且行且思且收获

一、恪守师德，身教言传

上半年，作为一2班的班主任，我带领一2班学生顺利渡过了幼小衔接阶段，成功适应小学生活，初步建立了完整规范的班级管理制度。在引导学生养成良好习惯的过程中，我重视身教言传的方法，关注学生听、说、读、写等多方面学习习惯的养成，结合自编口令，关注学生生活习惯的养成，制定班级评价计划，巧用家校资源，加强好习惯的养成和巩固，为学生的习惯养成也打下了良好的基础。由于很早就扎扎实实地预设了班级管理和家校沟通中的各种问难和困难，所以能够游刃有余地想到办法解决。由于时刻谨记一年级孩子的习惯养成是教育