语文读报活动课设计方案

语文读报活动课设计方案（精选2篇）

语文读报活动课设计方案 篇1

　　【活动目的】

　　1、让学生掌握读报的方法,提高学生对语文课的兴趣。

　　2、锻炼学生的口头表达能力，组织语言能力。

　　3、学会写简单的读后感。

　　4、结合课内教学与课外阅读，拓宽学生视野，培养学生对生活的观察能力。

　　【活动方法】

　　1、将全班学生分为十二个学习小组，(开学初已分好)，以学习小组为单位，小组长带领组员开展活动找资料、讨论等。

　　2、教师担任主持人。

　　3、活动结束后，奖励活跃的小组，计入期末评选优秀小组的总分。

　　【活动准备】

　　1、订阅报纸(《广州日报》、《增城日报》等)

　　2、学生搜集资料。

　　3、教师附资料：(一)《怎样写读后感》(二)《关于青少年网络道德建设的思考》(三)《几则与青少年有关网络的新闻》（四）《一则新闻》

　　【活动时间】─课时

　　【活动过程 】

　　第一环节:上课前5分钟。我最喜欢的一句话。

　　主持人（语文科代表）：请一位同学为我们献上他精心摘录下来的名言警句，并谈谈他自己对这句话的心得体会。

　　（指名叫学生上讲台读出自己摘抄的语句，并谈谈对这句话的认识。）

　　正式上课。敬礼。致欢迎词。

　　开场白：同学们，经过一年多的读报活动。相信大家一定有的不少收获，对报纸也有了一些的认识。报纸除了带给我们资讯消息之外，它里面丰富的文化内涵正是我们学习语文的一把利剑。只要我们手中握有这样一把利剑，就可以劈开学习上的荆棘，走上坦途。我们经常说“语文在我们身边、语文在我们生活当中”。而最能反映现实生活的就是报纸。因此，我们要善于利用报纸、善于从身边的一点一滴来学习语文。

　　第二环节：新闻播报。

　　师：下面请一位同学为我们大家报道一则新闻，其他同学注意留心听。听完新闻后，发表自已的对这一则新闻的看法，同组同学可以互相讨论。留心记住消息的主要内容，要求能复述。

　　生：指名学生上讲台读一则新闻。

　　师：非常感谢这位同学这样清晰流利的为我们播报了这则消息。下面请一位同学为我们概括消息的主要内容。

　　生：指名学生复述。

　　师：明确。同学们分组讨论一下，对这样做法你是否赞同呢？组长负责收集归纳意见。

　　生：学生