《小小丰收会》思品教学反思

《小小丰收会》思品教学反思（通用2篇）

《小小丰收会》思品教学反思 篇1

　　品德与生活课是一门新型学科，需要不断研究、创新。因此，我在设计这节课前，认真学习、领会本课程的理念，树立了新的课程观。即：突出儿童生活的特点，突出综合的特点，突出实践活动的内容，强化学生的参与意识。因此，这节课我并不是上课，而是带着学生一起去开丰收会，在丰收会上认识、了解秋天的果实，学习分类，品尝果实，留下果实。这些活动都是学生喜欢的，他们易于接受的。我不想用自己的`思维去限制学生，而是让他们通过自己喜欢的活动去追寻快乐。

　　一、教师要重视每节课的教学目标，进一步明确教学方法

　　这门课其实不讲究认知，而是强调、情感、态度、行为习惯、积累经验、动手参与的培养。教师设计的活动一定要紧紧围绕教学目标，比如，这节课，我根据目标确定了教学过程，让学生先去搜集秋天成熟的果实，在课上借助对果实已有的经验先进行介绍，再通过活动让他们摸、看、闻，进一步感知果实的特征，“猜一猜”这一活动的设计目的是为了让学生能清楚描述果实的特征，“分一分”是为了让学生学习简单的分类方法和探究能力，“留下果实”这一活动是为了发挥学生的创造力，自始至终这些教学方法的设计和选择都是紧紧围绕教学目标进行的，既运用了学生的已有生活经验，又让学生在活动中构建了新知。教师最后的归纳、引导，又给他一个提升总结。学生通过自己的活动去获取知识，形成技能，教师又保证了活动的有效性。

　　二、要真正做到关注儿童

　　“关注儿童”是品德与生活课的根本，教师要去了解孩子，要引导他们生活得更好，让他们在价值观、经验上有所提升