最新目标责任书自评报告(5篇)

目标责任书自评报告篇一

1、领导班子（分值60分 实得60分）

校领导班子按要求配备指数，并内设机构。设校长1人、书记1人，副校长2人、副书记1人；中层领导12人。校级领导均通过培训并持证上岗，具有教师资格，本科学历和中学中、高级职称，符合任职条件。中层领导具有本科学历和中级以上专业技术职称；建立领导班子岗位责任制，工作中坚持有计划、有布置、有指导、有检查、有记录、有总结、有反馈、有效果。明确岗位职责，落实管理考评机制，做到分工明确，结构合理，团结协作，有民主平等的交流氛围和科学决策能力，在师生中享有较高威信，群众满意率92%以上。

学校按要求设置了教导处、政教处、总务处、电教处、科研信息处。机构设置和领导指数达标。

2、教师队伍（分值140分 实得124分，得分率约89%）学校把教师队伍建设作为办学的永恒主题。各学科专任教师基本配备齐全，但现缺少专任教师历史学科2人，地理学科1人，政治学科2人，生物学科1人，音乐学科2人（扣4分）。按照编制标准折算，教师配备基本达标，并实施教师资格制度和教师聘任制，所聘用教师124人，全部具有国家规定教师资格，教师学历和职务结构符合要求，学历达标率100%；其中本科学历96人，占教职工总数的78%；中学高级教师31人，占专任教师总数的25%，中级以上教师78人，占专任教师总数的59%；教师职务的学科分布趋于合理。

加强教师队伍管理，建立教师岗位责任制，实行教师聘任制，我们重点在教师中开展了“岗位大练兵”系列活动。教师的综合素质不断提高，在社会上树立教师应有的光辉形象。同时，在教师队伍中树立新的学习理念，构筑终身教育体系，营造“厚德、尚真、博学、善导”的氛围，采取请进来，走出去的办法，为教师创造学习条件和机会，力求使全体教师了解先进的教学理念。例如，我校通过各种途径，在教师中大力宣传学习的重要性，树立终身学习的观念，学习名家名师的教学理念和先进的教学手段。在本校中树立教学骨干，带动全体教师的奋发向上。在教师中形成人人要学习，人人争学习的风气，力争在教学中有突破，形成风格，打造特色。建立师徒帮扶对子，以师带徒，以徒促师，共同学习，携手前进。进一步增强了教师服务意识、管理意识、安全意识、危机意识和特色意识。认真执行《教师教育教学管理量化考评办法》，教务处每学期组织人员对每位任课教师的备课、听课、作业批改、业务学习等情况进行量化评估，并属实地进行记录，学期末进行汇总。同时开展以自评为主，学校领导、同事、家长共同参与的教师发展性评价活动，健全的教职工业务档案，及时属实地记录好教师成长发展的全过程。建立了教师师德考核档案，教师考核合格率达到100%。建立健全了教职工晋职、晋级和奖惩制度。

学校建立了以教师自评为主的与校长、同事、学生、家长及有关专家共同参与的教师发展性评价机制，但个别教师与家长的沟通，尤其是与专家的交流较少，缺少良好的条件（扣4分）。

