苏教版二年级品德与生活下册教案

苏教版二年级品德与生活下册教案（精选3篇）

苏教版二年级品德与生活下册教案 篇1

　　15 成长记录袋

　　教学要求

　　1、通过回顾两年的小学生活，引导学生关注自己的成长和进步，培养学生积极进取的精神，并激发学生爱亲敬长、学会感激的思想感情。

　　2、培养学生对自己的成长进行小结、反思的习惯，在老师的帮助下逐步培养发扬自身优点、虚心学习他人长处的文明行为。

　　3、引导学生分析成长中的喜悦和烦恼、进步和成绩，学会总结自我、认识自我，不断求上进的技能，初步掌握全面看待自己、欣赏别人长处的方法。

　　4、通过展示自己的成长过程，看到自己的进步和成绩；通过“学会感激联谊会”，感受、体验家长、老师及同学对自己的帮助、关心和爱护，尝试用不同的方法全面认识自己，认识周围的人和事，学会感激，学会取长补短，学会和同学共同进步。

　　活动准备

　　1、学生的成长记录袋。

　　2、彩色水笔

　　3、同学们各自准备节目，以便在联谊会上表演。

　　4、邀请家长、任课教师参加联谊会。

　　活动课程

　　活动（一）

　　1、师生谈话，揭示学习内容。

　　（1）昨天，老师突然发现某某小朋友长大啦！想知道我是怎么发现的吗？----因为我翻看了（某某）的成长记录袋。

　　（2）边通过实物投影仪展示，边比较他的身高、体重等数据的变化；作业本上写的变化……。你们瞧，他是不是长大了？

　　（3）呵，你们也长大了？来，让我们打开成长记录袋，和小组内的同学分享长大的快乐吧！

　　2、学生围成几个小组，在小组中展示自我。

　　这是我画的画……

　　这是我做的纸飞机模型……

　　这是我的新发现……

　　我在班级写字比赛中获奖了……

　　这是我在接力比赛中的照片……

　　3、启发学生学会寻找自身的闪光点。

　　（1）过渡：怎么样？比起刚进学校时，你们个子长高了，身体更棒了，还懂得了很多知识、道理，所以，你们都长大了！就好象一棵小果树，现在，已经开始结出又香又甜的果子了

　　！你们的每一点进步就是这棵树上的一个果子。

　　（2）你们都发现自己多了哪些果子呀！快快把它画在果树上吧！

　　（3）学生动手画。

　　（4）学生向大家介绍自己画的“果子”，教师及时予以肯定并给以鼓励。

　　4、教师小结：小朋友们在许多方面都有了进步，老师真为你们感到高兴啊！如果把你们每个人的果子合在一棵树上，可真有数不清的果子了！下节课，我们就请小朋友们的家长和老师来我们班，开展一次家校联谊活动，共同分享丰收的喜悦，你们同意吗？

　　第二课时

　　活动（二）

　　1、教师向前来参加本次联谊会的嘉宾致欢迎词，介绍两位小主持。

　　2、小主持人上场自我介绍：各位老师、各位同学、各位家长，大家好！很高兴你们能够参加本次家校联谊活动，我们是本次联谊会的主持人，我是盼盼，我是园园，“学会感激联谊会”现在开始！

　　（1）盼盼：我们是祖国的花朵，

　　园园：我们是祖国的未来。

　　盼盼：看，我们的生活多么幸福！

　　园园：在我们的成长过程中，有无数双温暖的手给予我们帮助。

　　盼盼：这是我最想画的一双手-----是妈妈的手。在我还只是一个小不点儿时，是她用双手呵护着我，让我能够鼓起勇气不怕摔跤终于学会走路，妈妈的手使我觉得很温暖、很有力，我最想感激的就是妈妈的手。

　　园园：很感人哦！同学们，你曾得到哪双手的帮助？也来画一画吧！

　　（2）各位同学画自己最想感激的那双手。

　　（3）把你画的那双手的故事说给大家听听吧！

　　学生画，自由谈自己最想感激的那双手。

　　（4）盼盼：同学们，看，我们每一点一滴的进步，老师、家长都看在眼里，喜在心里，也为我们快乐、骄傲，让我们永远记住他们的鼓励和祝福，不辜负他们的期望，齐声说：感谢您，老师！感谢您，父母！

　　（5）园园、盼盼：今天的“学会感激联谊会”到此结束，谢谢大家！

　　3、教师小结：

　　“懂得感激、学会感激”是美好的，他会使人获得真诚、友善的回应，获得更多的支持与关怀，获得生存的力量，会使世界变得更美好！首先学会感激身边的人和事，然后才能懂得去感激社会、感谢世界，处事接物有一种宽容的心态，让我们一起努力尝试吧！最后，同学们，把自己的成长记录袋拿给你喜爱的人或者你感谢的人去看，与他们一起分享成功的喜悦。

