唐朝的对外文化交流

唐朝的对外文化交流（精选5篇）

唐朝的对外文化交流 篇1

　　第5课 

　　点击新目标

　　1、熟记与唐朝友好交 往的两个国家和五个人物；

　　2、理解唐朝对外文化交流发展的原因；

　　3、归纳鉴真和玄奘的相同之处，以培养学生的分析归纳能力。

　　链接旧知识

　　1、忆一忆：唐朝的民族关系怎么样？举例说明；并说明原因

　　2、想一想：唐朝的对外关系会怎样呢？

　　课前小热身

　　1 、请同学们认真看书，勾出重点知识，圈点出五个重要人物，对疑惑点做出批注；完成知识建构：

　　谴  目的：密切关系，学习唐朝先进的经济文化。

　　唐  次数：十多次

　　唐与日本   使  代表 人物：（        ）、（         ）、（          ）。

　　目的：（                         ），

　　（      ）东渡   意义：促进了日本（                ）的提高。

　　唐朝的对外交流                 （1）天竺是指今天的（             ），是（     ）的发源地。

　　唐与天竺                       时 间：

　　（2）（     ）西行   目的：

　　意义：

　　2、师 生交流完成情况。

　　课堂进行时

　　情景创设

　　学生讲《西游记》中的精彩片段；问一问：《西游记》中唐僧经历了九九八十一难。现实中真有唐僧其人吗？真有帮他渡过道道难关的仙吗

　　新 课解读

　　1、议一议：联系前面所学知识，找找唐朝对外交往频繁、发展的原因？

　　①

　　②

　　③

　　④

　　2、读一读：郭沫若赞鉴真诗，并思考日本为何把鉴真坐像定为国宝？

　　3、谈一谈：日本谴唐使、鉴真、玄奘三人有何共同点？你从鉴真、玄奘身上学到了什么？

　　4、画一画:鉴真东渡和玄奘西行的线路

　　5、议一议：开放与繁荣的启示

　　课堂小结 

　　写一写：唐朝对外文化交流发展的重大史实：

　　两个国家：（     ）、（        ）；

　　三件大事：①            ②             ③

　　五个人物：（      ）、（      ）、 （     ）、（     ）、（        ）

　　〈 课堂大练兵

　　1、 练习册选择题

　　2、  材料题：

　　材料一：他孤 身一人骑马穿越莫贺延啧…..他经历千难万苦，才终达天竺……..

　　材料二：他率弟子、工匠等，启程东渡，…….第六次东渡，终于到达九洲，受到热烈欢迎，留居奈良………

　　请回答；

　　（1）材料一中的“他”是谁？要到哪里去？去干什么？

　　（2）材料二中的“他”又是谁？要到哪里去？去干什么

　　（3）我们从他们身上学到哪些优品质？

　　（4）你认为唐朝对 外关系繁荣的原因有哪些？对我们今天有什么启 示？

　　课后谈收获

　　1、我记住了

　　2、我懂得了

唐朝的对外文化交流 篇2

　　第5课  唐朝的对外文化交流

　　知识要点

　　1.  唐朝时，中日交往频繁。日本10多次派遣唐使到中国访问、学习。其中著名的有空海（平假名）、阿倍仲麻吕（晁衡）、吉备真备（片假名）。

　　2.  唐玄宗时，高僧鉴真应日本佛教界邀请，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高，为中日两国的交流做出突出贡献，留下了唐招提寺和干漆坐像，被定为日本的国宝。

　　3.  唐朝时，中国与天竺交往频繁，唐朝贞观年间，玄奘到天竺学习佛学，求取佛经。回国后，他专心翻译佛经，还写成《大唐西域记》，是我国古代著名的高僧、旅行家和佛经翻译家。

