计算机病毒

计算机病毒（通用16篇）

计算机病毒 篇1

　　教学目的：认识什么是计算机病毒，计算机病毒的种类和防治

　　教学重点：病毒的特性，危害形式

　　一、病 毒 的 定义　   •      从广义上定义，凡能够引起计算机故障，破坏计算机数据的程序统称为计算机病毒。直至1994年2月18日，我国正式颁布实施了《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》，在《条例》第二十八条中明确指出："计算机病毒，是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。"     二、病 毒 的 历 史 •      1988年发生在美国的"蠕虫病毒"事件，给计算机技术的发展罩上了一层阴影。蠕虫病毒是由美国cornell大学研究生莫里斯编写。虽然并无恶意，但在当时，"蠕虫"在internet上大肆传染，使得数千台连网的计算机停止运行，并造成巨额损失，成为一时的舆论焦点。  •      最初引起人们注意的病毒是80年代末出现的"黑色星期五"，"米氏病毒"，"小球病毒"等。因当时软件种类不多，用户之间的软件交流较为频繁且反病毒软件并不普及，造成病毒的广泛流行。后来出现的word宏病毒及win95下的cih病毒，使人们对病毒的认识更加深了一步。 •      最初对病毒理论的构思可追溯到科幻小说。在70年代美国作家雷恩出版的《p1的青春》一书中构思了一种能够自我复制，利用通信进行传播的计算机程序，并称之为计算机病毒。 三、病 毒 的 产 生 　•      1、开个玩笑，一个恶作剧。  •      2、产生于个别人的报复心理  •      3、用于版权保护。  四、病 毒 的 特 征 •      未经授权而执行。一般正常的程序是由用户调用，再由系统分配资源，完成用户交给的任务。其目的对用户是可见的、透明的。而病毒具有正常程序的一切特性，它隐藏在正常程序中，当用户调用正常程序时窃取到系统的控制权，先于正常程序执行，病毒的动作、目的对用户时未知的，是未经用户允许的。     1. 传染性•      计算机病毒可通过各种可能的渠道，如软盘、计算机网络去传染其它的计算机当你在一台机器上发现了病毒时，往往曾在这台计算机上用过的软盘已感染上了病毒，而与这台机器相联网的其它计算机也许也被该病毒侵染上了。是否具有传染性是判别一个程序是否为计算机病毒的最重要条件。  2. 隐蔽性•      病毒一般是具有很高编程技巧、短小精悍的程序。通常附在正常程序中或磁盘代码分析，病毒程序与正常程序是不容易区别开来的。病毒一般只有几百或1k字节，而pc机对dos文件的存取速度可达每秒几百kb以上，所以病毒转瞬之间便可将这短短的几百字节附着到正常程序之中，使人非常不易被察觉  3. 潜伏性•      大部分的病毒感染系统之后一般不会马上发作，它可长期隐藏在系统中，只有在满足其特定条件时才启动其表现（破坏）模块。只有这样它才可进行广泛地传播。例如：黑色星期五，“peter-2"在每年2月27日会提三个问题，答错后会将硬盘加密。著名的"黑色星期五"在逢13号的星期五发作。国内的"上海一号"会在每年三、六、九月的13日发作。  4. 破坏性•      良性病毒可能只显示些画面或出点音乐、无聊的语句，或者根本没有任何破坏动作，但会占用系统资源。•      恶性病毒则有明确得目的，或破坏数据、删除文件或加密磁盘、格式化磁盘，有的对数据造成不可挽回的破坏。 5. 不可预见性•      从对病毒的检测方面来看，病毒还有不可预见性。不同种类的病毒，它们的代码千差万别，但有些操作是共有的（如驻内存，改中断）。 五、病 毒 的 分 析 　　 •      整个病毒代码虽短小但也包含三部分：引导部分，传染部分，表现部分:     1、引导部分的作用是将病毒主体加载到内存，为传染部分做准备（如驻留内存，修改中断，修改高端内存，保存原中断向量等操作）。     2、传染部分的作用是将病毒代码复制到传染目标上去。不同类型的病毒在传染方式，传染条件上各有不同。     3、表现部分是病毒间差异最大的部分，前两个部分也是为这部分服务的。大部分的病毒都是有一定条件才会触发其表现部分的。   六、病 毒 的 命 名 　　 1、按病毒出现的地点2、按病毒中出现的人名或特征字符3、按病毒发作时的症状命名4、按病毒发作的时间