　　16      更上一层楼

　　教学要求

　　1、通过指导学生畅谈理想，展望未来，教育学生从小就要树立远大理想，培养学生为实现自己的理想，培养学生为实现自己的理想，从现在起就要有计划、有目标地安排生活的态度。

　　2、培养学生做事有计划、有目标的习惯，初步养成脚踏实地地认真做事的行为。

　　3、通过理想教育，使学生初步了解实现理想必须要有文化知识和动手能力，勇于掌握学习生活的各种技能。

　　4、引导学生在成长过程中，善于学习，乐于思索，尝试用不同的方法进行实现理想的探究活动，努力走好成长中的每一步。

　　活动准备

　　1、课前学生准备表演理想职业时所需的服装、道具等。

　　2、搜集或创作时有关理想、希望的小诗。

　　活动过程

　　活动（一）-----说理想、谈感受。

　　1、小朋友们，今天老师带大家去一个有意思的地方，因为，老师小时候常常去那里，在那儿，可以美美地做一个梦，想象自己的未来，大家想去吗？

　　2、那么，首先我就欢迎大家到小小梦想剧场来做客！

　　3、爱爱鸽讲老师成长的故事。

　　从前，有一个爱读书的小孩子，对学习很感兴趣，常常钻到书里不肯出来，在学校表现也特别好，常常受到老师的表扬，还经常学着老师的样子帮助别的小朋友。后来，这个小朋友非常努力，考上了中学，又读了师范……

　　4、小朋友们，你们知道是谁了吗？

　　5、对，老师从小就想当一名教师，经过努力，所以今天终于实现了自己的梦想。那么，你们有什么梦想吗？

　　6、  全班小朋友进行交流。我们的理想是什么？为什么？

　　活动（二）----进角色，谈体验

　　1、既然来到梦想剧场，就多做一会儿吧！想不想做一会儿小演员，演一演20年后的你？

　　2、自由选定角色配上适当的道具，进行想象表演。

　　3、农民在控制室里操作，水泵在自动喷水，机器人在操作收割机……

　　医生正在给病人做手术，手术台边的仪器正指挥医生进行准确的手术定位……

　　警察正在马路边的控制室里用灯光的转换来疏导交通……

　　4、20年后的我们变化真大啊！我想当这个，你想当那个，我们志向还真远大啊！但那是20年以后的事情。现在大家年龄还小，正在学校读书，该做些什么准备呢？

　　活动（三）-----定目标，谈想法

　　1、你们想成为刚才剧中真正的人物吗？那现在该做些什么呢？

　　2、大家说想法。同学们可以根据现在的实际情况，想获得哪些进步？想得到哪些成绩？想实现哪些心愿？……

　　3、所有的理想都与现实密不可分，只有通过自己辛勤的努力，才能获得明天的成功！所以我们为了实现理想，只有从现在开始辛勤努力。

　　活动（四）-----诗朗诵，抒情怀

　　1、理想是每个人都十分向往的，只有心中充满理想，我们的生活才会有无限的阳光！

　　2、让我们一同在优美的小诗中想象未来，描绘明天吧！

　　3、召开诗歌朗诵会。

　　活动（五）-------教师小结

　　今天老师很开心，因为看到了同学们都有远大的理想，并懂得只有通过自己的努力，才能实现理想的道理。让我们朗诵诗歌结束这一课吧：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”

苏教版二年级品德与生活下册教案 篇2

　　5 春天在哪里

　　活动目标要求：

　　1、情感与态度：

　　通过郊外春游踏青去感受春天的美好，学会欣赏春天的景色，激发学生爱春天、爱家乡的情感。充满生机的大好春色，又能抒发学生亲近自然、热爱自然的情怀，从而去感受自然的美。

　　2、行为与习惯

　　鼓励学生走出郊外，用眼睛寻找春天，用语言描述春天，用心灵感受春天，用乐曲歌唱春天，在大自然与春天亲密接触。在这样的活动培养学生乐于走进自然、喜欢在大自然中活动的习惯。

　　3、知识与技能

　　通过“找春天”的活动了解生活中常见的自然现象和自然科学知识，了解家乡的自然风光。在活动中提高学生的观察能力、比较能力、想象能力和表达能力。

　　4、过程与方法

　　在老师的帮助下，学习去探索问题，并通过活动交流体会，分享感受，获得认知。

　　活动重点、难点：

　　通过郊外春游踏青去感受春天的美好，学会欣赏春天的景色，激发学生爱春天、爱家乡的情感。充满生机的大好春色，又能抒发学生亲近自然、热爱自然的情怀，从而去感受自然的美。