　　随堂练习

　　1.  阅读：唐朝是一个开放的社会，唐朝实行开放政策的原因是什么？

　　答：唐朝是当时世界上的大国，具有先进的政治制度、安定的社会环境、繁荣的经济、光辉灿烂的文化，是当时东西方经济文化交流的中心，对周边国家具有强烈的吸引力。

　　2.  阅读：唐朝开放政策的表现有哪些？

　　答：选官制度开放、民族政策开放、对外交往开放、文学艺术开放。

　　3.  请举出唐朝时对外交往中有代表性的事件（不少于三件）。

　　答：①日本遣唐使来华（唐朝时，日本官方十多次派使节到唐朝访问，其代表人物有空海、阿倍仲麻吕和吉备真备）；

　　②鉴真东渡日本（唐玄宗时，高僧鉴真应日本佛教界邀请，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高，为中日两国的交流做出突出贡献，留下了唐招提寺和干漆坐像，被定为日本的国宝）；

　　③玄奘西行天竺（中国古代称印度半岛为天竺。唐朝时僧人玄奘从长安出发，到天竺学习佛学，求取佛经，他和他的弟子还把旅途见闻写成《大唐西域记》）；④天竺熬糖法传入中国（唐太宗时）。

　　———————————————————————————————————————————

　　①_________________；②_________________；③_________________；④_________________。

　　4.  (1)请你说出图中两位历史人物是谁？

　　答：左图是鉴真，右图是玄奘。

　　(2)这两位历史人物都在某些领域做出了杰出的贡献，请你说说哪些是他们共同的贡献？

　　答：都弘扬、传播了佛教文化，都促进了中外文化交流。

　　(3)他们具有的哪些优秀品质是值得我们学习的？

　　答：有远大的理想，不辞辛劳，不畏艰险，百折不挠。

　　————————————————————————————

　　图中两位历史人物是______（左）、______（右）。

　　这两位历史人物共同的贡献是_______________________________________________。

　　他们具有的___________、___________、___________、___________的优秀品质是值得我们学习的。

　　5.  627年（贞观元年），玄奘踏上西行的道路。……进入沙漠后，他迷失了方向，又打翻了水袋。在返回取水的途中，他想起了自己“宁可西行而死，决不东归以生”的誓言，又毅然回头西进。……631年，终于到达了目的地。玄奘到达印度后，刻苦学习各种佛教经典，掌握了佛学理论，在印度获得了极高的声誉，但是他没有忘记自己的祖国，决心回国。……645年（贞观十九年），他带着研究佛学的成果，终于回到了阔别19年的祖国。回国后，玄奘谢绝了唐太宗的召用，潜心翻译佛经，成为我国古代著名的高僧和佛经翻译家。问：玄奘为什么能成为我国古代著名的高僧和佛经翻译家。我们应该学习他的什么精神？

　　6.（  ）唐朝时，先后13次派遣唐使到中国的国家是   a.朝鲜   b.日本   c.大食   d.波斯

　　（  ）天竺戒日王对玄奘说：“弟子闻彼国有《秦王破阵乐》歌舞之曲，未知秦王是何人？复有何功德，致此称扬？”你知道“秦王”是谁吗    a.秦始皇   b.汉高祖   c.李渊   d.唐太宗

