科学规划业余时间心得体会报告 科学规划业余时间心得体会报告怎么写(9篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

主题科学规划业余时间心得体会报告一

本学期工作指导思想：继续贯彻新课程理念，推进课程改革，加强小学科学教育教学的研究；围绕我校课程实施中存在的问题展开行之有效的教研活动，提升科学教学的教研质量与教研水平；实施专业化指导与学术性。

本学期工作的主要任务：改善和完善教学研究制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制。确立以人为本的理念，充沛提高教学的进取性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、一齐研讨。

（一）加强学习、更新观念，提高教师科学素养以和教育教学理论水平，深层次掌握科学教学的真谛。

1、精心组织各种学习活动，进取建构学习型组织。

本学期将围绕以下专题开展学习活动：

(1)认真学习和钻研《科学课程规范》、系统钻研新教材，既有科

学课程改革理念性、学术性研究，又有科学主题教育形态性研究。

(2)认真学习和钻研有关有效教学战略和教学评价的理论和经验。

(3)认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。

(4)认真学习和钻研有关"做中学"优秀教案专著。

（二）改善教研方式，提高教研质量

充沛发挥教研工作对于发明性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，充沛、全面解读《科学》课程规范，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设本事。

1、改革保守教研方式，进取参与教研，与教师一齐协商、平等对话，自主开展教研活动，充沛发挥全体科学教师的作用，提高教研质量。

（三）以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革

1、探索小学科学学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡"过程即生长"的行动理念。

2、发动全体科学教师进取参与上级开展的各种重点课题研究活动。

（四）认真参与新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进自身专业生长。

认真参与各种形式的、行之有效的新课程培训活动，进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施供给有力保证。

主题科学规划业余时间心得体会报告二

为贯彻实施颍上县义务教育平衡发展计划，完成我校标准化学校建设，顺利通过2018年国家评价检查，实现学生学校、好学校的目标。确保我校义务教育均衡协调发展，特制定颍上实验小学十三五教育发展规划。

以科学发展观重要思想为导向，以全面提升师资团队整体素质为核心，以专业梯队建设为重点，以提升人才培养品质为目标，以高层次创新型高技能人才团队建设为突破口，努力建设适应教育改革和发展需求，数量充足，梯队合理，素质优良，结构合理的师资团队，全面推进素质教育，全面提升教育品质，整合各类教育资源，努力实现上县义务教育均衡协调发展目标，促进教育公平和社会和谐。

(一)基本情况。

颍上县实验小学现有84个教室，5020名在籍学生，240名教职员，234名专业教师，其学历构成:本科146人，专业84人，中师10人。职务状况:中高教师1人，小学高级教师110人，小学一级教师129人。教师通过率100%，县级学科领导20人，市级中坚教师4人。

(二)工作目标。

1.素质能力目标。

引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，忠实人民的教育事业，守护教师职业道德，爱岗敬业，为人师表，教育人员，具有集体观念和团队意识，具有健康体魄、积极向上的良好心态和合作精神，与社会联系，了解社会，服务社会。具有本科扎实的专业基础知识和广泛的相关学科知识，具有独立开展教育研究的能力，掌握现代化教育手段和教育信息技术。不断促进教师专业化成长，打造新时代的教师团队。

2.教师梯队结构目标。

根据学校的整体发展计划，我校到2020年，学生下降到4000人，教职员需要210人，专任教师数量需要190人以上，专任教师专业以上学历比例必须达到100%，同时青年教师本科学历及以上比例达到50%以上，高素质教师比例达到60%以上。需要培养各级学科领导人15人以上，各级中青年骨干教师15人以上。

3.改进措施。

百年大计，教育为基础的教育大计，教师为基础的教师大计，师德先行。为了加强教师队伍的建设，国家和地方政府必须制定一些优惠政策的学校必须采取更多措施，调动教师的积极性的教师本人必须热爱教育事业，加强理论学习。建立高素质的教师队伍，实施名人培养工程，形成由教育名人、学科领导、中坚教师构成的多层次教师队伍，进一步提高教师队伍各方面的能力。

(一)有计划的培养学科领导和中坚教师。

以校本培训为主，多层次开展新课程、新理念、新知识、新技术、新方法和新修订的《中小学教师职业道德规范》和教育法规等重点内容的教师全体人员培训和继续教育，逐步提高专业教师的教育水平和个人素质，不同层次的学科领导人、中坚教师队伍

(2)提高现有教师的素质和业务水平。

通过教师职业综合素质和学科专业素质的考试和评价，不断促进教师队伍的专业成长。

通过外出学习、参加教育研讨会、优质课程竞赛等方式扩大年轻教师的视野，了解外部科研、教育改革信息，及时获得教育改革经验和最新研究成果，不断充实自己，提高科研工作能力和教育质量。鼓励教师获得学习机会，开展各级学历培训。