　　活动准备：

　　1、布置学生查找有关赞美春天的诗篇。

　　2、设计“找春天”记录表格。

　　3、制作小蜜蜂、蝴蝶等动物头饰。

　　4、准备一盒《春天在哪里》音乐磁带。

　　5、制作“话春天”课件。

　　活动时间：1课时

　　活动过程：

　　活动（一）展开想象的翅膀——写春天

　　1、 读一读：指导学生读《春姑娘》。

　　2、读中悟：读了艾青爷爷的《春姑娘》这首诗，你感悟到了什么？

　　3、写一写：我们也来做一个小诗人，仿照诗歌续编，写一写春天。

　　4、总结评价。

　　活动（二）追寻春姐姐的脚步——找春天

　　1、看一看：出示画面（春雨 池塘 青草 绿水）

　　画面2：柳枝长出新芽。

　　2、说一说：春天在哪里？

　　3、填一填：你们眼中的春天。

　　4 小组交流。

　　5、选出你心中的“春天的使者”，并说出理由。

　　活动（三）创设春天的情境——话春天

　　1、出示课件《话春天》，引导学生看课件。

　　2、小组交流：

　　请你来描绘春天迷人的景色，并说说春天有哪些可爱的小动物？

　　有谁知道哪些小动物能够安全过冬，在春天又出现了？

　　3、演一演：童话剧《春天来了》

　　分组自编小剧本

　　组内分角色

　　戴上动物头饰上台表演。

　　活动（四）抒发对春天的情感——唱春天

　　1、播放《春天在哪里》音乐，学生齐唱《春天在哪里》。

　　2、课后延伸活动：举办一次唱春天“小百灵歌会”，并评出“最佳小百灵”。

　　6 春天的种植

　　活动目标要求：

　　1、情感与态度：

　　通过种植、小研究、布置植物角等活动，进一步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感，培养学生具有初步的生态意识。

　　2、行为与习惯

　　鼓励学生养成自觉爱护花草树木的习惯，并能为保护周围环境做力所能及的事。

　　3、知识与技能

　　通过研究“种子发芽需要哪些条件”等小实验，增长学生的自然常识，学习小种植的基本方法。

　　4、过程与方法

　　指导学生尝试用多种方法进行与种植有关的小观察、小实验、小游戏等研究性活动，在活动中体验提出问题、探索问题的过程，尝试用多种方法进行实验，共同分享感受、想法和活动成果。

　　活动重点、难点：

　　通过种植、小研究、布置植物角等活动，进一步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感，培养学生具有初步的生态意识。

　　活动时间：2课时

　　第一课时

　　活动准备：

　　1、指导学生在日常生活中留心观察人们特别是农民在春天会进行哪些种植活动，有条件的可拍摄照片或录象。

　　2、布置学生动手做黄豆、绿豆等种子发芽的小实验，来研究种子发芽所需要的基本条件。

　　3、让学生在家人的指导和帮助下，开展种大蒜、种花的实践性活动，并及时作好有关记录。

　　4、师生共同开辟教师室植物角，作合理布置。

　　活动过程：

　　活动（一）——新闻发布会

　　1、人们常说：“一年之计在于春。”你们知道这句话告诉了我们一个什么科学道理吗？

　　2、组织学生开展“农事5分钟”新闻发布会，了解农民在春天进行的农事活动，在介绍中可适时展示相关照片或播放录象。

　　3、结合谚语：“春种一粒粟，秋收万颗子”理解只有春种才能秋收的重要性。

　　活动（二）——评选小小研究员

　　1、乐乐猴：小朋友的成长离不开大人的照顾与呵护，种子发芽也需要一定的条件。通过实验研究，你观察到什么，获得哪些知识？小组交流一下。

　　2、各组选派代表在全班发言，交流种子发芽需要的条件。

　　3、评选十佳“小小研究员”，乐乐猴发奖。

　　4、乐乐猴总结发言：同学们真是出色的小小研究员，通过研究，我们知道了种子发芽需要水分、空气和阳光，这三者可是缺一不可呀！

　　活动（三）——“种瓜种豆”展示会

　　1、乐乐猴：同学们还开展了小种植活动，现在，让我们举办一个“种植种豆”展示会吧！

　　2、分组展示小种植的成果，要求挂上自制的小卡片，上面写着作物的名称、种植日期、使用工具和管理方法。师生自由参观。在参观的同时评一评“种植小能手”。

　　3、乐乐猴：你们种得可真不错！是怎样种植的？又是怎样管理的？请大家谈谈。

　　4、交流感受。在种植中，你们获得了哪些体会？有哪些感受要告诉大家？

　　活动（四）——动手装扮植物角

　　教师组织学生一起动手布置教室植物角，讨论管理措施。

　　第二课时

　　活动准备：

　　1、布置学生利用图书、网络等搜集有关植树节和花草树木作用大的资料。

　　2、准备录音带《热爱地球妈妈》

　　3、制作表演小话剧所需要的小树苗、柳树等头饰。

　　4、这一课的教学活动可以在学校绿化地进行。

　　活动（五）——“学有榜样”故事屋

　　1、同学们，我们把今天的学习活动在校园的