小小邮递员

小小邮递员（精选7篇）

小小邮递员 篇1

　　半日活动教案：小小邮递员 

　　活动目标： 

　　1、学习单词postman及短语he  is  a  postman. 

　　2、学会其读音及意义。 

　　3、让孩子们对英语学习产生兴趣。 

　　活动准备： 

　　1、邮递员图片、信、小兔形象。 

　　2、英语磁带。 

　　活动过程： 

　　一、问候 

　　二、热身运动：数来宝 

　　三、导入：小朋友今天很开心对不对，可是，有一个可爱的小伙伴它今天就很伤心，来，我们看看是谁呢？ 

　　配班教师扮小白兔，手里拿着一封信，难过的说：“我妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信，可是谁能帮我送信呢？呜……” 

　　t：小白兔不要哭，你看，周围有这么多小朋友帮你想办法。 

　　c：让邮递员叔叔帮你送信。 

　　t：展示挂图，he　is　a  postman。please  follow  me：“postman”。 

　　c：postman。 

　　t：a  postman。 

　　c：a  postman。 

　　t：he　is　a  postman。 

　　c：he　is　a  postman。 

　　t：well，“postman”what  is  mean？ 

　　c：邮递员。 

　　t：我是邮递员怎么说？(i  am……) 

　　c：i  am  a  postman。 

　　t：ok，let’s  ask  him“who  are  you？” 

　　c：who  are  you？ 

　　四、game。 

　　小朋友轮流送信，并用英语进行交流。

小小邮递员 篇2

　　游戏准备：信件，音乐磁带，七个音

　　游戏过程：

　　1、幼儿可按意愿选择自己所扮演的角色，扮不同音高的幼儿站在圈上，随音乐拍节奏；扮“小小邮递员”的幼儿听音乐边唱边做骑车的动作，在圈内跑动。

　　2、当音乐出现其它发音（do,si任选），立即带la的幼儿去送信，幼儿说一句：“（叔叔，阿姨）您家来信了”，接信的幼儿说：谢谢，您辛苦了“。邮递员说：“不用谢，再见！”

　　3、游戏结束，邮递员与圈上的幼儿互换角色，游戏重新开始。

　　游戏反思：此游戏主要培养幼儿辨别音的高低，引导幼儿仔细倾听，按音的高低送信，送信时灵活运用礼貌用语进行交往。可启发幼儿用多种方式（如图示，手势等）表现七个音的高低。 

小小邮递员 篇3

　　活动目标：1、复习5以内数的自编应用题。

　　2、发展幼儿创造力和想象力。

　　活动准备：信封、模拟邮箱、数字卡片、等号、加减号等若干。

　　活动过程：1、与幼儿一起表演“小小邮递员”，引起幼儿兴趣。

　　附：当当当；             谁呀？

　　我是小小邮递员呀     你来干什么呀？

　　我来送封信呀          哪里来的信呀？

　　北京来的信呀          信要送给谁呀？

　　送给…小朋友

　　教师与幼儿一问一答，进行邮递员送信情境。

　　2、教师与幼儿共同练习自编应用题

　　（1）教师以“我是小小邮递员”为情境，为小动物送信引发自编应用题活动。  

　　如小羊家有2封信，小狗家有3封信，请问小邮递员总共送来几封信？

　　小邮递员包里有5封信，给小山羊送了4封信，问它包里还有几封信？

　　（2）请幼儿根据教师的范例，自编5以内数的应用题。

　　3、幼儿两人一组，共同进行练习。

　　（1）一人编应用题，另一人尝试运用卡片摆出算式，得出得数。

　　（2）反过来，一人先摆出算式，另一人根据算式编应用题。

　　活动延伸：请2帮助幼儿复习5以内数的加减运算和自编应用题。

小小邮递员 篇4

　　中班英语活动“小小邮递员 ”

　　教学目标：  1、学习单词postman及短语he（i）  is （am） a  postman.

　　2、学会其读音及意义。  　　　　　 

　　3、让孩子们对英语学习产生兴趣。

　　教学重点：学习单词postman读音及意义。

　　教学难点 ：学会短语he（i）  is （am） a  postman..的读音及意义。

　　教学准备：  1、知识准备：(1)鼓励语：very  very  good,  very  very  cool.

　　(2)律动

　　（3）认识书信

　　2、物质准备：邮递员图片、信、小兔图片、字卡、兔妈妈头饰。 

　　教学过程： 

　　一、问候  good afternoon, everyone ! i  am your teacher ,ella. today is sunny, now follow me to do music and move