化石吟教学实录

　　《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者思维的闸门，读这首诗可以引发人们无限的遐思。

　　师：首先我们观看一部影片的片段(播放影片《侏罗纪公园》)。这部影片叫什么名字?

　　生：《侏罗纪公园》。

　　师：这部影片大家非常熟悉。我们知道恐龙是生活在亿万年以前的动物，现在人们是怎样知道恐龙长得是什么样子的呢?

　　生：可以通过化石。

　　师：好，化石。同学们在生活中看到过化石没有?请看到过的同学介绍一下。

　　生：暑假的时候，爸爸带我去博物馆参观，我看见了恐龙化石。

　　师：有些同学看到过，有些同学却没有看到过，不要紧。老师这儿有几块化石,展示给大家看看。(教师出示化石实物：5500万年前湖北江汉鱼化石和4~5亿年前震旦角石。)

　　师：有同学会说太远，看不清楚。这也不要紧，下面我们再观看几幅化石的图片。(教师展示化石图片课件：树叶化石、龟化石、猛犸化石、鹦鹉嘴龙化石。)

　　师：有位诗人也和我们一样看到了化石，他诗兴大发，吟诗一首，就是今天我们将要学习的《化石吟》。请同学们大声地朗诵这首诗。读完了诗歌，大家说一下题目中的“吟”字是什么意思?

　　生：赞颂、赞美、吟咏。

　　师：化石有哪些地方值得诗人去吟咏、赞美呢?让我们一起朗读，在诗中寻找答案。

　　生：诗歌第三节“你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。”

　　生：诗歌第四节“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。”

　　生：我认为诗歌第六节中的“啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家。”这几句最能突出诗人对化石的赞美。

　　师：诗人对化石的赞美之情贯穿着全诗。是的，各种各样的化石是地球地质史和生物史的见证者，它们是大自