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计算机病毒 篇2

　　一、教学目标

　　1.说出计算机病毒的特点和危害，学会检查并清除计算机病毒。

　　2.通过观察教师演示、小组合作等方法，加强对杀毒软件的操作和使用。

　　3.感受信息技术的魅力，增强信息安全意识，养成正确使用计算机的好习惯。

　　二、教学重难点

　　【重点】病毒的特点和危害。

　　【难点】检查与清除计算机病毒。

　　三、教学过程

　　(一)导入新课

　　教师采用生活实例的导入方法，向学生介绍熊猫烧香病毒通过网络传播，致使电脑出现“熊脑蓝屏、频繁重启，甚至整个网络瘫痪的案例。以此提问学生：“什么是计算机病毒，如何检查和查杀病毒?”引出课题——《防治计算机病毒》。

　　(二)新课讲授

　　1.计算机病毒

　　教师首先提出问题：什么是计算机病毒?教师组织学生自主阅读教材，之后请学生回答。【计算机病毒是破坏计算机中的信息，使计算机不能正常运行的特殊程序。】

　　接着教师追问学生：计算机病毒是否会传播给人体?学生会发现：计算机病毒都是通过软盘、硬盘、光盘、网络等介质进行传播的，由此得到计算机病毒只能感染计算机系统，不会感染人体。

　　2.计算机病毒的表现与危害

　　教师提问学生：在日常使用计算机时是否发生过一些小故障或奇怪的现象?学生四人为一组交流和讨论，教师在过程中提示学生可以回想使用计算机过程中有没有出现打不开或者文件失踪等相关情形。最后由小组代表进行分享和交流出现过的奇怪现象。【经常死机或蓝屏、运行速度明显下降，文件莫名丢失、自动弹出各种网页窗口等】之后教师进行归纳和总结计算机出现了类似的一些征兆有可能是计算机中病毒所导致，同时给学生进行补充像文件突然变大、打印机不能正常工作、自动发送电子邮件等也有可能是计算机中病毒，并提醒学生在日后遇见以上症兆要多留心。

　　3.检查与清除计算机病毒

　　教师提问学生：要想确切地知道计算机系统是否感染了计算机病毒，可以怎么检查?学生根据常识可以回答出答案。【杀毒软件不仅可以排查病毒，甚至还能对已经感染病毒的盘符和文件进行隔离和查杀】之后教师请学生自行分享知道的一些杀毒软件。【金山毒霸、360杀毒、瑞星杀毒软件、电脑管家等】接着教师进行补充，诺顿杀毒也是一些常见的杀毒软件，并在多媒体上给学生展示这些软件的快捷图标。

　　教师请学生查看自己所在电脑上安装的是什么杀毒软件，学生会发现是“瑞星杀毒”软件，并提示学生将软件双击打开，看看有什么新发现，并请学生进行大胆发言和猜测。他们会发现打开软件之后，打开了“瑞星杀毒软件”窗口，里面显示了可以查杀的盘符，以及相关的功能操作按钮。

　　之后，教师提问学生若想查杀软盘上的病毒应该怎么操作，让学生两人一个小组，进行自主尝试，之后和学生共同总结得出方法。【先选中盘符路径为软盘，单击“杀毒”按钮，如果没有发现病毒则会出现“查杀结束”对话框，有病毒则弹出“询问”对话框显示感染了病毒的文件，并选择相应的清理方式】但是也有的学生会直接单击“杀毒”按钮，教师由此提醒学生，这种情况是默认查杀“我的电脑”所有的盘符文件，一般所需时间都比较长。

　　最后，教师提问学生：“杀毒软件是否能查杀所有病毒?”由此引导学生明白杀毒软件并不能查杀每种计算机病毒，需要及时更新软件和病毒库，才能保证及时的预防最新的病毒。接着教师给学生示范升级软件的方法：执行“选项”菜单——网络和升级ID设置好升级的网络连接以及ID——单击“升级”按钮即可完成更新。