　　（  ）唐朝时有一位日本留学生，在唐朝考中进士，官至三品，死后葬在长安，他是

　　a.空海   b.吉备真备   c.阿倍仲麻吕   d.鉴真

　　（  ）东渡日本的唐朝高僧的法名是  a.空海   b.阿倍仲麻吕   c.吉备真备   d.鉴真

　　（  ）下列唐朝与国外友好交往的史事，发生在唐玄宗时期的是

　　a.日本第一批遣唐使来到中国   b.鉴真东渡   c.玄奘西游   d.唐朝人到印度学习熬糖技术

　　（  ）“玄奘西游”和“鉴真东渡”备受后人称颂，其主要原因是

　　a.不畏艰难的可贵精神 b.具有高深的佛教学识 c.促进中外文化的交流 d.弘扬佛学的执着追求

唐朝的对外文化交流 篇3

　　第六学习主题  繁荣与开放的社会    

　　第5课 唐朝的对外文化交流

　　学习目标

　　1.了解唐朝对外交流的两个国家(天竺和日本)和在对外文化交往中作出了重大贡献的两个人物(玄奘和鉴真),掌握玄奘西行、遣唐使来华和鉴真东渡的基本史实。

　　2.理解唐朝对外文化交流产生的影响,唐朝对外文化发展的主要原因。

　　教学重点、难点：

　　1、重点：玄奘西行,鉴真东渡

　　2、难点：唐朝对外关系发展的原因

　　自主学习：

　　1、 唐与日本的交往：日本10多次派遣唐使来华，为中日文化交流作出贡献的有：空海、阿倍仲麻吕、吉备真备

　　2、 鉴真东渡日本：鉴真为中日文化交流作出了重要贡献

　　3、 玄奘西行：中国称古代印度为“天竺”，玄奘为中印文化交流作出了重要贡献，他是我国历史上著名的旅行家和翻译家。

　　4、 唐朝对外开放的影响和原因：唐朝开放的社会，带来了社会进步；唐朝社会经济发展、繁荣，国家统一，政权稳固；

　　阅读课文，完成填空

　　（一）遣唐使来华

　　1.唐朝时，中日交往频繁。日本官方先后十多次派       来华，随行的还有僧人和留学生等。其中的代表人物有空海、          和           。

　　2.日本僧人                在中国住了20年，回国后，借鉴汉字草书，创制了日文的草书字母，即“平假名”。

　　3.日本人              在唐朝考中进士，并与著名诗人王维、李白交往密切。

　　（二）鉴真东渡

　　唐朝高僧         应日本友人之邀，不畏艰难，六次东渡，到日本讲授佛学，促进了日本        、       、建筑和       水平的提高，受到中日两国人民和佛学界的尊敬。

　　（三）玄奘西行

　　1.印度半岛古称天竺，是        教的发源地。唐朝高僧       西游天竺取经，为中印文化交流做出了突出贡献。

　　2.《西游记》中唐僧这一人物原型是唐朝僧人                。

　　合作探究：

　　（一）遣唐使来华

　　1、遣唐使来华的目的、次数、代表人物、作用。

　　2、为中日文化交流作出贡献的人物有哪些？

　　（二）鉴真东渡

　　1、鉴真除佛学理论外还传播了哪些中国文化？

　　2、比较鉴真和玄奘。

　　（三）玄奘西行

　　1、玄奘的主要贡献。

　　2、唐朝的开放性表现在哪些方面？

　　3、唐朝的对外文化交流产生的影响。

　　练习反馈：

　　a

　　1.下列人物，为日本文字“平假名”创制作出了重要贡献的是    (   )

　　a.空海      b.鉴真       c.阿倍仲麻吕    d.吉备真备

　　2.李白诗“日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶”中的“晁卿”是   (   )

　　a.空海      b.阿倍仲麻吕    c.吉备真备      d.玄奘

　　3.在当今社会生活中至今还保留着唐朝人某些风尚的是     (   )

　　a.新罗人    b.印度人      c.波斯人      d.日本人

　　4.鉴真之所以受到中日人民的尊敬，是因为他       (   )

　　①不畏艰难，为中日文化交流作出了贡献    ②博学多才，人品高尚

　　③长途跋涉，求取佛经             ④传播中国文化，促进日本发展

　　a.①②③     b.②③④      c.①②④      d.①③④

　　5.鉴真东渡日本后，讲授的是           (   )

　　a.《诗经》     b.唐诗       c.儒家经典      d.佛学理论

　　6.不畏艰险，长途跋涉到天竺学习佛学的是        (   )

　　a.鉴真      b.玄奘       c.空海       d.晁衡

　　7.为中日文化交流作出重大贡献的日本人不包括       (   )

　　a.空海      b.玄奘       c.阿倍仲麻吕     d.吉备真备

　　8.六次东渡日本的唐朝高僧是           (   )

　　a.鉴真      b.玄奘       c.空海       d.晁衡

　　9.中国古代称印度半岛为            (   )    

　　a.波斯      b.大食       c.大月氏      d.天竺

　　10.佛教是世界三大宗教之一，它的发源地是       (   )

　　a.中国      b.日本       c.印度       d.欧洲

　　11.《西游记》中的故事家喻户晓，它用神话的方式描述了唐僧师徒四人“西天”

