教育新闻浅谈心得体会报告 教育新闻浅谈心得体会报告范文(4篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

有关教育新闻浅谈心得体会报告一

11月12日晚，由信阳师范学院教科院文通社、生科院文通社、南风通讯社、数学院文通社、化学院文通社等联合举办的信阳师范学院2019年巾帼杯辩论赛在教九502室隆重举行。各社团负责人应邀出席比赛并担任评委，来自各社团的百余名学生观看了比赛。

辩论赛分三个小组展开，各参赛队分别就宽松式教育对大学生的利大于弊，还是弊大于利、干一行，爱一行，还是爱一行，干一行、就业压力大有利于大学生成才，还是不利于大学生成才这三个热门话题展开辩论。各组辩论赛都进行得异常激烈，双方辩手你来我往、唇枪舌战、针锋相对、步步为营，不论是自由攻辩还是总结陈词，双方都显示出过人的睿智与幽默。精辟的论点、有力的论据、机敏的反应、默契的配合赢得了在场评委和观众阵阵掌声。其中，第三场教科院文通社代表队与生科院文通社代表队关于就业压力大有利于大学生成才，还是不利于大学生成才的辩论尤其扣人心弦，双方辩手熟练的辩论技巧、敏捷的思维能力、默契的团队配合，给观众留下了深刻印象，把比赛推向高潮，使在场观众充分领略了当代大学生的睿智，可谓精彩纷呈。经过激烈角逐，生科院文通社代表队荣获团体一等奖。

(一)正方一辩开篇立论，3分钟

(二)反方一辩开篇立论，3分钟

(三)反方二辩驳对方立论，2分钟

(四)正方二辩驳对方立论，2分钟

(五)正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。

(六)反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。

(七)正方三辩质辩小结，1分30秒。

(八)反方三辩质辩小结，1分30秒。

(九)自由辩论

(十)反方四辩总结陈词，3分钟。

(十一)正方四辩总结陈词，3分钟。

(一) 立论阶段:

由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。

(二) 驳立论阶段:

这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。

(三) 质辩环节:

这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩，二辩，四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方的时间每个问题不可超过十五秒，回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒，双方的三辩交替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。在质辩结束后，由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节，时间一分半，由正方开始。

(四) 自由辩论阶段:

正反双方的八位辩手都要参加，辩论双方交替发言。双方都拥有四分钟的累计发言时间，在一方时间用完后，另外一方可以继续发言，直至本方的时间用完。在这个环节中，要求辩论双方的队员团结合作和整体配合，自由辩论阶段由正方开始

(五) 结辩阶段:

针对对方的观点和己方的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立场

有关教育新闻浅谈心得体会报告二

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同行，

大家好!我是来自定西日报的记者，今天非常高兴能和全市媒体的同行们相聚一堂。就在刚才，倾听了几位同行精彩的演讲，我为大家为新闻事业付出的努力和执着而感动;在我从事新闻工作的五年里，我一直思考，如何做一名新时代的优秀新闻工作者。在学生时代，记者是自由、个性、神气的代名词，在我从事采编工作，真正成为一名记者，在新闻采访的路上行走了五年后，我对记者这个职业有了切身的体验，我才发现，这个职业在她所有鲜亮的外表下，最真实的内涵，用一个最通俗的词来概括，就是“责任”。于是，我想起了一句话，记者是“社会的良心”。这句话也是我今天演讲的题目。

记者是一个很特殊的职业，是人民心中高尚的职业，在笔触下守望道义，在不断前行中彰显正义的力量。记者是社会的瞭望者，是时代的参与者。记者又是一个很平常的职业，与其他所有职业一样，做记者的过程就是一个做人的过程。但更重要的是，记者是社会的良心。这不仅是职业的要求，更是人民群众对新闻工作寄予的一种厚望。用干净的眼睛呈现这世界的美好、困苦、挣扎、肮脏以及黑暗。