　　(三)巩固提高

　　学生两人为一个小组以“瑞星杀毒”软件为例，查杀计算机硬盘上的文件，检查和清除病毒，将电脑设置成“自动监测”，提高计算机的安全系数。教师在过程中对学生遇到的疑惑进行帮助和指导，并对学生的总体表现予以点评和鼓励。

　　(四)小结作业

　　小结：教师提问学生小结，学生自行分享本堂课所学到的病毒的特征、危害以及清除方法。

　　作业：思考在使用计算机的过程中怎样预防感染计算机病毒，下节课一起来分享。

　　四、板书设计

计算机病毒 篇3

　　小学信息技术课程标准中指定的内容《计算机病毒》说课稿，仅供参考!

　　一、教材分析

　　本节是人民教育出版社信息技术第八册中的一节内容，它虽然是小学信息技术课程标准中指定的内容，但它较为简单，通俗易懂，因为学生们在使用电脑的过程中，应该听说过或者有的同学的电脑中过计算机病毒，但对计算机病毒的了解并不全面，本节旨在培养学生对计算机病毒的特征、计算机病毒的传染途径，及计算机病毒的预防和查杀，有系统全面的了解，让学生有安全使用计算机的意识，提升他们安全防范意思。

　　二、教学设计

　　教学目标

　　知识与技能目标：

　　能独立分析出计算机病毒的特点，危害。能掌握预防和查杀计算机病毒的基本方法。

　　过程与方法目标：

　　通过自主思考和小组讨论，在深入了解计算机病毒的过程中。减小对病毒的恐惧心理并做一名合格的“安全卫士”。

　　情感态度与价值观目标：

　　培养良好的计算机使用习惯并增强责任意识。

　　教学重难点

　　重点：认识计算机病毒的危害，了解它常见的特性，掌握预防和清除计算机病毒的操作技能。

　　难点：掌握预防和清除计算机病毒的操作技能。

　　教学流程

　　环节一：设置情境，兴趣导入

　　老师举出生活中的例子。将电脑生病和孩子生病进行类比导入新课。

　　在上课前老师想和大家讨论一个问题。作为父母呢，最担心的就是孩子生病啦。而作为从事信息教学的老师最担心的就是电脑生病。大家请看图片。电脑因为感染了病毒而生病了。我们生病了可以去看医生，电脑生病了，该怎么办?以前我们总是一说起病毒就很害怕，病毒真的这么可怕吗?还是我们对它了解得不够，今天就让我们一起走进计算机病毒。

　　环节二：新课讲授

　　1.计算机病毒的概念

　　请同学来回答，老师总结：计算机病毒是一种特殊的程序，但是和我们平时用的程序不太一样，它能够自我复制并会破坏计算机中的数据，从而影响计算机的使用。

　　2.计算机病毒的特点(类比埃博拉病毒-生物病毒)

　　1) 传染性2)隐蔽性3)潜伏性4)破坏性(CIH破坏主板)

　　3.计算机病毒的传播

　　哪些做法会使得病毒传播，运用生活实际，编个小故事：

　　1)盗版软件，其他人直接拷贝

　　2)陌生人的邮件

　　3)上网发现一个不知名的网站里有一个小游戏很好玩，就下载下来

　　A.光盘等存储媒介传播

　　B.网络传播：电子邮件，聊天工具

　　4.计算机病毒的危害

　　请学生自己谈一谈自己对病毒的了解(平时QQ总会收到一些链接，或者邮箱邮件。如果打开了电脑就毁了)。我们比较熟悉的有CIH,熊猫烧香，震荡波，狐狸王变种等病毒--影响计算机的正常使用，甚至窃取计算机内的资料。

　　环节三：巩固提高

　　1.计算机病毒的防治

　　制作或故意传播计算机病毒是一种违法行为，会受到法律的惩处。我们自身应如何防治病毒?

　　1)杀毒

　　你知道的杀毒软件有什么?

