，听歌曲，激发幼儿对下一次英语活动的兴趣。

Colors 篇2

　　默认分类 -03-19 12:57 阅读37 评论0

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　　小班英语教案 magic colors

　　一、length of lesson(活动时间)：20 mins

　　二、teacher aims(活动目标)：

　　1、掌握新单词：orange, purple, green.

　　2、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。

　　3、理解儿歌内容并能在教师的引导下说唱英文儿歌。

　　三、preparation(活动准备)：

　　1、透明饮料瓶3个（教师用）

　　2、实验用玻璃杯3个。

　　3、迷你饮料瓶n个（幼儿用）

　　4、三色魔法布1块(自制)

　　5、彩色染料、水

　　6、带英文标识的玩具筐3个

　　四、teaching procedures(活动过程)：

　　（一）warm-up (热身活动)

　　1、师生问好：good morning， boys and girls . good morning, teacher.

　　2、英语歌曲律动：“how are you today ?” “london bridge”

　　（二）revision

　　教师表现口渴状，表达口渴要喝水：i want to drink some water!此时呈现三瓶带水的饮料瓶，事先在瓶盖里分别涂上颜料红、黄、蓝（已学过的颜色单词）。教师作要喝水状，大声念出饮料标示：shake it before you drink. (喝前摇一摇！)提示幼儿单词“shake”,并要求幼儿一起大声说“shake”。教师在幼儿大声的配合下分别上下摇晃第一瓶水，直至出现颜色变化，分别以同样的方式变出另外两种颜色。每出现一种颜色，要求幼儿大声念出单词：red、yellow、blue(复习上节课内容)。

　　（三）new-lesson:

　　1、presentation:

　　呈现三个实验用玻璃杯，提示幼儿接下来老师将变一个很神奇的法术，增强幼儿的兴趣。首先将红色和黄色瓶中水混合，出现橙色。然后将黄色和蓝色混合，出现绿色，最后将红色和蓝色混合，出现紫色。分别呈现出本课新单词：orange、green、purple。此环节为初步呈现新单词，幼儿需要跟读来掌握（教师要注意正音）。

　　2、practice:

　　呈现自制三色魔法布，用一只手握住三个布角，再次带领幼儿重复新单词，加深记忆。教师用另一只手拉一个布角，提问幼儿谁知道这是什么颜色，要求用英语回答。再次复习巩固。接下来教师将布角藏进手心，快速拉出布，则是另一个颜色，要求幼儿用英语回答颜色单词。趣味性的游戏活动可以激发幼儿的好奇及浓厚的学习兴趣。其他两种颜色的布可以让幼儿自己拉出来，再次呈现新单词，幼儿全体抚摸三色布并跟读。

　　3、game:

　　经过两个“小魔法”，幼儿的兴趣已经完全被激发了，教师问幼儿是否愿意和老师一样会变魔法？每人发一个迷你瓶（事先已在瓶盖内涂上不同的颜色染料），引导幼儿大声说：shake!并一同摇晃迷你瓶，直到变色。教师提问：who has orange color?手中是橙色的幼儿一起站立,念出单词并投入相应颜色的玩具筐中。依次进行。

　　（四）closure:

　　在教师的引导下，共同表演英文儿歌 “color song”.

　　red yellow blue orange green purple,

　　red yellow blue orange green purple,

　　like a rainbow in the sky,

　　red yellow blue orange green purple!

　　（五）goodbye song:

　　教师及幼儿一起唱“goodbye song”

　　五、活动反思：

　　要避免满堂灌，多激发幼儿说英语的欲望。

　　在表演儿歌过程中要添加环节，幼儿分组进行或集体进行

Colors 篇3

　　Colour: Blue & Purple

　　i. To be able to different blue and purple.

　　ii. To be able to say the two words: blue and purple.

　　iii. To know something is purple or blue in our lives.

　　i.                    Magic duck    

　　ii.                  Some blue blue things and some purple things   

　　iii.                A box some blue and purple cards in it

　　iv.               PowerPoint: Blue and Purple World

　　I. Rivison:

　　i. Greetings:

　　T: Good morning everyone!       C: Good mornig, Amy!

　　T: There’re many teachers. Let’s say hello to them.  C: Good morning teachers!

　　T: How are you?        C: I’m fine, thank you.

　　ii. Go over some colour they have learned.( red, yellow, green )

　　T: (The teacher show some things.) What colour is it?     C: red/ yellow/ green.

　　* The teacher must pay attention to kids’ pronouciations about green and red.

　　II. Presentation:

　　i. To know blue:

　　T: (Show Magic Duck to kids) Look. What’s this?   C: Duck.

　　T: Yes. It is  Magic Duck. The duck can change its colour. Open your eyes widely. Look here carefully.

　　C: Red/ yellow/green.

　　T: (Magic duck is changed blue by teacher.) What colour?

　　C: Lan se.

　　T: Blue. Follow me: Blue.

　　C: Blue. (Several times)

　　T: (Show some blue things.) What colour is it?

　　C: Blue.

　　*The teacher must correct their pronouciations one by one.

　　iii. To know purple:

　　C: Red/ yellow/green/ blue.

　　T: (Magic duck is changed blue by teacher.) What colour?

　　C: Zi se.

　　T: Purple. Follow me: Purple.

　　C: purple. (Several times)

　　T: (Show some purple things.) What colour is it?

　　C: Purple.

　　* The teacher must correct their pronouciations one by one.

　　i.                    The teacher show a box some blue and purple cards in it. To ask all the kids to pick out only one card and speak out the card what colour it is. The teacher corrects their pronouciations.

　　T: What colour is it?   C: blue/ purple.

　　ii.                  Game:

　　T: Blue blue,  stand up.  (Who has blue card stands up.)

　　T: Blue blue,  sit down..  (Who has blue card sit down.)

　　T: (Watch TV) this is a blue and purple world. Do you like it?

　　C: Yes.

　　边看边引导幼儿说出所看到事物的颜色。让幼儿了解生活中有哪些事物是蓝色和紫色的。

Colors 篇4

　　Subject:

　　Colour: Blue & Purple

　　Aim:  

　　i. To be able to different blue and purple.

　　ii. To be able to say the two words: blue and purple.

　　iii. To know something is purple or blue in our lives.

　　Difficulty Point:

　　Say the two words and know blue and purpl.

　　Preparations:

　　i.                    Magic duck    

　　ii.                  Some blue blue things and some purple things   

　　iii.