　　取经的历程，故事中的唐僧人物原型是        (   )

　　a.鉴真      b.玄奘      c.僧一行      d.空海

　　12.“唐玄奘西天取经”，这里的“西天”是指当时的      (   )

　　a.波斯      b.日本       c.新罗       d.天竺

　　13.下列有关玄奘的说法，不正确的是         (   )

　　a.曾历经艰险到天竺学习佛学    b.为中印文化交流作出了突出贡献

　　c.是我国古代著名高僧、旅行家和佛经翻译家 d.他生活在隋朝时期

　　14.753年，鉴真和尚东渡到达日本时，当时在位的唐朝皇帝是    (   )

　　a.唐太宗     b.唐高宗    c.唐中宗     d.唐玄宗

　　b

　　15.读右图回答：

　　①这两个人物分别是谁？

　　②结合所学，找出两个人有何共同之处？

　　③他们身上的哪些精神值得我们学习？

　　16.阅读下列材料，正确回答问题：

　　大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。  ——《日本书记》

　　（1）日本人眼中的唐朝是什么样的国家?

　　（2）为此，日本人是怎样做的?

　　17.列举唐朝时为中日文化交流作出贡献的四位人物。

唐朝的对外文化交流 篇4

　　第六学习主题 繁荣与开放的社会

　　第 5 课  唐朝的对外文化交流

　　【学习指南】

　　1.了解遣唐使来华的原因、代表人物和影响。

　　本内容是本课的重点，为此我们设计了【归类探究】中的例1；【课时作业】中的第1、2、10、11、13题，加以巩固。

　　2.掌握鉴真东渡和玄奘西行的有关情况。

　　本内容既是本课的重点，又是本课的难点，为此我们设计了【归类探究】中的例1、例2、例3；【课时作业】中的第3、4、5、6、7、8、9、12、14、15题加以巩固。

　　【知识管理】

　　1.遣唐使来华

　　目    的：唐朝时，为密切两国关系，学习先进的经济文化，日本官方十多次派遣使节到唐朝访问，随行的还有僧人、留学生等。

　　代表人物：空海、阿倍仲麻侣、吉备真备。

　　意    义：

　　①为中日文化交流作出了重大贡献；

　　②对日本政治、经济、文化、社会生活都产生了深远的影响。日本仿照隋唐制度进行了政治改革；仿照中国汉字创造了日本文字体系；生活方式上保留了唐朝风尚。

　　2.鉴真东渡：唐朝高僧鉴真东渡日本，传播中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高。他主持设计的唐招提寺是世界古代建筑中的一颗明珠，保存至今。

　　3.玄奘西行

　　天    竺：指古代印度半岛，是佛教的发源地。

　　玄    奘：通称三藏法师，本名陈祎。唐贞观年间，从长安出发西游天竺学习佛学19年。回国后，他和弟子又用19年时间，在长安大慈恩寺等处翻译从天竺带回的佛经1300多卷，成为研究佛教和古印度文化的重要资料。他还和弟子根据旅途见闻，写成《大唐西域记》，记录了100多个国家和地区的地理、历史、风土人情等方面的情况，是一部极其珍贵的历史文献资料。玄奘为中印文化交流作出了突出贡献，是我国古代著名的高僧、旅行家和佛经翻译家。

　　4.对外交往活跃的原因：

　　（1）国家统一，经济繁荣，在世界上处于领先地位；

　　（2）实行开放的对外政策；

　　（3）发达的对外交通；       

　　（4）对外贸易频繁和国际交往的需要。

　　【归类探究】（例题选择题3道， 非选择题1道）

　　类型之一   正确阐释历史事物的本质

　　例1：日本官方曾十多次派遣使节到唐朝访问，其根本目的是                                                     （  ）              

　　a.建立外交关系                       b.援助中国

　　c.征服中国                           d.学习唐朝先进的经济文化

　　d【感悟】隋唐时期中国先进的经济文化对世界有巨大的吸引力。

　　类型之二   理解历史事实，分析历史结论

　　例2：（•深圳市）XX年 5月10日，访日的最后一天，参观了有着唐朝风格的世界文化遗产——唐招提寺。下列哪一事件最能说明中日友好关系源远流长                                                                        （  ）

　　a.张骞出使西域            b.鉴真六次东渡

　　c.玄奘西游天竺            d.郑和七下西洋

　　b【感悟】鉴真东渡日本，传播中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高，反映了中日友好关系源远流长。