学校建立教职工档案制度，能科学，及时和属实记录好骄傲是的成长情况，但个别教师档案填写不够齐全（扣4分）。

对教师培训已经初步形成制度，按照要求组织教师定期参加培训和新课程考试，及时提供必要培训经费；做到依法落实教师待遇，维护教师合法权益。

强化师德师风建设，每学期都制定切实可行的师德建设计划，学期末认真总结，学校经常组织教师认真学习《教师职业行为规范“十不准”》、《教师职业道德规范》、《教师法》等，开展自检自查活动，人人写出自检自查报告。坚持师德一票否决制。严格执行教师职业道德规范，引导教师尊重学生人格，平等对待学生，关注学生心理发展特点和个性差异，有效地控制了歧视学生、实施体罚和变相体罚、侮辱学生尊严和侵犯学生合法权益的行为发生。实现了教师统一着正装和顶铃上课，实现了人人想事干，人人能干事，人人干成事的良好局面。治理“三乱”签订包保责任状，建立责任制和承诺制。师德典范不断涌现。但个别教师存在对学生关注不够，缺少耐心程度，德育方法陈旧，促进学生充分发展方面难以达到尽善尽美（扣2分）。绝大多数教师通过一系列的师德师风活动的开展，学生、家长和社会对教师的整体状况评价良好，满意率在95%以上，没能达到100%（扣2分）。

目标责任书自评报告篇二

中心学校2014年度

学校教育工作目标责任制考评

自评报告

为全面贯彻党的教育方针和“十八大”精神，完成上级主管部门2014年教育重点工作任务，我乡与教育局签订责任书后，积极组织班子认真学习研究，把责任书所涉内容列入学校工作计划，并把各项指标细化、分解后，与各村校签订了责任书。一年来我乡严格落实责任书内容,全乡各校工作得到持续、健康、协调、稳步的发展，学校考核小组根据责任书签订的各项指标要求，逐项自查，量化打分。其中

一、教育事业目标工作自评分98分。

二、宣传思想文化暨精神文明建设工作自评分92分。

三、党风廉政建设工作自评分100分。

四、师德师风建设管理工作自评分98分。

五、学校安全工作自评分99分。

六、人口与计划生育工作自评分100分。现将自查自评情况汇报如下：

教育事业目标工作

一、教育管理（33分）

（一）领导组织(5分)

1、学校领导班子分工明确，各处室职责完善，学校领导班子团结进取，求真务实，清正廉洁，富有朝气和活力，有较高的群众威信。

（二）管理措施及成效（23）

1、学校坚持依法治校，社会对学校、学校对师生无乱摊派、乱集资、乱收费、乱罚款现象。

2、我乡各校校风、教风、学风良好，学校整体健康和谐；校园周边取无网吧、电子游戏室、非法摊点。

3、学校加强供餐点学生营养改善食品安全和资金安全督管，制度健全、措施有力；学校食堂操作规范，物件摆放合理整齐，食堂卫生干净整洁，营养餐供餐无缩水现象。

（三）入学巩固（5分）

辖区内小学适龄儿童入学率100%，辍学率0.8%。义务教育阶段适龄残疾少年儿童入学率85%。

二、经费保障（19分）

（一）义教经费划拨（9分）

严格执行《我县农村义务教育保障经费管理规定》、《我县教育局大宗物品购臵管理规定》、《我县学校基建、修缮工程管理办法》等，规范管理和使用义务教育经费，开展资金内审并上交报告；认真落实“两免一补”政策，坚持公示制度，接受社会监督；严格执行收费政策，加大管理和检查力度，无提高标准、扩大范围、擅立项目等乱收费行为；实行校务公开落实不够到位，开展教育经费执行情况自查，并上报情况；无举债办学情况发生；积极筹措贫困生助学经费，确保义教阶段无因贫辍学学生。

（二）培训经费（5分）

1、预算内教育培训经费占义务教育保障经费的5%以上。

2、针对学生的减免政策和家庭经济困难学生资助政策严格落实。

（三）减免政策落实（5分）

各校严格落实学生的减免政策和家庭经济困难学生资助政策。

三、教育质量（30分）

四、其他工作（16分）

1、做好上级下达学校建设任务，认真监管好项目工程建设的质量和进度，做好协调服务工作，保证项目的顺利实施。

2、积极筹措资金，做好校舍的维修改造工作。

3、各类考试试卷保密工作万无一失，考纪考风良好，维护正常的招生秩序。

4、切实做好来信来访工作，及时、妥当处理好信访工作。

5、按时上报各类材料。

6、开展勤工俭学活动落实不够到位。

宣传思想文化暨精神文明建设工作

一、组织领导（9分）

1、学校成立“一把手”负总责的宣传思想暨精神文明建设工作领导机构，工作职责明确且有文件资料；领导班子全年至少召开2次以上工作会议专题研究部署宣传思想暨精神文明建设工作，有会议记录。

