关于《太阳》教案范文

关于《太阳》教案范文（精选12篇）

关于《太阳》教案范文 篇1

　　教学目标：

　　1、学会本课生字，认识新偏旁，会写“医”和“急”及左右结构的字。

　　2、能够正确、流利、有感情地朗读课文，继续学习默读课文。

　　3、学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，寻找解决问题的方法。

　　教学重点：

　　1、识字、写字

　　2、朗读课文、默读课文

　　教学难点：

　　1、体会并读出文中人物的不同感受。

　　2、通过阅读，了解爱迪生想出的方法的操作过程。

　　一、激趣导入

　　1、联想游戏：你会想到谁？（爱迪生）

　　2、出示爱迪生图片。

　　3、导入。板书课题，读题，注意轻声。

　　二、初读课文

　　1、自由读课文。

　　2、再读课文，这次要给自己定个更高的目标：正确、流利。

　　3、指定学生读课文第一小节，仔细听认真看的同学接着读，及时纠正错误。

　　三、学习课文，随文识字

　　1、爱迪生怎么会想到要发明电灯的呢？

　　（1）要从妈妈得的急性阑尾炎说起。

　　出示人体解剖图，指出阑尾，学生摸一摸。

　　读词。

　　（2）认读生字：急、性，点出偏旁。

　　读词。

　　（3）阑，边音，读

　　炎：出示字典中的解释

　　教师简介急性阑尾炎。

　　（4）情况多么危急呀，让我们一起走进那个大雪天的晚上。

　　出示第一小节，自由读。

　　（5）这里还有几个生字，点出：请、医、术，读一读。

　　（6）指学生读第一小节。

　　2、在这危急时刻，在场的有哪些人？

　　（1）贴板书

　　（2）在场的这些人是什么表现呢？自由读第二小节，找一找。

　　（3）、出示这几句

　　A妈妈的痛苦你能读出来吗？

　　B医生为什么犹豫呢？

　　C爸爸和爱迪生当然很着急，这可以从他们手部的动作看出来，找一找是什么动作

　　E爸爸为什么只搓手，不行动呢？

　　F攥，做动作，从攥看出了什么？读词语，句子，读出爱迪生的焦急。

　　（4）（播放秒针走动声音）（引读板书）

　　指定读这一段。

　　3、突然，爱迪生的眼睛一亮：“医生，我有办法了！”是什么办法？默读第二小节，用波浪线画出爱迪生是怎么做的。

　　（1）出示相关句子

　　指定读，，边听边在头脑中像放电影一样想象过程。点出动词

　　（2）用自己的话说一说这个过程。

　　（3）师读，请一个学生上台来用实物摆一摆。

　　（4）这个办法好吗？好在哪里？

　　真是个好办法，指定再读一读。

　　4、总结，叫他的名字。

　　5、课文还有一部分内容下节课继续学习。

　　四、学习写生字

　　1、游戏：开火车读词语。

　　2、抢读生字游戏。

关于《太阳》教案范文 篇2

　　活动目标：

　　1、幼儿能够运用线条和花纹画出月亮的主要特征并大胆装饰。

　　2、幼儿能够根据自己已有的经验添画有关的情节和景物。

　　3、幼儿在绘画的过程中体验创造性绘画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、了解月亮的有关知识如：月亮的圆缺；学习有关的花纹。

　　2、水彩笔、绘画纸

　　活动过程：

　　（一）开始部分

　　1、经验回忆帮助幼儿提升经验，引出课题。：“月亮每天都一样吗？“谁来说一说月亮每天有什么不一样？

　　2、出示范例：月亮每天都把自己打扮得漂漂亮亮的跟小朋友和星星们见面。

　　3、通过提问引导幼儿欣赏：“看月亮今天都打扮成什么样子？在干什么？你喜欢月亮的哪个地方？”“这些画跟我们以前的画的画有什么不一样的地方？都是运用线条和花纹画的。运用线条和花纹画画是不是也很好看？

