政协委员履职个人报告教师(3篇)
政协委员履职个人报告教师篇一
(一)加强理论学习,提升自身综合素质。一直以来,带着渴求学习的习惯不断滋养自身成长,无论通过向书本学习,向他人学习,还是走出去听取专家讲解、专题培训等,我都会认真把理论知识学深学透、融会贯通、学以致用,不断提高自身理论水平和综合素养。20-年、20-年分别参加了省政协、市政协的委员培训班以及参加统计系统的专业培训班学习,所撰写的心得体会分别在结业典礼上作为代表发言,部分学习心得分别在《贵州统计》《贵州民建》《遵义民建》上交流,以鼓励我不断进步和前进。
(二)注重调查研究,发挥参谋助手作用。作为政协委员的我,有效依托统计工作平台,将委员的职责融入到岗位实践中,将更多时间用在调查研究上,并针对突出问题和薄弱环节集思广益。于20-年共形成18篇调研报告,积极为区委、区政府献计出力,有效促进工作落实。其中,《浅谈高质量发展及当前经济的几点思考》《遵义市播州区培育实体经济情况简析》等文章被区政府作为信息采用并全区参阅。在今年,受疫情影响,作为我个人的思考,全区经济社会发展的支撑支柱在哪里?以依靠统计数字背后的工作作为切入点,分别对投资、工业、三产作好调研分析并完成三篇调研文章,为区委、区政府决策部署下一步工作提供建设性意见建议。
(三)反映社情民意,认真撰写提案议案。紧紧围绕区委、区政府、区政协中心工作,抓住本区域经济社会发展的重点、难点,选准课题,开展分析并提出可行性、科学性意见建议。20-年,撰写了《关于播州区工业经济高质量发展》《优化顶层设计,合理谋篇布局,推进全市汽车产业集聚中心协调发展》和《关于充分利用再生资源降低能源消耗的建议》等得到区政协、区政府相关部门的高度重视,对区经济发展建设起到参考的作用。今年,又承接了民建遵义市委安排的一篇自拟题目的调研文章,通过系统的思考了解,拟题《探索政企携手,盘活固有资产助推区域经济高质量发展》的调研文章,目前已完成上交。
(四)立足本职工作,扎实履行岗位职责。我始终以既是委员又是干部的双重标准要求自己,努力践行岗位职责,尽最大努力贡献自己的微薄之力。作为统计局的单位负责人,深知本单位的角色和站位,在面对“数字”风险、“财务”风险、“干部安全”风险上,做到清醒定位、务实工作、廉洁自律、严加防范。在工作中,采取“六个一”工作法,把一个月的工作分配成六个时段形成常规常态长抓不懈、有条不紊地开展工作。在职能部门、镇(乡)工作的配合上,做到有求必应、随叫随到,全身心的服务到位,积极发挥着统计工作的提醒、监测和建议的作用;对区委、区政府交办的中心工作,杜绝临时抱佛脚的想法,采取行之有效的帮扶措施,长期长效、序时稳步推进工作进程,不留欠账地将工作落到实处,抓出成效。
(五)心系脱贫攻坚,尽力贡献微薄之力。自开展脱贫攻坚工作以来,无论作为帮扶单位负责人,还是一名帮扶干部,都立足长远,系统思考,始终把“助医、助学、助生产、助生活”四助工作法运用到脱贫实践中,并制定实施方案抓好常规常态,取得了一定成效。20-年度个人获区级脱贫攻坚先进工作者称号,20-年度获全市统一战线聚力大扶贫战略行动“十佳奉献奖”。今年,在脱贫攻坚普查中,我所帮扶的一级耳聋残疾户宋光德硬是从检查组人员手中夺过笔,激动地在问卷中写道:“有了党的关怀,我家过上快乐幸福的生活;没有你们关注我,全家有走不动的路,人生真苦;万分感谢各级党委政府的恩情”。检查人员说,这是帮扶成效最好的回应。
自我要求上,以身作则,率先垂范。我始终把“我能为你做什么?而不是我要求你做什么?”作为至上而下的服务要求,在全局范围内形成良好的工作氛围,极大的发挥各科室人员工作的积极性和主动性,顺利、按时完成区委、区政府交办的各项任务。同时,数年来,我局未发现一例违纪违法案件。
一是加强理论学习。突出在政治协商、民主监督、参政议政服务上下功夫,增强学习的针对性和实效性,促使自身在建言献策的能力和水平上进一步提高。二是加强实践能力。始终秉承在工作中“做行动的巨人,说话的矮子”,认真履行岗位职责,尽最大努力做实做好各项工作。三是加强履行职能。一是通过政协的安排,积极参加各种会议、调研、视察等活动,并提出合理、可行的工作建议;二是通过行风评议、监督检查等活动,有效实施监督职责。
政协委员履职个人报告教师篇二
一年来,在县政协的领导下,在政协各位领导的支持下,我立足本职工作,认真学习县委会议精神,始终以饱满的热情和强烈的责任感履行一个委员的职责。在民主监督、政治协商、参政议政方面发挥了一定的作用。现将履行职责和工作情况向各位领导和各位委员作述职如下,请予评议。
坚持学习是适应形势发展和履行政协职能的迫切需要。我始终把学习作为一种政治责任,作为增长才干、提高工作能力和执政水平的基础和源泉,结合新形势、新任务的要求,我不仅学习了与政协相关的知识,还系统地学习了党的十九大精神及其相关法律法规。每次会议上,都认真聆
政协委员履职个人报告教师(3篇)
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