　　类型之三   对有效信息进行准确、合理的解读

　　例3：（•岳阳市）印度是世界文明古国之一。如果你想了解7世纪印度的历史，下列资料中最值得查阅的是       （  ）

　　a.《史记》                b.《大唐西域记》

　　c.《马可•波罗行记》      d.《资治通鉴》

　　b【感悟】7世纪正值我国唐朝时期，与印度历史有关的重要资料当然是《大唐西域记》。 解答历史问题必须注意时间。

　　类型之四  尝试独立地对历史问题和历史观点提出自己的看法

　　例4：读图回答问题：

　　（1）说出图中两个历史人物是谁？

　　（2）这两个历史人物都在某些领域做出了杰出的贡献，请你说说哪些是他们共同的贡献？

　　（3）他们所具有的哪些优秀品质是值得我们学习的？

　　（1）左图是玄奘、右图是鉴真。

　　（2）都弘扬、传播了佛教文化；都促进了中外文化交流。

　　（3）他们有远大的理想，为了实现理想，他们不辞辛劳，不畏艰险，百折不挠。（言之成理即可）

　　【课时作业】（选择题 13道   非选择题2道）

　　1.隋遣唐使来中国学习中国佛学、文学和书法，回国后借鉴汉字草书，创制了日文草书字母的日本僧人是           （  ）

　　a.鉴真和尚             b.高僧玄奘    

　　c.阿倍仲麻吕           d.空海

　　d【解析】日本僧人空海隋遣唐使来华潜心钻研佛学和中国文学、书法，回国后，空海借鉴汉字草书创制了日文的草书字母。

　　2.“日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。”李白这首《哭晁卿衡》是为谁写的   （  ）

　　a.高僧空海              b.高僧玄奘        

　　c.高僧鉴真      d.阿倍仲麻侣

　　d【解析】阿倍仲麻侣十几岁时随遣唐使来到中国留学，后考中进士，得到官职，去汉名晁衡。他与著名诗人李白、王维交往密切。

　　3.（•天津市）历经六次东渡，最终成功到达日本传播唐朝文化的是                                       （  ）

　　a.张骞              b.玄奘        

　　c.鉴真      d.戚继光

　　c【解析】抓住关键词“东渡”“日本”“唐朝”，根据所学知识可确定答案。

　　4.（•威海市）某导演想拍一部有关唐朝对外友好往来的电视专题片，他选取的下列素材中与唐朝无关的是      （  ）

　　a.鉴真东渡　　         b.玄奘西游　　

　　c.遣唐使来中国学习　　 d.郑和下西洋

　　d【解析】郑和下西洋发生于明朝时候。

　　5.（•盐城市）下列古迹中能体现鉴真向日本传播佛教文化做出重大贡献的是                                （  ）

　　a.那烂陀寺       b.唐招提寺      

　　c.敦煌莫高窟        d.麦加大清真寺

　　b【解析】四个选项中只有唐招提寺是鉴真在日本主持设计建造的。

　　6.为“唐风洋溢奈良城”做出贡献的中国僧人是                                                             （  ）

　　a.鉴真                  b.玄奘           

　　c.阿倍仲麻侣            d.一行

　　a【解析】这是郭沫若咏鉴真的一首诗中的一句，原诗为“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良成。”