　　瑞星，360，金山毒霸

　　大家打开瑞星杀毒软件，单击扫描按钮，计算机就会开始查找并清除计算机病毒，整个过程时间会比较长。大家尝试一下。

　　而且由于新的计算机病毒不断产生，因此杀毒软件需要不断更新病毒库。

　　2)预防

　　用杀毒软件给电脑杀毒，就像生病了要吃药。可是为了保证电脑健康。更重要的是预防。根据传播方式，怎么预防比较好?

　　A.坚决不用盗版软件

　　B.对外来的软盘，光盘，U盘，移动硬盘应该先检查，确保没有计算机病毒再使用。

　　C.网上下载的文件要先杀毒再使用，也不要打开来路不明的邮件或链接。

　　D.用杀毒软件来检查计算机

　　环节四 ：课堂小结

　　学生总结本节课的知识，并提高学生的责任感和安全意识。

　　课后多去搜集关于计算机病毒的知识，希望通过本节课的学习，大家以后的电脑都能健健康康的，再也不受计算机病毒的侵害了。

计算机病毒 篇4

　　一、前言：

　　教师点题：与计算机打交道，我们经常会听到这么一个名词——病毒，许多同学是早有耳闻，因为它已让许多用户谈“毒”色变，只不过有些同学和它碰过面，也有的同学还“未曾谋面”。到底，病毒来了会怎样？它有什么危害呢？先来听听大家的声音吧!

　　学生汇报：学生根据自己收集有关病毒信息发表自己的见解。

　　二、讲解：

　　师：刚才大家从不同方面介绍了自己对病毒的认识，究竟病毒是怎么回事？请看下面一段“计算机病毒的故事”（老师播放课前准备的课件）

　　1、什么是计算机病毒

　　计算机病毒是一种特殊的程序，是人为编写的能够侵入计算机系统并危害计算机系统资源的特殊计算机程序。（解释概念）特别指出以下几个方面，目的：启发学生对计算机病毒的正确认识。计算机病毒是某些人编写的特殊程序；为何称为“病毒”，因为它像生物病毒一样是有复制和破坏能力故而形象称之。

　　（层层深入）计算机病毒对计算机有何危害呢？是不是感染上病毒就立即发作呢？计算机病毒出现时有何征兆呢？什么情况下，你要警惕自己的电脑是否感染上病毒呢？

　　师：假如有一天，你发现自己的计算机突然不能使用了；运行速度明显变慢了；昨天还使用的文件，今天却无法运行了......这都有可能是自己的电脑感染病毒了。

　　师：大家有没有见过“病毒”发作时的样子呢？你觉得是否可怕呢？

　　（老师接着演示几种病毒发作的现象）演示之后，指出危害最大，病毒发作时没有这些直观的现象，例如CIH病毒是第一个直接攻击、破坏计算机硬件的病毒。

　　师：计算机病毒对计算机有何影响呢？（继续播放课前准备的多媒体课件）

　　2、计算机病毒对计算机的影响:

　　①经常无故地“死机”；

　　②运行速度明显下降；

　　③屏幕上显示莫名的信息；

　　④部分文件被破坏或删除；

　　⑤破坏整个计算机硬盘或软盘上的数据。

　　师：引导学生透过这些现象看计算机病毒的特点。

　　3、计算机病毒的特点：

　　①破坏性；

　　②隐蔽性；

　　③潜伏性；

　　④传染性；

　　⑤激发性；

　　⑥广泛性。

　　师：以CIH和杀手13病毒为例简要介绍病毒的特点。师：这些病毒是从什么地方来的呢？

　　明确：病毒的传播途径有很多，例如：软盘、盗版光盘、网络以及硬盘等。

　　师：但是万一自己的计算机感染上了病毒之后，我们该怎么办呢？

　　4、如何防治计算机病毒：防治计算机病毒的方法有：

　　①对于来历不明的外来软盘要先查、杀病毒再使用。

　　②建议大家使用正版光盘软件。

　　③安装实时监控软件。

　　④安装病毒防火墙。

　　（教师运用实际操作的方法，结合瑞星杀毒软件，向同学们介绍查、杀病毒的方法。）

　　三、课后小结：

　　我们要用安全防范的眼光来看待计算机病毒，时时处处关心计算机安全，并没有哪一种杀毒软件可以“一夫当关”对付任何病毒的入侵，因为每天都可能有新的计算机病毒产生，在这种情况下，我们使用电脑时就更应该树立安全防范意识，让病毒远离我们，远离我们的计算机。