　　（二）基本部分

　　1、教师运用儿歌和游戏的语言示范，幼儿仔细欣赏。如：弯弯的月亮象小船，笑咪咪的眼睛长睫毛。嘴儿弯又翘，脸颊的红晕象花朵，螺旋纹画发，流星来做伴，云儿来跳舞。

　　2、提出作画要求：请小朋友运用好看的线条和花纹来给月亮穿上新衣，并给月亮画出合适的背景和有关的情结。在画花纹时既要快又要好，不要浪费时间，在画时要把头抬起。

　　3、幼儿作画教师指导幼儿：能力弱的幼儿帮助它确立绘画内容；能力中的幼儿引导他们添画有关情节和花纹；能力强的幼儿引导他们丰富画面。

　　（三）结束部分

　　1、评价欣赏幼儿的作品，请小朋友说一说自己最满意作品的那个地方？讲一讲自己的画面内容。

　　2、请小朋友互相根同伴讲一讲自己的作品。

关于《太阳》教案范文 篇3

　　课题： 《太阳》       

　　总课时数：

　　第1节

　　教学内容：

　　1、歌曲“太阳”的学唱；

　　2、读谱知识：认识la在五线谱上的位置及它的音高。

　　复习巩固do~sol的音高、唱名、位置。

　　3、综合训练一和二 教学目标：

　　1、认识la在高音谱表的音位及唱名，并唱准音高。复习巩固mi,sol在高音谱表的音位及唱名，并唱准音高。

　　2、找准mi,sol,la各音的位置。指导学生用柔和舒展的声音演唱《太阳》。

　　3、培养学生热爱大自然的思想感情。 教学重点：学唱歌曲《太阳》。

　　教学难点：认识找准mi,sol,la在高音谱表上的位置以及唱名。理解二分、四分、八分、全音符的时值。

　　教学手段： 多媒体课件

　　教学过程：

　　一、发声练习。   （第17页  综合训练）

　　1=c~f  （五线谱略）

　　注意：速度要适当，不可太快。嘴巴张开，要深吸气。声音要保持柔和。

　　二、读谱知识

　　1、学习五线谱乐理知识。

　　师：“同学们。今天的音乐课老师会带大家到一个神秘的地方去玩。这个地方就是音乐岛。（出示幻灯片）准备好，我们一起到岛上去探险。”

　　（1）、复习五线谱，mi,sol。

　　师：“这里就是糖果屋。我们先到屋子旁边的五线谱田看看。（出示幻灯片）我们看到地上种了很多糖果棒，我们就把     它当作是五线谱的五条线。”

　　[请生用手当作五线谱，指着手指一起读读五线四间]

　　[请生用五根小棒子自己摆成一个五线谱，并再一次念一念五线四间]

　　[请生完成老师念的线或间。如第二线、第五间等]

　　师：“上节课我们认识了两个音符小朋友，是谁呀？”（mi,sol）

　　[请生回答mi,sol的位置。并在自己的五线谱上指一指]

　　（2）、学习la

　　师：“今天我们再认识一个音符小朋友。它的名字叫la。”（出示幻灯片）

　　[请生观察后回答出la的位置，并在自己的五线谱上指出la的位置]

　　师：“la的位置比mi和sol要怎么样，仔细观察。”（高）

　　跟琴唱一唱la的音高。

　　2、学习音符时值。

　　师：“好，我们接着到糖果屋里面去看一看。”

　　师：“小音符们很害羞都躲起来了。我们一起把它们找出      来吧。”

　　[找出小音符并按照顺序排好队]

　　师：“好，我们接着听一听小音符们的介绍吧。”

　　介绍音符时值

　　全音符：是音符家族中的老大，有四拍，要分四块糖。

　　二分音符：是音符家族中的老二，有二拍，分两块糖。

　　四分音符：是音符家族中的老三，有一拍，分一块糖。

　　八分音符：是老四，只有半拍，分它半块糖。

　　[师出示几种音符，请生说出时值。]

　　三、学唱歌曲

　　（出示幻灯片）

　　师：“同学们，我们接下来一起去音乐剧场看看吧。今天音乐剧场要我们表演《太阳》。那么我们一起来学习这首歌。”

　　1、听范唱，请生说一说这首歌的情绪怎样（欢快、热情）

　　2、学唱曲谱

　　请生读一读歌谱的前四个小节。

　　提问：这四个小节中哪个音出现的次数最多？（la）

　　3、学唱歌词

　　读歌词；

　　[前四个小节跟琴唱，后四个小节听唱法]

　　4、处理

　　请生标出每句话的最后一个字的汉语拼音，并说一说有何特点（都是ang）

　　师：“对，唱时要充分发出这个音，嘴巴张圆。刚才大家都说了，这首歌，要唱出欢快的情绪。”

　　练唱。

　　四、表演

　　师：“大家唱得都很好了。请同学们用自己喜欢的方式来表演这首歌。以小组为单位，可以用舞蹈，可以用小合唱、歌伴舞、乐器伴奏等形式。”

　　[学生自己练习，老师加以指导]