　　7.（•重庆市）“你挑着担，我牵着马……”唐僧到西天取经的故事妇孺皆知。历史上，唐僧西行取经的目的地是（  ）

　　a.天竺                  b.新罗          

　　c.日本                  d.波斯

　　a【解析】天竺是佛教的发源地，历史上的唐僧即玄奘西行的目的地是天竺。

　　8.（•山东省）神话小说《西游记》取材于下列哪一历史史实                                             （  ）

　　a.张骞通西域            b.鉴真东渡      

　　c.郑合下西洋            d.玄奘西游

　　d【解析】《西游记》是根据民间流传的唐僧到西天取经的故事加工而成的，唐僧的原型是玄奘。

　　9.（•眉山市）唐代的繁荣与开放在很大程度上与中外交流的发展有关，以下最能表明中国人学习外国文化的开放意识和刻苦精神的是                                                                                               （  ）

　　a.玄奘西行             b.鉴真东渡  

　　c.文成公主入藏         d.遣唐使到来

　　a【解析】玄奘西行，经过白天热浪如火、夜晚寒风似刀的400千米大沙漠，由天山南路横穿新疆。他战胜千难万险才到达天竺。

　　10.唐朝时我国对外友好往来呈现了前所未有的盛况，其原因不包括                                             （  ）

　　a.唐朝的对外交通比过去发达           

　　b.唐朝经济文化在世界上处于领先地位  

　　c.唐朝的疆域比过去大        

　　d.唐朝的一些皇帝推行开明的对外政策

　　c【解析】要能够分析理解唐朝时对外交往盛况空前的原因，参看前面“知识管理”中的分析。

　　11.（•资阳市）现在各国把中国人称为“唐人”的原因是                                                 （  ）                                                                

　　a.唐朝在世界上享有很高的威望            

　　b.中国人是唐朝人的后代  

　　c.唐朝时中国才开始对外交往        

　　d.中国人具有很高的制糖技术

　　a【解析】唐朝时中国空前繁荣、社会经济文化领先世界，对世界有巨大的吸引力，中外交往盛况空前，世界开始了解中国。

　　12.下列内容，属于鉴真和玄奘的共同之处的是                                                               （  ）

　　①都是唐朝僧人                   ②都在唐朝的对外交往中有重大贡献  

　　③都为完成自己的使命历尽艰辛     ④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神

　　a.①③④     b.②③④        c.②④         d.①②③④

　　d【解析】要熟悉鉴真和玄奘这两个人物。

　　13.下列有关唐朝对外关系的叙述正确的是                                                                   （  ）