　　四、课堂作业：

　　给学生提供“病毒知识网站”让学生深入了解病毒，找一找几种著名的杀毒软件和最新的病毒，并要求学生记录下来。

计算机病毒 篇5

　　1、网络信息安全现状

　　作为21世纪的信息交换、获取、分享的平台渠道，网络已经在不知不觉间成为了我们社会建设以及生活的必需品。它不仅深刻的影响着我国政治、经济、文化等多方面的建设，还能够增加我国与其他国家交流的机会。目前，网络信息安全问题已经逐渐突出，保证网络信息安全，一定意义上就是保证人的基本安全。

　　从我国目前的网络信息安全状况上来看，我国的互联网信息技术起步较晚，在网络信息安全防御上而与发达国家还有着一定的差距，但是，其相关的法律法规正在进行着完善，对于网络传播的内容也在进行着一定意义上的控制，通过网络舆论，其基本的信息安全得到了一定的监督。在相关网络信息安全人才培养方面，国家正在进行着发展，各人高校已经对于有着相关天赋的人进行了强化培养，从校园人才的培养方面加强了网络信息安全的发展。根据调查显示，我国目前的互联网经济已经达到了GDP的5. 5 0%，成为了促进经济发展的重要因素。中国的后现代发展，很大程度上决定于信息化的发展，作为全球信息化发展最为迅速的国家，对于信息安全的保证也是发展的重要方面。

　　2、网络信息安全缺陷

　　随着经济的发展，网络信息安全的重要性在各个领域得以体现，但是，从我国目前的网络信息安全中来看，依然存在着缺陷。下面，我们同我国网络信息安全的现状出发，分析互联网发展中网络信息的安全缺陷。

　　2. 1计算机病毒

　　从互联网发展开始，计算机病毒就是影响着网络安全的重要因素。其传播而之广、影响因素之大，无一不对网络信息安全产生着极大的威胁。从其破坏性的角度来说，因为其可以造成操作以及应用系统的大面积瘫痪，所以其系统中的基本信息容易受到入侵和破坏，而配合其极为强人的网络传播性，信息在短时间内进行大面积的扩散传播，这样的危害，导致了极大的网络安全威胁，是被重点防范的对象。虽然目前的杀毒软件可以对一部分的病毒进行消灭，但是明显这样的防范系统难以对于病毒系统进行严密的防范，而病毒的发明速度之快，导致了有人利用病毒对于网上信息进行交易，这样日趋透明化的趋势，导致了用户的信息难以安全保存，是目前网络信息安全中最大的威胁。

　　2. 2黑客攻击

　　黑客攻击在一定意义上与计算机病毒有着相同的破坏作用，相关的网络人员通过入侵计算机网络来盗取所需的信息内容，对于系统进行破坏，对于信息进行买卖。从目前世界的角度上来说，黑客的攻击手段几乎进行着不断地改变，每天有着各种信息安全漏洞被其利用。随着各个领域对于互联网的利用，黑客的攻击对象正在趋向于政府部门、情报部门以及人型的企业和银行，这样集体化作战的群体，成为了互联网中的害群之马，导致了数以亿计的损失。这样的行为令人们对于网络信息安全的信任不断下降，而也正是因为黑客超高的技术于段，导致追踪、抓捕等问题都难以快速实施，信息也因此受到了更多的传播和扩散。

　　2. 3网络监管力度不强

　　对于我国来说，网络信息安全的缺点主要集中于对于网络监管力度不强这一方面。目前，有关于网络信息安全的法律还没有进行合理的完善和发展，这样的法律漏洞，令一部分人对于去不法行为没有基本的认识，肆意妄为。从国家政府的监管上而来看，因为组织监控力度不够，所以信息安全事故不断发生，信息安全受到威胁已经成为了目前网络的常见事件。虽然我国在进行着互联网技术的不断发展变革，但是对于信息安全的重视程度依然没有提高，政府投入维护信息安全的资金人人不够，这样不重视的态度，也令我国的监管困难。

