图文应用题

图文应用题（精选2篇）

图文应用题 篇1

　　教学内容  课本101页例3

　　教学目标 

　　使学生初步认识什么叫做应用题的条件和问题，初步学会解答一半用图画一半用文字叙述的应用题，为正式学习解答文字叙述的应用题做准备。

　　教具准备

　　主体图和小棒

　　教学重难点

　　解答有图有文字的应用题的方法。

　　教学过程 ：

　　一. 复习

　　1. 口算。

　　9＋3＝   9－4＝   19－9＝   9＋6＝   9＋8＝  9－9＝  10－9＝  9＋9＝

　　2. 9＋7，请你说一说你是怎样算的？

　　3. 完成课本102页的第2题。

　　让学生独立完成，全班填在书上。

　　二. 新授课

　　1. 出示课本101页的例3的主体图。

　　（1） 提问：图中告诉我们有什么？（乐队有5人）又告诉我们什么？（唱歌的有9人）要我们求什么？（一共有多少人？）

　　教师：这道题里不论是用图画表示，还是用文字写出来，都把它叫做已知条件。题目中要我们求什么叫做问题。

　　提问：这道题的第一个已知条件是什么？第二个已知条件是什么？问题是什么？

　　教师：我们现在已学过的题目，一般都有两个已知条件和一个问题。请大家同桌的互相说一说题目中的两个条件和问题。

　　（2） 要求一共有多少人，用什么方法计算？