2023年《猫》郑振铎板书设计(5篇)

《猫》郑振铎板书设计篇一

学习目标：

1、把握课文内容，体会对比的写法。

2、领悟作者表达的思想感情。

3、学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处世原则。学习重点：把握课文内容，体会文章表达的思想感情。课时安排：1课时

导学过程：

一、激趣定标

学生说一说自己喜不喜欢猫，为什么？

【知识链接】郑振铎（1898－1958），福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。

二、自学互动 自学活动

（一）1.注音、解释

污涩（）

怂恿（）婢女（）

蜷伏（）

惩戒（）

怅然（）诅骂（）红棱（）自学活动

（二）学生自由朗读全文，标号段序。思考以下问题 1．文章写了几只猫？重点写哪一只？

明确：文章共写了

只猫，即自家喂养的只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点写了第 只猫，其篇幅占了三分之一有余。

2．全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分文章结构。明确：课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分三个部分。第一部分（1-

段）：写第一只猫的故事。

第二部分（－

段）：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。第三部分（－34段）：写第三只猫的亡失让我难过自责。

三、课内探究

1、作者一共养了几只猫?这几只猫的外形、性情各有什么特征？“我”和家人对这几只猫的态度怎样？完成下列表格：

来历

外形

性情

地位

结局

“我”失猫后的心情

第一只猫

第二只猫

第三只猫

2、读课文15段——34段第三次养猫的故事，完成下列题目。

1）芙蓉鸟事件——庭审现场 犯罪嫌疑人：_________________ 犯罪嫌疑人作案的可能性：

案发前的表现：_____________________________________ 案发后的表现：_____________________________________ 对犯罪嫌疑人的惩罚方式：____________________________ 杀死鸟的真正凶手是。

2）在知道案件的真相后，作者的心情愧疚、自责、更难过。请找出表达 作者复杂情感的段落。

达标测试、下列加点注音有误的一项是（）

a、虐待（nüè）

屋脊(jǐ)

污涩(sè)b、怅然（chàng）

诅咒(zǔ)

蜷伏(quán)c、红绫(líng)

怂恿(sǒng)

惩戒(chéng)d、一缕(liǚ)

娱乐(yú)

妄下断语(wàng)

2、下列对课文中有关语句分析有误的一项是（）a、自此，我家好久不养猫——对失去美好事物的伤心。

b、自此，我家永不养猫——因主观臆断致猫死亡，而内心后悔内疚。

c、我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多——这只猫是因为“我”的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。

d、想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺着我的良心的针——这句话运用了比喻的修辞手法，突出“我”明白真相后的愤怒。

3、通过朗读、理解、品味，相信同学们一定有许许多多的感想，对作品一定有更深层次的感悟。请同学们对文中的猫或人说一句话。

对于文中的 我想说。

学后反思

《猫》郑振铎板书设计篇二

【学习目标】

1.了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。2.体会文章的思想感情及蕴含的人生哲理。

3.学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则。【学习重难点】

重点：了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。难点：体会文章的思想感情及蕴含的人生哲理。【学法指导】

在朗读中感知课文内容，融情于文，从中体会课文所蕴含的思想感情。第一课时 【自学互助】 1.自学要求

（1）自读课文，掌握字词。

（4）完成自学检测，并在小组内交流展示。2.教材助读 郑振铎，（1898－1958），福建长乐县人。我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，著名作家、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《山中杂记》等。3.自学检测

（1）给加点字注音并解释下列词语的意思。①污涩（）： ②怂恿（）： ③怅然（）： ④蜷伏（）： ⑤惩戒（）： ⑥虐待（）： ⑦提心吊胆： ⑧畏罪潜逃：

⑨怅然若失： ⑩妄下断语：

写一段话，尽量多用以上词语： 来历 外形 性情 地位 结局 第一只猫 第二只猫 第三只猫

第一只猫： 第二只猫： 第三只猫： 4.我的疑惑 【展示互导】

（请教师根据学生学情，结合“自学互助”环节，确定展示的内容和方式。）第二课时 【质疑互究】 1.预设问题

（3）为什么会造成冤案？通过小猫蒙冤这件事，你得到了什么启示？生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解过？和同学讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误会。2.生成问题： 【检测互评】 阅读《丑猫》，完成1——4小题。丑 猫

①每次瞥见院子里有猫跑过，我就会想起以前我们这个院子里生活过的一只小猫。邻居们对这只猫都很熟悉，叫它丑猫。固然，谁也说不清楚它是从哪儿来的，不过有一点可以肯定，这是一只被抛弃的猫，因为它一直对人心存依恋。

②这只被叫做丑猫的猫真的很丑，只有一只左眼，右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞。右耳也残缺不全了。一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。右后腿不知何时折断又接上了，但已经严重弯