八年级上册第二节《图像加工的常用方法》教学设计

八年级上册第二节《图像加工的常用方法》教学设计（精选2篇）

八年级上册第二节《图像加工的常用方法》教学设计 篇1

　　一、教材分析

　　《图像加工的常用方法》是海南出版社出版的《信息技术》八年级上册的第一章第二节内容。学生通过第一节的学习，对图像的基本概念、获取方法及fireworks的基本操作和工作环境有所了解；本节课主要讲授是图像加工的常用方法，是上节课知识的延续，是在获取图像的基础上，学习图像初步加工；是学生学习firewoeks从感性认知到实际动手操作的一个转折，为后面学习奠定了良好的基础。

　　二、学情分析

　　本节课的教学对象是初二的学生，根据教材结构与内容进行教学，在第一节课中已经介绍firewoeks基本知识及像素等相关概念，本节课主要讲授图像的裁剪、调整图像尺寸，亮度/对比度的调整。

　　三、教学目标

　　1、知识与技能

　　（1）学会启动fireworks软件，并打开需要加工的图像；

　　（2）学会裁剪工具的使用和调整图像尺寸的方法；

　　（3）学会调整亮度、对比度的方法。

　　2、过程和方法

　　学习过程中，以“任务驱动法”为主，培养学生主动参与，乐于探索、勤于动手的学习习惯以及与他人合作学习的能力和审美能力，对难点问题辅与‘讲解演示法’。

　　3、情感态度价值观

　　（1）通过小组合作活动，培养合作能力及探讨能力；

　　（2）让学生在自主解决问题的过程中，体验学习乐趣的同时懂得保护环境，从我做起的美德。

　　四、教学重难点

　　（1）重点：裁剪工具的使用和调整图像的尺寸的方法；

　　调整亮度、对比度的方法。

　　（2）难点：裁剪工具的使用

　　五、教学准备

　　计算机教室、图片素材、学生按学习小组就坐

　　六、课时安排

　　一课时

　　七、教学方法

　　讲授法、演示法、任务驱动法、小组合作法

　　八、教学过程

　　（一）创设情境、引入新课

　　展示两张你图像，一张是原图，另一张是经过fireworks图像处理软件加工过的。

　　提问：观察以下两幅图，你欣赏哪一幅，为什么？

　　加工处理后的图像漂亮美丽，如何对照片进行加工处理呢？今天这节课我们就一起来学第二节《图像加工的常用方法》

　　设计意图：通过欣赏精美图片，使学生在欣赏美感的同时意识到这些图片经过图像加工处理得来的，激发学生求知欲，从而引入课题。

　　（二）、自主探究，合作学习

　　任务一：