幼儿说故事心得体会报告 幼儿园讲故事心得(三篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

最新幼儿说故事心得体会报告一

小班孩子从家庭走进幼儿园，开始了一种全新的集体生活方式。幼儿无论是在情感上还是生活习惯、与人交往等方面都需要有一个适应的过程。小班的幼儿虽然不能够勇敢、自信的表达自己的意愿，说话不连贯不完整。但已经会用简单的语言回答问题，能够运用丰富的词汇表达，为鼓励幼儿能够用连贯的语言讲述简单的句子，我设计了本次活动。

>

《高高兴兴上幼儿》是一个简单的故事，语言简单，有重复性，有利于小班幼儿的理解与学习。重复性的动物对话，适合小班幼儿的语言发展水平。故事形象鲜明突出，小动物也都是幼儿所熟悉的能，够激发幼儿兴趣。教材紧抓重点，引导幼儿反复学习、巩固、表演故事，并创设故事情景，为幼儿创设想说、敢说、喜欢说的环境，引导幼儿在宽松的氛围中学习、表演、表达。

>

《指南》指出：

“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”“通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。根据《指南》精神及小班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标指定为：

情感目标：喜欢表演故事中的角色对话。

知识目标：学习为故事中的小动物配音，知道别人讲话时要认真倾听。

能力目标：尝试与同伴合作共同分组表演故事。

活动重点为：学习为故事中的小动物配音，知道别人讲话时要认真倾听。

难点为：尝试与同伴合作共同分组表演故事。

>

幼儿对于故事都已经相对熟悉，为引导幼儿投入情景表演故事，我为幼儿准备了：小兔、小鸭、小猫、小狗、小鸡头饰若干;课件;故事录音;动画;布置表演场景。为幼儿学习故事中的动物对话和表演故事做铺垫。

>

为创设自由、宽松的语言交往的环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说，本次活动我主要采用采用示范法、游戏法和练习法和表演法以上四种教学方法交替使用，相辅相成，共同为教学活动所服务。

>

整个活动我以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、学学的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿运用观察法、游戏法、讨论法进行学习。

>

(一)动画导入，激发幼儿兴趣;幼儿完整欣赏故事，熟悉故事，为下一环节的配音做铺垫。

(二)引导幼儿通过集体配音，分组选择角色配音两种形式继续学习故事中的角色对话，初步练习表演故事，完成本次活动的重点。

(三)添加动物角色，幼儿分组表演故事，是对本次活动中幼儿表演能力和语言表达能力的提升，突破活动的难点。

(四)结束部分，幼儿互评，教师总结，幼儿明确表演中的不足，为下一次的表演提升经验。

>

活动的延伸部分添加小动物，引导幼儿拓展思维，丰富故事表演的内容。

最新幼儿说故事心得体会报告二

1、送小侄子去上幼儿园，他对幼儿园充满向往一蹦一蹦的只有我一直在把眼泪咽回去。

2、幼儿园，又是一个新的开始，希望宝宝不要哭闹，好好玩。

3、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

4、闪闪的星星亮晶晶，小小的光芒照我行。

5、幼儿园有滑滑梯，你开心吗？

6、能想象到去上幼儿园的你，自己睡在一个小床上，一定要慢慢长大哦。

7、欧滴宝宝本来是一个快乐的少年，自从开始上幼儿园，就变成了一个爱哭鬼。

8、垚歌上幼儿园，第一天懵兮兮进去，第二天就开始大哭，哭了三天迎来周末。

9、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