新课标Unit 4 第2课时

新课标Unit 4 第2课时（通用12篇）

新课标Unit 4 第2课时 篇1

　　第一课时step1 warming up1 t：i  like our classroom..  it’s a big room. ……what can you see in my room?what other things can you see?1、由此引入展示图画，直接教单词(table chair sofa bed bookcase dresser drawer) 后跟读2、教完backpack后，图画展示教其他三个单词。1、              学生跟读step 2  practise1、              书本分别放在桌子上边、下边、里面。教“in on under”，展示   a: where is the book?b: it’s on the desk.a: where is the book?b: it’s in the desk.a: where is the book?b: it’s under the desk.2、              学生朗读练习3、              打开课本，完成1a，同桌之间操练，然后再叫几组同学站起来演示。step3  pairwork1、              打开书本p37完成1c，同桌之间操练2、              展示

　　（backpack  a baseball  keys  a plant）要求学生依照自己的想法，把这四件物品摆放在房间，并依此编写对话。操练后叫几组同学演示。step4  listening and number完成1b，并核对答案。step5  design your bedroom1、              要求学生依照自己的意愿，画出房间，然后向全班同学描绘自己的房间。2、              老师展示范文（p3）step6  homework   write down”my bedroom” in exercise book.

新课标Unit 4 第2课时 篇2

　　课题unit5 section b (1a-----2b)

　　教   学   目   标1、知识目标 baseball ,watch , computer game ,id card ,key ,notebook ,ring.what’s this ? it’s a /an ---  how do you spell it ? -------2、能力目标：培养学生根据情景说出实物的名称，并看到实物能用英语进行自由交际的能力。3、情感目标：通过探究学习，培养同学们的团结合作精神，认识到团结合作的重要性

　　自     学    提    纲1、复习前边所学的单词及句型，可以采取实物或游戏的形式，然后可以适当进行笔头检查，如：听写或补全对话。  2. ask and answer

　　继续复习学过的句型，以小组形式检查对所学句型掌握的情况，到此可以做一个小结。3.通过实物学习新的单词：baseball ,watch ,computergame, noebook ,ring ,call ,4.通过句型a：what’s this ? b: it’s a /an ----a: how do you spell it ? b: ----练习上面新的单词。5.do 1a .match the words with the things in the picture .补充内容

　　自  学  提  纲6.do2a .look at the words in activity 1a .listen and circle the things you hear .7.listen again .write the things in the chart达标测试以下每一句话都有一个错误，你能找出来并改正吗？1 is this you  pencil  ?    2 what do you spell pen ? 3 “is this your   eraser ?” “no, it isn’t .it’s she  eraser .”4 is that your computer game on the lost and found case ?5 please put something into the teacher bag .

　　教     学    反    思

　　英语课程标准》强调英语课程应从培养学生的学习兴趣入手，最大限度地发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事，让学生做学习的主人。

　　教学中根据学生身心特点创设情境，引导学生对所学内容产生浓厚的兴趣，激发、唤醒学生的情感以及内在的求知欲，好奇心，使其形成一种“心求通而未得”的愤悱心理，从而使学生主动地参与学习，并进入自主式阅读的最佳学习状态之中。

新课标Unit 4 第2课时 篇3

　　课题  unit 3 what color is it ?          (period 1：section a 2b， 2 a， 2c,  2d,   3 )

　　教   学   目   标  task 1: （知识点） 学习英语字母s-z。能在四线格里正确地书写s-z的大、小写。能认读其印刷体和手写体的大小写形式(注意书写格式、笔划、笔顺合乎标准)。注意字母在字母表里的次序。 task 2:（重点）掌握  1)英语字母s-z。 能听懂、会说big \ small letters. 2)句型 what color is it ? it’s yellow \red  etc. task 3: （难点）对初学者来讲，小学的汉语拼音对学习英语字母有一定的干扰。引导学生仔细观察字母的大小写格式，避免书写错误，做到书写正确、美观。 task 4:（易混点/考点）   what color 易写成what’s color 注意区分甄别。   

　　自     学    提    纲  stepⅰ revision and warming-up                       a guessing game teacher shows a part of a letter and asks : “what’s this?” get the students to answer the questions like this: “ i think it’s a / b.”  then show the whole of the letter to let the studentscheck whether they’re right or wrong.  stepⅱ presentation1. focus attention on the picture in activity 1a. ask students to find the capital letters in the picture to match the lower case letters. then check the answers.2. play the recording. stop the tape after each letter and have students repeat. check pronunciation and correct if necessary.3. play the recording again. have students repeat the eight letters in one set. check pronunciation and correct if necessary. step ⅲ practice1.  2c: students listen and write the number of the letters in the boxes according to the order in which they hear them. then check the answers.2. 2d: the teacher demonstrate drawing the letters on the board. demonstrate how students can use the lines in the book to assist them in writing the letters. move around the room checking on their work. step ⅳ exploration  3: ask students if they recognize any of the abbreviations, and know what they stand for. have students discuss in groups. if necessary, provide some hints, such as asking where they have seen any of these logos before.answers:s-小号 / m-中号 / l-大号 / xl-加大号ufo-不明飞行物 / cctv-中央电视台un-联合国 / mtv-音乐电视 / sars-“非典”  补充内容适当调整内容及顺序：1b-4-1a,     本课主要任务是认识各种颜色，熟练听说读写red green blue white black yellow color 几个单词。  导入可以使用flash课件：英语小儿歌colors.即激发学生兴趣，又过渡到颜色。县感官认识颜色，使用彩色粉笔，尤其自制黑色粉笔，食物利用效果会很好。 

