大班语言：青蛙飞行员

大班语言：青蛙飞行员（精选5篇）

大班语言：青蛙飞行员篇1

　　一、设计理念

　　飞向天空是人类一直以来的梦想，在这个梦想的驱使下，人类不断探索、不断实践，逐步实现了自由飞翔的理想。自由翱翔的理想来源于人类摆脱自身的局限，达到自由自在境界的渴求。幼儿更是有这种渴求。我想通过“青蛙飞行员”这一语言活动，让幼儿的创造理想以及如何实现理想的现实认识都得到发展。

　　二、活动目标

　　1.通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。

　　2.了解人类探索飞行的方法与尝试飞行的历史。

　　三、活动准备

　　1.幼儿活动材料第四册第20页《发明飞机以前》。

　　2.故事《青蛙飞行员》

　　四、活动重难点

　　通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。

　　五、活动过程

　　一、大家都想来飞行。

　　1.师：除了我们喜欢飞翔以外，森林里的小动物们也很想飞到天上去，他们会碰到怎么样的困难呢？我们一起来听一听吧。

　　2.教师为幼儿故事的前半段，（开头至“她长出了一对像蝴蝶一样的大翅膀来。）。

　　3.师：小狗和小猫都想了些什么样的方法呢？它们的方法有没有成功呢？第一次失败后，小狗又想了个什么办法？成功了吗？小猫有没有再去尝试？它怎么做的？

　　二、不怕困难，坚持才会成功。

　　1.师：小狗和小猫都不敢再去尝试了，还有没有别的小动物会去试呢？我们继续听一听吧。

　　2.教师为幼儿讲述故事后半段（“当青蛙说~~~”至结束）

　　3.青蛙打算造飞机时，别的小动物是怎么对待它的？小青蛙是怎么说的呢？

　　4.小青蛙最后成功了吗？这时候，小动物们又是怎么说的呢？你喜欢小青蛙吗？喜欢它哪一点？

　　5.带领幼儿来念有趣的台词。

　　6.引导幼儿结合图片，将故事完整的讲述一遍。

　　三、人类的飞行历史。

　　1.师：很久以前，人们就梦想着飞行了，他们都想了一些什么方法呢？

　　2.结合活动材料第20页，教师引导幼儿阅读《发明飞机以前》，了解人类探索飞行的历史。

　　3.教师：现在，我们已经能够飞上天空，登上月球了，还把探测仪送上了火星。你能说说人们是怎样飞上天空，到月球、火星上去的呢？

　　4.幼儿再次完整跟念诗歌。

　　设计理念

　　设置悬念，森林里的小动物想飞，但是会碰到什么困难？让幼儿独立思考，说说自己的想法，开拓思维。

　　倾听故事，边回答问题，理解故事内容。

　　结合图片，集中幼儿注意力，在观察的同事再巩固一遍故事内容。

　　让幼儿说说人们是怎样飞上天空，拓展幼儿的