(3)认真执行教师激励机制，鼓励教师安贫乐教。

认真实行教师激励机制，县政府建议我校自主招聘优秀师范类学生进入我校，解决我校教师年龄老化和学科辅助等问题。鼓励优秀教师终身从教，让教师以从教为荣，确保教师团队相对稳定。积极开展教育教育研究，组织教师申报课题，进行课题研究，提高教师全体的学术水平和教育业务能力。致力于打造名师名校工程坚实基础。

以科学发展观为统领，以颍上县义务教育均衡发展方案为指导，全面实施素质教育，进一步提高学校水平，以县学校调整布局为契机，尽快实现学校基础设施建设学校建设标准化。

(一)学校现状和工作目标。

学校位于县中心，共有82个教室，教职员240人校园面积23310平方米，校园面积16500平方米。计划到2020年学生人数将下降到4000人左右。

目前学校条件存在的困难:

1.大班级的金额。目前在校学生5521人，教学班82人，平均班额69人。与标准班相差22人。

2.建筑面积不足。现有建筑面积16500平方米，生均3平方米，与实际标准相差2平方米。缺乏功能室。

3.运动场所不足。现有运动场5328平方米，生均1平方米。与实际标准相差3平方米。运动场所不足。

4.教育设备不足:现有的微型机房只有250台微型机房，图书室藏书只有2万3千册以上，音乐、美术、体育等教育设备不足，数学、自然(科学)实验设备不能满足教育需求。没有电子课堂，不能满足现代教育技术的基本需求，不能满足现代远程教育的应用要求。

(二)三点建议:

1.希望县政府重新开始北校区拆迁，解决了我校生平均运动面积不足和建筑面积不足的问题

2.希望县政府南校区在城市小屋区改造中，场所向西扩展。

3、颍上二中搬迁后，原校址改为小学，建议解决颍城小学大班课额度问题。

全面贯彻教学方针，全力推进素质教学，全面提升教学质量，稳步落实课程改革为主攻方向，以科学化、规范化的教学教学管理为核心，以流程性、终结性、审计分析、科学评价为方法，以培养学校管理人员的领导水平和教学人员的教学素养为重点，全力打造学校可持续发展的教学教学质量巩固提升机制，为促进经济发展和社会进步做出更大贡献。

(一)工作目标。

创建省级示范学校，进行人民更满意的教育，努力实现给学生最好的童年，给人生最坚实的开始的学校目标。

(二)应对策略。

1.构建科学规范的学校教育教育管理机制。

根据科学发展和可持续发展，打造优质品牌学校的原则，制定适合我校实际的工作方案，以规范学校、特色学校、育人为先、立德树人、建设高品位文化校园、提高校本研修实效性、加强常规管理、实现教育方式的根本变化为工作主要内容。

2.构建科学规范的教师考核机制。

(一)组织教师认真学习《颍上县中小学教育管理细则》和《学校教育工作常规管理办法》。规范师资行为，促进专业发展，提高师资整体素质和水平。结合校本教研、校本培训研究解决新课程教什么、教什么、教什么问题，积极研究实践颍上高校课堂教学模式，研究学员高效自主学习的途径和方式。认真组织教师参加上级开展的教师业务评价活动、优秀教师选拔活动。

(2)根据教育局制定的相关文件进行教师评价，确立教师自我评价、同科教师相互评价、学校评价组检查指导、学生、家长积极参与的教师评价机制，将评价结果作为学校综合评价的重要依据。执行教育局优秀教育教育管理者、学术学科领导者和优秀教师的培养、申报、认定制度，明确各干部和教师的斗争目标和努力方向。建立具有高远教育境界、理念先进、繁荣的教师队伍。为提高教育教育质量，打造教育教育品牌，奠定坚实的教师基础。

3.构建科学、规范、高效、实用的教师培训和提升机制。

(1)积极开展校本教研、校本教育工作，制定本校校本教育计划和计划，积极组织教师参加县级以上教师继续教育训练，除此之外，教科室还要有计划地定期组织教师进行分散和集中结合的教育活动，不断提高教师的业务水平和教育能力采取有效措施确保研修质量的学校要把教育科学研究氛围纳入学校文化建设中，不要求每个人都有教育科学研究课题，但要求每个人都有研究问题，并将其纳入教育常规管理中，通过教育科学研究真正解决教育教育中的实际问题。建立校本研修的监督、检查、选拔制度，全面提高教师的整体素质和水平，进一步促进教师的专业成长。

(2)充分发挥教育信息技术优势，建立天网、地网、人网有机结合的研修机制。充分发挥现代教育信息技术的功能，