2、按要求成立党组织理论中心组学习领导机构、未成年人思想道德建设工作领导机构、学习型党组织建设工作领导机构、公共文化建设工作领导机构，文件资料齐全。

3、从年度工作经费中安排一定资金，作为宣传思想暨精神文明建设工作专项经费，做到专款专用，且有安排专项工作经费资料凭证。

4、年初有工作计划，年终有工作总结。

二、理论武装（19分）

1、我校党组织全年集中学习不少于4次，做到有发言提纲、有学习记录。

2、采取标语、横幅、校刊《梅云之窗》等方式大力宣传十八大、十八届三中、四中全会精神、党的群众路线教育实践活动。我校在县级以上媒体宣传本部门理论学习情况2次。

3、领导班子成员及教职工按质按量撰写学习心得。

4、制定领导班子和党员干部学习制度。

三、新闻宣传（17分）

1、有专（兼）职通讯员和有专人负责网络舆情监管员。

2、有工作板报等载体宣传推介各项工作的先进经验和成功做法，且档案资料健全。

3、宣传信息、舆情信息等按质按量完成报送38条。

4、做好舆情监控记录，涉及本单位的舆情及时报送并做好处臵引导工作；正确对待新闻采访，积极协调配合做好新闻媒体采访；完成各级党委规定的党报党刊征订任务。

5、通过标语、板报等形式积极营造开展党的群众路线教育实践活动。

四、道德建设（15分）

1、大力培育和践行社会主义核心价值观。

2、认真配做好“道德讲堂”活动；积极传播重大典型和道德模范的先进事迹计。

3、认真组织开展“镇雄精神〃与道德同行”、“争做文明市民〃建设美丽镇雄”、禁毒防艾等主题教育。

4、认真组织开展未成年人思想道德建设工作，积极营造有利于未成年人思想道德建设文化环境，利用节庆日、纪念日等有针对性地开展未成年人道德实践活动。

五、文明创建（11分）

1、深入推进爱国卫生运动，积极开展各类精神文明创建活动，校园环境优美、清洁。

2、积极开展“好职工”、“好学校”、“好家庭”等

文明创建活动，教职工精神风貌良好。

3、积极开展社会主义精神文明创建活动，有一套规范完整的创建档案。

4、干部职工精神风貌良好，遵章守纪。

5、学校治安状况良好，辖区内无重大责任事故。

六、文化建设（9分）

1、学校积极开展跳彝族舞蹈、唱彝族歌曲等校园文化活动。

2、教师节各村校积极组织开展一定规模的职工文体活动。

七、材料上报（4分）

我校按要求上报教育宣传思想暨精神文明建设工作相关材料。

二、特色工作

（一）对外宣传（3分）

1、我校正面信息被镇雄新闻网采用38条，云南网1条。

（二）表彰奖励（2分）

1、我校是市廉政文化建设示范点。

（三）载体创新（3分）

党风廉政建设工作

一、领导重视（10分）

按照“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，采取多种有效形式，切实加强辖区内干部职工的党风廉政教育，树立广大干部职工廉政勤政、廉洁从教意识，法纪法规意识和依法治校、依法执教意识，努力营造教育系统风清气正的育人环境。每学期至少召开一次教师会议，学习相关法规文件、安排部署党风廉政建设工作。与县教育局党委签订党风廉政建设责任书。

二、思想教育（10分）

加强干部职工政治思想教育，引导广大干部职工增强宗旨意识、大局意识和责任意识，坚定政治立场，增强政治敏锐性和鉴别力。严禁散布违背党的理论和路线方针政策的言论，严禁公开发表同中央决定相违背的意见，严禁编造、传播政治谣言，严禁参与各种非法组织和非法活动。

