数学教案：除法的估算

数学教案：除法的估算（精选4篇）

数学教案：除法的估算篇1

　　教学内容：

　　义务教育课程标准实验教科书三年级下册第16页例2及“做一做”

　　教学目标：

　　1、使学生体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数除法估算的一般方法。

　　2、引导学生根据具体情境合理进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力

　　重难点：

　　了解除数是一位数的估算方法

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　复习口算除法

　　60÷6 240÷8 320÷4 450÷9 630÷7

　　360÷6 120÷3 160÷4 280÷4 250÷7

　　方法小结：想乘法把被除数看成几个十

　　求近似值

　　148≈ 193≈ 87≈ 93≈

　　≈是什么意思？

　　二、探究新知

　　出示情境提出问题

　　李叔叔三人平均每人大约运多少箱？

　　这个问题和以前提出的有什么不同？关键字是什么？

　　生：大约当我们不需要知道准确结果或是不方便很快的计算出结果的时候，可以估算。估算的结果用≈表示

　　列式：124÷3≈

　　2、尝试估算方

　　124÷3≈如何估算？

　　生1：124≈120 120÷3＝40 124÷3≈40

　　生2：124＝120＋4 120÷3＝40 4÷3≈1 40＋1＝41

　　分析与比较：两种方法都正确，虽有细微差异，但都接近准确值，不影响对问题的合理解决。

　　巩固练习

　　书p16做一做

　　独立完成思考准确答案的范围是什么？为什么？

　　独立估算，说说你怎样想的？

　　4、小结：引导学生归纳除数是一位数除法估算的一般方法：把被除数看成整百（整十）或几百几十（几千几百）的数，除数不变，用口算除法的基本方法进行计算。

　　三、拓展提高

　　1、每本笔记本3元，200元最多能买多少本？

　　2、185人的旅游团要在“阳光饭店”住宿，每4人一间，最少需要多少间？

　　第1题：

　　（1）学生独立列式估算200÷3≈_____。

　　生1：200≈210 210÷3＝70 200÷3≈70最多能买70本。

　　生2：200≈180 180÷3＝60 200÷3≈60最多能买60本。

　　生3：200＝180＋20 180÷3＝60 20÷3≈6 60＋6＝66最多能买66本。

　　（2）组织学生讨论：你认为哪个答案合适？200元能估成210元吗？为什么？

　　（3）组织学生交流：只有200元，估算时不能将200估大，只能估小。

　　第2题：

　　（1）学生独立列式估算。 185÷4≈

　　生1：185≈200 200÷4＝50 185÷4≈50最少需要50间。