二年数学下：《第四单元－表内除法 整理和复习》设计

二年数学下：《第四单元－表内除法 整理和复习》设计（通用2篇）

二年数学下：《第四单元－表内除法 整理和复习》设计 篇1

　　第八课时  整理和复习（一）

　　教学内容：

　　课本P63页第1题，练习十四的第1～6题  

　　教学目标 ：

　　1、 使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

　　2、 使学生懂得从数学的角度提出学过的数学问题，并能够解决问题，培养学生应用数学的意识。

　　3、 培养学生积极参与数学学习活动的兴趣，对数学有好奇心和求知欲。在交流中养成倾听他人想法以及尊重他人与人进行合作的良好习惯。

　　教学重点：

　　求一个数是另一个数的几倍是多少的简单问题以及涉及乘除两步计算的实际问题。

　　教学难点 ：

　　用乘法口诀求商，按除数相同的规律进行整理。

　　教学准备：实物投影、主题图

　　教学过程 ：

　　一、 创设情景，引入谈话

　　师：同学们，我们前几天学过了哪些知识，谁能说一下这些小朋友在干什么？

　　【设计意图】：直奔主题，让学生在最短的时间内直接明确学习的内容和任务。

　　二、 合作交流，探求新知

　　1、 教学第63页主题图

　　师：你看懂了什么？

　　引导学生观察主题图，同桌互相说一说题意

　　生：咱们把除法算式有规律地排一下，还可以利用乘法口诀表的排列方式整理除法算式。

　　师：（1）发下一张空白的表格纸

　　（2）组织学生根据45句乘法口诀写出45道除法算式

　　（3）让学生以小组为单位按一定的规律合作整理除法算式，或者按除数相同的规律进行整理，培养学生井井有条的思维习惯，按规律办事的思想方法。

　　【设计意图】：利用乘法口诀的排列方式以小组为单位按一定的规律合作整理除法算式，培养学生井井有条的思维习惯，按规律办事的思想方法。

　　三、知识应用，体验成功

　　1、学生做