　　①日本未派遣唐使团与唐朝进行交流    ②鉴真六次东渡并最终到达日本

　　③玄奘与徒弟相伴西行天竺            ④唐都长安是当时国际性的大都会

　　a.②④     b.①②③④    c.②③④     d.①②④

　　a【解析】任用排除法解答就比较简单。日本多西派遣唐使来华，排除①；玄奘西行是独行穿过沙漠，排除③，所以答案是a。

　　14.阅读下列材料。

　　材料一：鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良成。

　　材料二：唐朝时期，中外交往非常频繁，这一时期促进中外交流的有一个特殊群体，那就是僧侣。促进中外交往的唐朝著名僧人有鉴真、玄奘等。

　　（1）玄奘在中外交流中做出的贡献是什么？留下的不朽著作是什么？

　　玄奘历尽千辛万苦到达天竺，促进了中国与古印度的交流。

　　《大唐西域记》。

　　（2）鉴真“舍己为人传道艺”是向什么地方传播了哪些知识？

　　向日本传播了佛教、建筑、绘画、医药等知识。

　　（3）根据对他们事迹的了解，谈谈成功者应具备的素质。

　　顽强的毅力和百折不挠的精神；坚定的信念等

　　15.读图回答下面问题。

　　（1） 图中向西和向东行的路线分别反映哪两位历史人物的事迹？

　　两位人物为唐朝作出的共同的贡献是什么？他们具有哪些共同的精神值得我们学习？

　　（2）b路线要经过历史上著名的什么道路？此路大约在我国哪一朝代开辟的？

　　经过此段路程可能遇到怎样的恶劣气候？

　　（3） 试举出唐朝如何与a地区发展关系的事例，并说明意义。

　　（4） 请你为这幅地图取一个合适的标题

　　（1）玄奘、鉴真。贡献是都促进中外交往。顽强的毅力和百折不挠的精神值得我们学习。

　　（2）丝绸之路；西汉；沙暴、干旱、酷暑、昼夜温差大。

　　（3）文成公主入藏。意义：促进了吐蕃经济文化的发长和进步，奠定了汉藏密切交往的基础。

　　（4）如玄奘西游和鉴真东渡示意图等。

唐朝的对外文化交流 篇5

　　第五课 唐朝的对外文化交流

　　教学目标：

　　一、识记与理解：记住与唐朝友好交往的国家，在对外交往中作出重要贡献的人物；了解日本遣唐使及与唐朝友好交往的史实；理解对外交流发展的原因。

　　二、能力与方法：在教师指导下，帮助学生找出鉴真和玄奘，从而培养学生运用比较方法去认识历史的能力。

　　三、情感态度价值观：通过学习唐朝文化对日本等国产生的影响，使学生认识中国当时在是世界上的先进地位，增强民族自豪感；了解唐朝在与日本、印度的交往中互相影响、互相促进的史实，使学生认识实行对外开放，加强中外交流的重要意义；通过学习鉴真东渡日本、玄奘天竺取经的史实，引导学生学习他们为弘扬中华文化而不畏艰险、勇于开拓的精神。

　　教学重点和难点：

　　一、教学重点：鉴真东渡和玄奘西行

　　二、教学难点：唐朝对外关系发展的原因；佛教在中外交流中所起的作用

　　教学方法：讲述、谈话、图示

　　教学过程：

　　一、导入新课：谁能讲述唐僧的故事？唐朝经济繁荣，社会安定、民族和睦。这不仅促进了周边少数民族关系的发展，对周围的国家也产生了深远影响，今天我们来学习唐朝的对外文化交流。

　　二、讲授新课：展示《唐朝主要交通路线图》弄清邻国的地理位置和水路陆路交通。

　　（一）、遣唐使来华

　　1、遣唐使就是日本皇室派往唐朝的使节，他们往返于中日之间，是中日经济文化交流的重要媒介。

　　2、与学生一起分析日本派遣唐使的目的、次数、作用等。

　　因这时唐朝正值封建社会的繁荣时期，其经济文化处于世界的先进地位，而此时的日本则处于奴隶社会瓦解，封建制度确立、巩固的时期。唐朝高度发达的经济文化有利于促进日本社会的发展，对日本具有强烈的吸引力。再加上当时交通比前代有所发展，为双方的交流提供了更大的可能。

　　3、介绍为日中友好交流作出贡献的日本历史人物：空海和阿倍仲麻吕；空海在中国是怎样成为著名的学问僧的？他在中日文化交流方面有哪些重要贡献？引用王维和李白的诗歌来突出他们与晁衡的深厚友情。《送秘书监晁衡卿还日本》王维  向国惟看日，归帆但信风。别离方异域，音信若为通。李白的诗见书

　　（二）、鉴真东渡

　　看“鉴真坐像”图和“唐招提寺鸟瞰图”教师简介鉴真生平，引导学生讨论“为什么鉴真受到中日两国人民的尊敬？”然后阅读郭沫若的诗“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”

　　（三）、玄奘西行

　　1、玄奘为什么要去天竺？

　　2、玄奘为中印文化交流作出了哪些贡献？

　　教师讲解：玄奘西游学佛和玄奘学佛后坚决回国的史实，以引导学生学习玄奘为实现自己的抱负执著追求和热爱祖国的精神。

　　三、巩固小结：教师简要对本节课内容作一小结。然后讨论两个问题，第一，唐朝与周边各国的交流得到发展的原因有哪些？第二，学习本课后你感受最深的是什么？

　　第一：唐朝是当时世界上大国，具有先进的政治制度、安定的社会环境、繁荣的经济、光辉灿烂的文化，是当时东西方文化交流的中心，对世界各国特别是周边国家具有强烈的吸引力。而且唐朝实行较为开放的外交政策。

　　第二：学习玄奘和鉴真的优秀品质；认识唐朝在当时世界上的先进地位，感悟祖国文化的博大精深；体会中外交往可以促进双方的发展，从而联系现实认识对外开放的重大意义。

　　四、学习与探究：

　　五、课堂作业：

　　教学后记：