英语必修说课稿

英语必修说课稿（精选2篇）

英语必修说课稿 篇1

　　一、教材分析

　　我所讲的是英语必修5第四单元的阅读课文Gettingthescoop.这是本单元的第五节课,主要是介绍头条新闻的出炉过程.这是一则泛读文章，带有一定的专业性。

　　二、学情分析

　　这个单元主要介绍新闻制作的过程，是学生不太熟悉的一个话题。虽然学生已经学过相关单词，但由于抽题时，他们还没有学到前面的大阅读，所以学生对这篇文章的理解存在一定难度。虽然学生来自于理科重点班，但大部分学生英语基础较差。

　　三、教学目标及重难点

　　根据教学内容,设立了本节课的教学目标如下:

　　1.掌握本课文中的词汇，理解课文，熟练掌握用英语表达“预约或约会”的用法，深度理解“头条新闻”的出炉过程并就“头条新闻”的话题进行英语表达。

　　(1)掌握本学案中所给出的词汇，能够理解并能熟练运用。

　　(2)理解课文。

　　2.过程与方法：通过通过自主学习，积极讨论，合作探究。

　　3.情感态度与价值观：激发对新闻工作的兴趣。

　　重点：课文的理解

　　难点：各种阅读策略的运用

　　其中,语篇理解为本节课的重点.读前处理课文中一些重要和难理解的新单词，为学生扫清阅读障碍；设计不同类型的阅读题目检测并培养学生理解能力。

　　依据教材和教参的安排，我设立阅读策略的运用为本节课的教学难点.我通过在设计的题目中介绍并讲解解题关键点来突破.

　　四、教学步骤

　　本节课主要分了以下几个步骤来完成:

　　导入.利用一份英语报纸导入话题，并通过标题引出课文中的两个相关词汇mainheadline和smallerheading。

　　热身.这里主要让学生猜测理解本课标题中的新单词scoop的意思，并引导学生说出新闻报道的三个主要特性（timely,accurate,concise）.这部分的设计主要是为了提前学习课文中的重点词汇,扫清学生的阅读障碍.并且复习了新闻文体特性.

　　阅读.这个环节的处理我主要使用了导学案。预习案中首先让学生寻找文中重要的12个词汇和短语。处理时采用先组内讨论然后我再集中讲解个别短语的方法。探究案又分了略读,跳读和巩固三个环节.略读需要学生迅速读完课文后,选出每段的大意,进而选出文章大意.跳读主要练习正误判断，找出各个编辑的任务并以游戏的形式进行小组猜词竞赛.本节课中,这个任务花费的时间是最长的,因为,这篇课文的重点就在于各个编辑具有不同的任务。学生明白了这个，文章的结构也就很清晰了。而且在这个环节中，学生也可以通过说和听这两个技能检测自己和其他同学的阅读能力，并且在阅读中也锻炼了说和听的语言技能，达到了听说读的相互促进。

　　小结和作业布置.利用我的收获引导学生自主总结.

　　五、教法与学法

　　本节课我主要采用了新课程所提倡的任务型教学法,合作学习方法,将这两者穿插地结合起来,并配合导学案，让学生在完成