　　展示几组，并加以评价。

　　五、小结

　　师：“同学们，我们今天的校园十分美丽，这都是每天阳光的照耀带来得。大家说一说，我们离的开太阳吗？所以，我们要爱太阳，爱生活，爱大自然。今天音乐岛的探险到此就结束了，我们下节课在继续吧。”

　　板书设计：              太阳

　　ang

　　欢快、 热情

　　课后小记：  

　　第2节 教学内容：

　　1、检查复习

　　2、综合训练

　　3、音乐游戏：比比谁的耳朵灵

　　4、欣赏：雪莲献北京（童声合唱） 教学目标：

　　1、通过音乐游戏培养学生对音的听辨能力，巩固sol、mi、la的音准。

　　2、通过欣赏《雪莲献北京》感受歌曲的风格，分辨其情绪，以扩大学生的音乐视野。 教学重点：欣赏《雪莲献北京》。 教学难点：听辨sol,mi,la三音的音准。 教学手段：录音机、磁带 教学过程：

　　一、发声练习：

　　同前节

　　二、检查复习：

　　1、请同学们边唱边表演上节课编的舞蹈。

　　2、请同学们在五线谱上写出mi,sol,和la。

　　三、音乐游戏：

　　1、教师在黑板上写出，x，x-几种节奏，请同学们四人一组，编写节奏，写在书上。请同学将自己编的节奏写在黑板上，看谁编写的最好。

　　2、“比比谁的耳朵灵”

　　讲解规则：将写有mi,sol,la的音的卡片分给每组的一个同学，然后教师弹奏其中一个音，听到后，持有相同音卡片的将手中的卡片举高，看谁听的准，然后依次往后传，最后那组对的多那组胜利。

　　做游戏。

　　四、欣赏：雪莲献北京

　　1、教师介绍：《雪莲献北京》是剪纸影片《金色的大雁》中的一首插曲。作品通过大雁带着珍贵的雪莲飞向北京的寓意，寄托着藏族人民对毛泽东深情的思念。歌曲尽情的抒发了西藏人民向往首都北京和热爱党、热爱领袖的深厚感情。

　　2、初听全曲，提问：你听到歌中表现了什么内容？听了这只歌，你心里有什么感觉？

　　讨论后，完成听听想想。

　　3、复听全曲，请同学跟着音乐，模仿大雁的动作随着音乐跳一跳。 板书设计：           雪莲献北京

　　彩色剪纸片《金色的大雁》插曲

　　优美抒情

　　课后小记：

关于《太阳》教案范文 篇4

　　一、主题来源：

　　提起太阳，我们常常想到的是炎热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友们却有完全不同的感觉！对小朋友来说，太阳是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多的知了在树上唱着动听的歌！是啊，如果我们仔细观察，有太阳的季节真是一个热闹的季节。于是我们创设了"冰淇淋太阳"这个主题教学活动。

　　二、主题目标：

　　1、认知层面的目标：了解太阳对我们的作用，懂得玩一些阳光的游戏，学会享受阳光。

　　2、行为能力层面的目标：对幼儿进行夏天的安全、卫生健康教育，学会避暑的方式，制作避暑的食物及用具。

　　3、情感层面的目标：了解一些夏天的节日，热爱祖国。如中秋节、国庆节。

　　三、预设活动网络图（见附页）

　　四、主题设计思路阐述：

　　1、喜欢玩乐是孩子的天性，夏天有太多孩子们喜欢的东西了。在这个单元中，我们可以和幼儿一起穿上凉爽的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音，观察阳光下开放的美丽花朵；我们会和幼儿一起动手制作太阳的图画和扇子，一起品尝冰凉的水果和甜点；我们还要跟孩子一直泡在游泳池里尽情地打水仗，让自己和孩子一起在阳光下玩游戏，过一个快乐的夏天，充分享受大自然的特别时光。让幼儿在"冰淇淋太阳"的学习过程中逐步对夏天的人、事、物产生兴趣，获得更多的发现，更多的惊喜！

　　单元名称冰淇淋太阳（大班5-6岁，约4周）设定理由随着立夏的到来，太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。大班的孩子观察力很强，似乎对夏天的人、事、物充满了兴趣和好奇。因此，引导幼儿以全新的角度去感知夏天，亲近大自然，充分享受夏天的特别时光，过一个快乐的夏天单元总目标1、通过故事、观察、讨论、谈话等形式，让幼儿了解夏季的数月中，通常是温暖并且阳光充足的。

　　2、知道穿轻而薄的衣物会比较凉快。

　　3、了解利用树荫、伞、太阳眼镜、帽子、扇子等能为我们遮阳。

　　4、知道游戏、骑车