三、作风建设（10分）

按照上级文件要求切实加大整治和查处力度，坚决杜绝教职工利用乔迁等喜庆事宜违规大操大办借机敛财现象的发生。

与教育局签订《我县教育系统2014年度教师职业道德规范管理工作责任书》。无教职工违纪违法教师体罚学生导致家长到上级教育部门上访的；教职工未出现大操大办被查

处的。

四、减负提质（10分）

认真贯彻落实省、市、县关于“减负”提质工作的规定，规范办学行为。切实加强对中小学教辅材料的管理。全面执行义务教育阶段“零”收费政策；非义务教育阶段学校收费严格按照省、市、县财政、物价等相关部门规定的收费项目和收费标准亮证收费。无学校和教师违规补课现象发生；无违规征订教辅资料的现象。

五、信访稳定（10分）

认真做好群众来信来访，做到小事不出村校，大事不出中心学校，对群众反映的问题，做到“件件有着落、事事有回音”，进一步提高信访工作效率。

六、廉政文化建设（10分）

积极推进廉政文化进校园活动，充分运用“三生教育”等有效载体，积极推进廉洁教育进教材、进课堂、进头脑，融入学校课堂教育、学生管理和学生生活全过程，实现廉政文化建设与校园文化建设的有机结合，引领校园风尚，形成以廉为荣、以贪为耻的浓厚校园氛围，营造风清气正的育人环境。

师德师风建设管理工作

一、加强领导（8分）

1、学校成立校长任组长的师德师风建设管理工作领导小组。

2、成立由校长、分管副校长、政工人事管理干部、年级组长、教职工代表、家长委员会代表等组成的教职工师德师风建设管理工作考核组。学校把师德师风建设管理工作同学校教育教学工作一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。

3、学校制定科学合理的师德师风评价方法和指标体系，建立并完善相关管理办法。

二、安排部署（23分）

1、中心学校领导班子成员分村分校点召开会议，传达2014年3月20日全县师德师风暨医德医风建设工作会议、我县教育系统师德师风暨党风廉政建设工作会议精神，动员和安排部署师德师风建设管理工作。

2、对照《中共我县教育局委员会进一步提高师德师风建设管理水平的意见（试行）》（镇教党发„2014‟8号）文件，制定切实可行的学校师德师风建设管理实施方案。

3、结合《中共我县教育局委员会关于做好2014年师德师风建设管理工作的通知》（镇教党字„2014‟15号）文件，年初有计划,年终有总结。

4、强化师德师风教育学习。年度内，每个教职员工要完成不少于5000字的读书笔记、2000字的心得体会。年底，各学校要自行组织一次师德理论测试。

5、把《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》张贴在校园醒目位臵，把《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师字„2014‟1号）、《中共我县教育局委员会关于进一步提高师德师风建设管理水平的意见（试行）》（镇教党发„2014‟8号）规定的14条师德“红线”及相应处理办法张贴在个各学校。

6、认真组织召开干部、教师、学生、家长和群众代表座谈会，发放、收集《征求意见表》、《调查问卷》，广泛征求各方意见并进行梳理，将征求到的意见进行反馈、上报。

三、落实责任（27分）

1、明确学校校长是师德师风建设管理工作第一责任人，并带头落实工作责任。

2、中心学校校长与辖区村级学校校长签订师德师风建设管理工作责任书。

3、组织教职工签订师德师风建设管理工作承诺书。

4、把每年3月、9月确定为学校“师德师风集中学习教育月”。

5、每学期至少开展一次师德师风专题讲座和讨论活动。

6、开展师德师风集中宣誓活动。

7、开展“师德师风自查自纠”活动。

8、在教职工中加强法律法规教育。组织教师重点学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律，学习《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件；组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的职业道德素养明显提升；加强社会公德和家庭美德教育。组织教师学习《公民道德建设实施纲要》，加强社会公德和家庭美德教育。

