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中班语言活动教案(5篇)

来源:互联网作者:editor2024-07-271

中班语言活动教案篇一

一、理解儿歌内容,跟读儿歌。

二、初步了解中国的国旗、地图、红领巾等代表的意义。

三、培养初步的爱国情感。

活动准备

一、幼儿用书。

二、字词:妈妈。

三、教师准备星星、花朵、红旗等图片。

活动过程

一、游戏:请你跟我这样做。

二、学习儿歌《我的妈妈是中国》

1、教师和幼儿谈话,引入今天学习的内容。

2、教师:①每个人都有自己的妈妈,你们爱自己的妈妈吗?

②今天我们要学习一首儿歌,儿歌里说“我的妈妈叫中国”,你们知道为什么吗?

3、教师请幼儿说说自己的理解,为什么说“我的妈妈是中国”?

教师小结:我们都是中国人,我们的祖国妈妈叫祖国,我们都是祖国妈妈的孩子。

4、在学习儿歌钱我们先看几张图片。

5、幼儿看图回答教师的问题。

6、教师念儿歌,幼儿倾听。

教师:我来念儿歌,你们听听儿歌里说到了谁?

7、教师和幼儿共同念儿歌。

8、教师和幼儿用接念的方法练习儿歌。

9、我们学习了儿歌,知道我们的.妈妈是中国,那现在我们再看几张图片,了解一下我们的祖国。

三、游戏:体验升国旗。

四、全体幼儿共同念儿歌。

中班语言活动教案篇二

一、活动的由来:

通过欣赏诗歌,发展幼儿的语言,丰富幼儿的词汇,使中班的幼儿有创作的欲望。

二、活动名称:学诗歌“家”。

三、活动目标:

1、学习诗歌“家”感受诗歌的美。

2、能大胆的创编诗歌,培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。

3、让幼儿知道幼儿园是个大家庭,每个小朋友要关心爱护幼儿园。

四、活动准备:鱼、白云、小鸟、蝴蝶、风景画一幅。

五、活动过程:

(一)引入话题:

1、小朋友今天来幼儿园是谁送的你呀?

2、你家里有谁呀?你家住在哪里呀?你喜欢自己的家吗?

3、今天有几个小动物迷路了,我们帮助它们找自己的家好吗?

(1)说说小鱼的家在什么地方?

(2)说说小鸟的家在什么地方?

(3)说说蝴蝶的家在什么地方?

(4)说说幼儿园是谁的家?(教师重点讲解重叠词)

(二)欣赏诗歌:

深深的大海是鱼儿的家,蓝蓝的天空是白云的家,密密的森林是小鸟的家,红红的花朵是蝴蝶的家,快快乐乐的幼儿园是小朋友的家。

(三)学习创编诗歌:

1、和幼儿一起说说其他小动物的加在哪里?鼓励幼儿说出来和别人不一样的诗歌。

2、每人说一句,共同完成班级创编的诗歌“家”。

中班语言活动教案篇三

活动目标:

1、理解儿歌的内容,初步学会朗诵儿歌。

2、能说说小动物的尾巴及了解小动物尾巴的用处。

活动准备:

动物角色。

重点难点:

了解小动物尾巴的用处。

活动过程:

一、出示角色,想像讨论

1、逐一出示动物角色,想像讨论。

(1)这是谁呀?(金鱼)它的尾巴像什么?

(2)牛、小猴、燕子、狐狸、袋鼠、壁虎的提问同上。

2、小结:每一种小动物都有一根尾巴,它们的尾巴都是长得不一样的。

二、欣赏儿歌,学习理解

1、师朗诵儿歌。

2、结合儿歌内容进行提问:

(1)儿歌中有哪些小动物?

(2)儿歌中讲了一些小动物的尾巴能做什么事?

3、幼儿学习理解儿歌,用各种形式朗诵儿歌。

三、相互交流,提升经验

1、讨论:儿歌中这些小动物的尾巴有什么用处?它能帮助小动物做什么事情?

2、你还知道哪些动物尾巴的用处?

3、小结:原来小动物的尾巴不仅漂亮,还能帮助小动物做事情。

4、请小朋友回家再找找有关动物尾巴的资料。

中班语言活动教案篇四

活动目标

1、 让幼儿欣赏故事,感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。

2、 学习故事中描述四季特征的语言,并能模仿迁移。

3、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、 引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备

1、 幼儿作画用的纸和笔。

2、 《幼儿用书》

活动过程

1、 教师与幼儿一同讨论蜗牛的特点,增进幼儿对蜗牛动作慢这一特征的了解,然后引出故事。

2、 教师讲述故事,注意语调平缓,不宜太快。然后提问:

你喜欢这个故事吗?为什么?教师帮助幼儿分析和感受故事的风格。

3、 教师再次讲述故事,幼儿边看书边听。

讲述之前提出问题:故事里的小蜗牛去树林的时候是什么时候出发的?又是什么时候回来的?这时候树林里的景色发生了一些什么样的变化?

4、 教师引导幼儿复述故事中描述各个不同季节景色的语言。

5、 进一步迁移语言经验。

我们这儿四季的景色和故事中小树林的景色一样吗?我们这儿的四季是什么样的?引导幼儿讨论发言,肯定那些语言运用富有新意而又描述准确的句子。

6、 幼儿作画。

鼓励幼儿将自己认为最美的景色画下来,用美好的语言描述它。

事情发生在春天。

蜗牛妈妈对孩子说:"到小树林里去玩玩,树叶儿发芽了。"

小蜗牛爬得很慢很慢,好久才爬回来。它说:"小树林里的小树长满了叶,碧绿碧绿的,地上还长着许多草莓呢。"

蜗牛妈妈说:"哦,已经是夏天了!快去采几只草莓回来。"

小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来,它说:"妈妈,草莓没有了,地上长着蘑菇,树叶儿全变黄了。"

妈妈说:"哦!已经是秋天了,快去采几只蘑菇回来。"

小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。它说:"妈妈,蘑菇没有了,地上盖着雪,树叶儿全掉了。"蜗牛妈妈说:"哦,已经是冬天了!唉,你就躲在家里过冬吧。

(原作:[前苏联]拉希丽.乌姆美莉)

活动反思

这是一篇轻松幽默的小故事。读这篇故事,你一定会情不自禁地放慢了速度,因为故事中弥漫着一股平静、悠闲的气氛。而故事中对四季不同景色的描述,更为故事增添了美丽的色彩。这样精致的小故事适合各个年龄阶段的孩子们欣赏。

中班语言活动教案篇五

教学

目标:

1、引导幼儿通过自己的观察,来理解儿歌的内容,从中发现颜色的微妙变化。

2、引导幼儿结合生活经验,进行诗歌的仿编。

3、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学过程:

一、 引入活动,幼儿产生共同兴趣

今天老师已经成为魔术师,想给我们小朋友来变个魔术,你们想不想看啊!在这个魔术中有许多的秘密,比一比,谁的眼睛最厉害。

二、 教师进行调色操作,幼儿进行儿歌学习

中班语言活动教案(5篇)

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