2023年依法治校资料(4篇)

依法治校资料篇一

（二）目录

1、牛寨小学依法治校工作计划

2、牛寨小学2012法制宣传教育工作计划

3、牛寨小学中心组理论学习计划

4、师德、师风建设工作计划

5、牛寨小学预防未成年人违法犯罪工作计划

6、牛寨小学2012学年第一学期德育工作计划

7、牛寨小学法制教育工作计划

8、牛寨小学校园周边环境治理方案

9、牛寨小学师德、师风建设主体教育活动实施方案德育

10、牛寨小学德育工作实施方案

11、牛寨小学依法治校实施方案

12、贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施细则

13、牛寨小学教师职业道德建设实施意见

14、牛寨小学预防未成年人违法犯罪工作总结

依法治校资料篇二

创建依法治校示范校材料目录

序号 一级指标 二级指标 材料内容 一 制度建设 1.学校章程

1、学校章程。

2、近三年反映学校办学的计划、总结及各种经验材料。

3、国家、省、市颁发的关于学校办学的指导性文件。

4、近年来学校所获得的集体荣誉。2.规章制度

1、学校管理制度材料。

2、各项制度执行的过程材料。

二 校内管理体制

3.校内管理体制

1、学校管理示意图和组织机构情况。

2、领导班子建设材料。

3、学校校历、周工作计划及大事记。

4、各组织机构职责及工作情况记录。

三 办学活动 4.遵纪守法

1、学校发展规划。

2、学校行政、党务方面的工作计划与总结。

3、学校依法办学的总结材料。5.素质教育

1、学校制定的学生培养目标。

2、学校教育教学工作计划和关于教学管理、教学改革的方法。

3、第二课堂活动或课外活动小组的活动计划及活动过程材料。

4、学校组织学生开展各种竞赛、科普、文体等活动的材料。

5、学校组织学生开展的爱国主义、集体主义、职业道德、日常行为规范等

教育活动的材料。

6.保障秩序

1、学校的校风、校训等材料。

2、学校安全工作制度及落实情况材料。

7.无违法犯罪 公安机关、检察机关对学校师生有无违法犯罪情况的证明材料。8.办学质量

1、学校及其师生在教育教学方面所受表彰情况。

2、学校毕业生去向证明材料、统计资料、优秀毕业生事迹材料。

四 民主管理 9.建立两会

1、学校教职工工会和教职工代表大会工作制度。

2、学校教职工工会和教职工代表大会机构及人员组成情况。

3、近三年教职工代表大会召开情况记录，学校教职工工会与教职工代表大会

工作总结

10.校务公开

1、校务公开制度。

2、校务公开形式或途径，如网络、校务公开栏等材料。

3、学校校务公开的文字与图片材料，如校内教职工聘任、评优、职评、奖励、学生评优与推荐、收费等公示情况。

4、校内监督的途径、形式及运转情况材料。11.联系制度

1、与社区、家长的联系制度。

2、学校召开家长会或举办家长学校的材料。

3、与社区联系情况材料。

五 教师权益

12.教师权利

1、学校关于教师聘任、教职工奖惩等有关方案、办法。

2、学校教师自然情况，如学历、教师资格、职称等。

3、教师聘任合同等有关材料。

4、近三年教师培训计划、总结等相关材料。

5、近三年教师科研活动计划、立项证书等材料。13.教师待遇

1、近三年教职工工资发放明细表。

2、近三年教职工奖金等福利待遇情况材料。

3、教职工的婚假、产假及其子女入学、入托、医疗等待遇情况。14.参与管理

近三年教职工通过工会或教职工代表大会或其他形式参与学校决策或管理的资料。15.教师申诉

1、学校制度的教师申诉制度。

2、教师申诉情况资料。

六 学生权益

16.尊重学生

1、近三年学生招生简章、学校课程表、学生评优表彰情况。

2、学生管理有关规定。

3、学校对贫困生、后进生权利保护情况。

17.学生权利

1、国家、省等有关部门颁发的各学科教学大纲，学校课程表。

2、近三年学校德育工作、法制工作计划与总结。

3、近三年学校文体等活动材料。18.学生收费

1、关于学生收费的有关规定。

2、学生收费卡。

3、学校行风建设情况。

4、关于学校收费情况其他有关材料。

19.安全工作

1、学校制定的学生安全和伤害事故应急处理程序和报告制度。

2、学校安全保卫制度、应急预案及落实情况。

3、学校安全教育情况。

4、学校发生的学生伤害事故处理情况。20.学生申诉

1、学生申诉制度。

2、学生申诉处理情况。

七 法制教育

21.法制教育规划

1、学校普法规划。

2、学校普法工作领导小组等组织机构情况。

3、学校研究、讨论与部署普法工作会议记录等资料。22.普法责任制

1、学校建立的普法责任制度。

2、学校普法工作的具体计划、措施、落实情况及总结等方面的资料。23.法制课

1、学校课程表。

2、法制课授课计划、教学大纲、教材。

3、法制课教师的资格、培训情况及其授课教案等。2