　　3、网络信息安全的重要性

　　自从计算机的逐渐推广利用开始之后，人类的信息时代正式来临，计算机通过对于资源的共享以及快速的传递，提高了各个领域人员的工作效率，深入到了国防、科技、文化等方面。但是，也正是因为这样，网络信息安全越来越受到了威胁，世界范围之内不断出现信息被盗而引起的安全事故，网络人民的对于信息安全越来越担忧，国家也开始逐渐加强相关问题的防范。下面，我们通过对于网络信息安全的意义来分析，了解在生活、政治领域网络信息安全的重要性。

　　3. 1国家安全战略意义

　　目前，网络信息安全是国家重点发展的项目之一，随着对于互联网的利用，这个非传统的安全领域成为了脆弱的信息中枢，在保护着国家安全的同时，也受到了极为严密的保护。一般来说，因为网络中对于相关信息的传播较为迅速，所以开放性的网络极其容易被不法人员进行利用，不仅将谣言等快速的在国民之间进行传播，还对于社会产生了极坏的影响，一定范围内的传播有可能引发动荡以及人民的不安，对于社会的政治稳定有着不良影响。举例来说，世界恐怖主义组织—组织就曾经利用网络信息的安全漏洞进行恐怖人员的招募，而许多相关的袭击口令也是通过网络进行发布。由此可见，网络信息安全极为重要，加人对于这一问题的防范，可能组织很多社会不良事件的发生，一旦疏于管理，就有可能被不法组织利用，做出危害社会以及公民的行为。对于网络信息安全的治理，已经成为了国家以及相关部门的重点研究方向，做好网络信息安全的保护工作，是构建一个和谐发展的社会的重要基础以及国家的重要保护屏障。

　　3. 2经济发展意义

　　在互联网发展的过程中，各人公司、银行以及企业都加入到了其使用之中，对于网络信息的依赖程度较高，这样的使用情况，令网络的意义不断提升，因此，网络信息安全有着较为重要的经济发展意义。从目前来看，网络入侵的手段越来越高明，不少人员专门利用出售、贩卖网络信息来获取收益，各人企业相关客户信息被盗、数据遗失等情况时有发生，不仅令企业蒙受巨人的经济损失，还对于我国的基本经济发展产生了威胁。这样的经济流动显然并不符合应有的经济发展行为，只有在其交易进行的源头进行遏制，才能够保证不合法交易能够逐渐减少以致消失。所以，加人网络信息安全的保护力度，是提高我国经济，保证社会正常发展的重要措施。

　　从银行的经济发展上来看，对于网络信息安全进行注意也是较为重要的。金融行业作为我国经济发展的支柱行业，对于网络系统资料的保密是相当重要的，一旦银行信息安全网络受到入侵，那么不仅会大面积的影响资金的流动以及金融行业的稳定，对于每一个储户也有着不小的经济损失，直接影响着人们的正常生产生活。由此可见，网络信息安全的重要性体现在了经济的基础性发展之上。

　　3.3文化保护意义

　　对于各个国家民族来说，文化有着相当重要的意义，对于文化安全的保护，是体现一个国家基本竞争力的重要表现。在目前全世界进行产业文化革命以及创新的发展之中，互联网成为了其发展的基本纽带，这个重要的技术平台，对于文化往往也有着相当重要的话语权，而以美国为首的国家，正在通过网络向人们进行信息文化的传播以及渗透，对于我国文化进行了一定意义上的覆盖，这样的发展现状，令国家对于网络信息安全不断加人保护力度，防止发达国家通过互联网进行信息的不平衡交流，对于我国文化进行腐蚀和威胁。

　　对于一个民族来说，文化的传承是民族发展的根本，能够加深民族之间的凝聚力，保证民族拥有自身的文化信仰，以影响着民族的建设与发展。目前，互联网的使用令民族信息开始了不断的传递，相关内