9、畅通师德师风问题投诉渠道，学校醒目、便民位臵设立师德师风举报箱，公开举报电话，学校师德师风举报电话：0870—3849010。

四、考核督促（16分）

1、对全校教职工实行师德师风年度考核，与年度履职考核同步。

2、参照《我县教职工师德师风考核登记表》，组织制定学校教职工师德师风考核细则并经多数教职工表决并报教育局审查通过。

3、按照学校教职工师德师风考核细则，分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，审定每位教职工年度师德师风考核等次；师德师风考核测评为不合格等次者，年度人事考核确定为不称职等次。

4、优化师德评价机制。完善教职工自我评议、学生评议、家长评议、同行评议、学校评议等多元评议制度。

5、将评价与奖惩相结合，对师德师风优秀的教职工在评优树先、职务晋升和岗位聘任中给予优先。

五、宣传引导（8分）

1、我校在县级以上媒体刊发工作信息2则。

2、加强师德表彰。学校年内至少评选一次校内师德标兵或师德模范，宣传师德标兵的先进事迹，并给予一定奖励。

3、完全小学及其以上学校各制作1至以师德师风建设管理工作为主要内容的永久性宣传标语。

六、档案建设（6分）

1、建好、管好、用好师德师风档案，将师德师风档案作为教师职称评聘、评优树先、绩效考核的重要依据。

2、以各完全小学及其各村中心小学为单位，建立师德师风建设管理学校档案和个人档案。所有师德师风建设管理档案一并装盒存档。

3、及时上交师德师风建设管理材料。

七、满意度测评（5分）八、一票否决（5分）

我校教职工考核时限内无受到党纪、政纪处分或纪委、公、检、法立案查处的违法违纪行为。

学校安全工作

一、领导重视（11分）

1、各学校成立由主要领导任组长的学校安全工作领导小组；有一名副校长专门负责学校安全工作；有专门安全工作机构；有学校安全工作专职工作人员。

2、学校党政领导高度学校安全工作，把安全工作纳入学校党政重要议事日程。每学期研究学校安全工作不小于4次，并有详细会议记录。

3、认真组织学习《我县学校安全管理“党政同责、一岗双责”实施意见（试行）》；明确学校各类人员职责。

二、制度完善（10分）

1、制定年度安全工作方案计划；明确学校安全工作范围、目标、任务。

2、学校各项安全工作制度健全。

三、隐患排查（12分）

各校点对校园及周边环境、食堂安全的隐患排查每年不少于6次，对安全隐患及时整改，检查、整改有记录和台帐。

四、应急演练（5分）

学校有各种切实可行的应急突发事件工作预案，每期组织安全应急演练。

五、校园巡查（11分）

1、学校校园巡查工作有成效、巡查工作有记录。

2、上学、放学等重点时段，楼梯、走道、阳台等重点地段责任明确到人，监督管理落实到位。

3、门卫人员职责落实；有大门的学校学生在校期间关锁大门；严格出入人员、车辆盘查登记；门卫服装、头盔、警棒、防暴叉配备到位；技防工作到位。

六、矛盾纠纷调处（4分）

学校设立有调处机构，矛盾纠纷排查调处有记录，重点师生帮教管理有记录，定期不定期进行违禁物品清缴有记录。

七、宣传教育（7分）

1、学校安全教育、法制教育、禁毒防艾、交通安全、疾病预防等教育工作有专门课时；有计划或方案；教师有教案；学校有图片资料；学生有心得体会。

2、充分利用校园媒体（广播、校园网络、宣传栏、校刊《梅云之窗》、黑板报等）开展宣传教育。

八、责任落实（4分）

中心学校与村校；学校与班级；班级与家长；学校与教师层层签订学校安全责任书。

九、管理规范（22分）