　　自  学  提  纲 stepv  write out the sentences, then do some exercises with oral practice.1). it's red                (划线提问)

　　2). this is a letter.       (划线提问)

　　3). this is z and it's red. (划线提问)

　　4). that's my friend.            (划线提问)

　　达标测试 a选择：1.it’s ____ black .it’s ____ black ruler.                a./ ; /    b.a ; /     c./ ; a     2.-- ____ is that quilt?      a.what color b .what’s color c .what color d.how color3.what’s this in  english ?_______  a.it’s an apple.  b.this is a apple。b完成句子 1.a:______________ ?   b: it’s   green. 2.a:how are you ?        b:____________ 3.a :_________________ ? b: jim.c用学过的颜色画一幅画，画完后用英语标出各种颜色。 

　　教     学    反    思 1. guessing game主要是为了让学生从不完整的画面中通过想象力，猜出其是什么字母，既复习学过的字母，又丰富学生的想象力。而“what’s this？it’s …”既是前一单元的重点句型，也是下一课时使用频率较高的一个句型。所以在这一步中加强这一句型非常重要。2. 对初学者来说vv、和yy这三个字母容易受数学老师的影响发音不准确，可能比较难读准，因此学生应仔细去听，老师应耐心纠正。通过听、说的过程使学生达到独地、正确地读出字母。3. 写英语字母较难，特别是印刷体和手写体两种形式，且都有大小写之分。尤其是y的大下写，先让学生认识四线三格，知道每个英语字母在四线三格中都有固定的位置。书写时注意笔顺正确。教师可边讲解边示范书写，学生可专门准备一个四线三格的英语草稿本在课堂上进行仿写。4. 适当补充一些常见的缩略词或缩写形式。

新课标Unit 4 第2课时 篇4

　　课题 (period 4 :section b 3a， 3b， 2， 4)

　　教   学   目   标task 1:（知识点）学习五个元音字母，并能根据这五个元音字母给26个字母归类。task 2:（重点） 将所学的26个字母按顺序朗读、默写2.复习字母a-z,及一些相关的表达方法.明确元音字母与辅音字母的分类。task 3:（难点/易混点）： 按音素划分字母：将所学的26个字母按顺序朗读、默写对初学者来说是比较容易做到的。但如果将26个字母按音素划分是比较难的事情。教师从一开始教字母时，就应该让学生在朗读时去感受不同字母之间所含有的相同元音音素。尤其是字母f，l，m，n及r的归类。

　　自     学    提    纲stepⅰ revision and warming-upcolors can make colors.2. 3a: listen and repeat.stepⅱ  presentationt：a、e、i、o、u 这五个字母我们称它们为元音字母。read and remember them a-e-i-o-u， a-e-i-o-u.s: a-e-i-o-u， a-e-i-o-u(check individual student by saying or writing.)step ⅲ listen and read the chantsection b 4:﹡focus attention on the chant lyrics. explain that they are about to hear a chant with these lyrics.﹡play the chant the first time. students just listen and follow the lyrics in their books.﹡play the instrumental version of the chant. this time, students chant along with the tune. step ⅳ gamesgame1-巧排方阵  answers:   game2招兵买马t: a-e-i-o-u they are five captains. the others are soldiers. please find your own captain. let’s see which team is the fastest.(give each student a letter card， students who get a，e，i，o，u are captain. they should stand in front of the class. the other students should find their own captain and stand in his line.) 五个元音字母aeiou是司令，其它字母是小兵（按字母发音归类）　　aa 司令的小兵是 hh， jj， kk. 　　ee 司令的小兵是 bb， cc， dd， gg， pp，tt，vv.　　ii  司令的小兵是 yy. 　　oo 是一个光棍司令.uu 司令的小兵是qq，ww.〔e〕 是一个假司令，它的小兵是 ff， ll， mm， nn， ss， ， zzrr是一个流浪兵。 stepⅴ listen and repeat.section b 2:﹡focus attention on the chart. read aloud the words in the top row. get ss to repeat. check pronunciation and correct if necessary. make sure ss understand the difference between the two “a” sounds.﹡repeat for the next rows.﹡ss listen and repeat.stepvi  look up the vocabulary.t：look up these words in the vocabulary index.(pencileraser,dictionary,green,morning,color,hello,boy,girl.)