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校园欺凌感想心得体会报告 校园欺凌感想心得体会报告范文(4篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-015

体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

最新校园欺凌感想心得体会报告一

大家早上好!

今天我演讲的题目是《杜绝校园欺凌从我做起》,校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。主要表现形式有:

一、索要钱物,不给就威逼利诱。

二、以大欺小,以众欺寡。

三、为了一点小事就大打出手,伤害他人身体,侮辱他人性格。

四、同学们因“义气”之争,用暴力手段争短论强。

任何形式的欺凌行为都是不可接受的,因为“校园欺凌”不但对“受害者”造成伤害,而对“欺凌者”自身同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人,内心得到极大满足,以自我为中心,对同学缺少同情心,如不及时反省及改正,难免会误入歧途。对“受害者”的伤害更不可小视,受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤,并且容易留下阴影,长期难以平复。所以,受“欺凌”的同学应该坚强勇敢,当受到欺凌时报告学校,让学校来处理。告诉家长,让家长来处理。使“欺凌者”受到相应的惩罚而改掉自己的过错。

我们学校,有关心和关爱我们的老师,为我们的安全保驾护航,有乐于奉献爱心的同学,为有困难的同学送来温暖。不过“欺凌事件”也时有发生,多数已被学校的老师及时阻止和教育,事件的性质才没有被恶化。上周举行了“杜绝校园欺凌从我做起”的师生签名仪式,希望这个仪式能换来我们学校的平安祥和;同学之间互爱互助,团结一致;每个人都享受公平公正,实现人人平等,让我们在校园里快乐地成长。

我们都是祖国的花朵,自己这朵开得灿烂,也要让周围的花朵开得鲜艳,相互衬托,才能构成最美的风景。

我的演讲完毕,谢谢大家!

最新校园欺凌感想心得体会报告二

按照《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函[2016]22号)和《市教委关于在全市教育系统开展校园欺凌专项治理的通知》(津教委办〔2016〕64号)精神,依据《宁河区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案》,为更好地开展我校校园欺凌专项治理活动,特制定以下活动方案。

一、治理活动目的

通过专项治理,加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,促进学生身心健康,建设平安校园、和谐校园。

二、治理活动领导小组

组长:

副组长:

成员:

三、安排及要求

本次专项治理分为两个阶段。

第一阶段:宣传学习教育2016年5月-7月。

(一)开展教育。学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育,同时开展品德、心理健康和安全教育,于6月15日前制定《江洼口小学校园欺凌专项治理实施方案》,依据《方案》组织、实施一系列教育和自查工作,达到加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,促进学生身心健康,建设平安校园、和谐校园的目的。

1.专题教育启动仪式。学校德育处负责在6月20日开展“校园欺凌治理”活动启动仪式。内容包括升旗仪式、德育主任宣读《方案》、学生国旗下发言《我们拒绝校园欺凌伤害——校园欺凌治理倡议书》和张宝增校长讲话四个内容。

2.专题宣传学习活动。学校组织全体教职工集中学习《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函[2016]22号)和《市教委关于在全市教育系统开展校园欺凌专项治理的通知》(津教委办〔2016〕64号)精神,依据《宁河区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案》文件,了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。利用电子屏分早中晚三个时段显示我校专题教育活动主题——“预防校园欺凌伤害,强化自我保护意识”,时时警醒师生。

2.主题班会教育。学校组织各班在6月20日开展“预防校园欺凌伤害,强化自我保护意识”为主题的班会教育,严肃校规校纪,规范学生行为,认识到校园欺凌行为的危害性。同时适当开展品德和安全教育。

3.法制教育。学校将由张宝增小组协调(时间另定),邀请宁河镇派出所、宁河镇司法等部门专业人士到校,在3-5年级开展法制教育。

4.承诺签名活动。学校少先队将组织所有少先队员于6月27日进行“我拒绝校园欺凌伤害”签名承诺活动。

5.学校德育处协调心理健康主管教师孙鹏丽,根据《心理工作计划》,协同班主任,适时适当地对全校学生进行一次心理团体辅导,并针对个别学生进行疏导教育(档案存档)。

(二)完善制度。学校由德育处负责制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立校园欺凌事件应急处置预案,明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

(三)加强预防。学校由校安办负责,加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设,检查校园一键报警线路,确保畅通;让学生知晓遇到欺凌伤害时,及时向学校汇报,必要时拨打110报警,及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。

(四)及时处理。学校将强化责任意识,一旦校园欺凌伤害又发生必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件,严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。

第二阶段:自查整改总结2016年9月-12月。

1.自查。学校校园欺凌治理活动领导小组针对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等,进行全面自查、整改和总结,形成报告并上报。此项工作于2016年9月15日前完成。

2.区县普查。我校将按照宁河区教育局的工作安排,配合搞好区域内所有中小学校专项治理情况进行全面督查,于2016年10月20日前将完成。

3.市级抽查。根据“市教育督导部门将组织督查组对本市专项治理情况进行抽查“安排”,此工作将于2016年11月15日完成。

总之,我校将根据国务院、天津市、宁河区教育督导委员会制定的方案和要求,认真开展校园欺凌伤害专项治理活动,确保不发生校园欺凌事件;如若一旦发生将及时处置,对造成恶劣影响的,将予以通报、追责问责并督促整改。

最新校园欺凌感想心得体会报告三

校园的早晨的阳光,初升的太阳,是希望。

校园的早晨是一天中最美的时光,我曾有幸目睹太阳升起的全过程,相比日落,日出的太阳显然没有夕阳那么红,那么大,那么令人陶醉,但我却觉得日出有一种独特的扣人心弦的美。

天已经亮了,我睁开迷糊的双眼,望着东边一抹金色,只一瞬间天空顿时就亮了起来,我揉了揉睡意朦胧的双眼,激动地腾地坐了起来。我三下两下穿好了衣服,站在窗边。只见天边的鱼肚白变成了金色,渐渐地变为了金红,阳光出现了!如从远古的地壳运动的巧合中诞生了生物;如伟大的科学家发明了一种能改变人类未来的物质;如地球上的第一片叶子的初成;更如春回大地上蓬勃的希望……这,就是日出。

新的一天开始了!大地上燃起了希望之火,人们挺直了腰板,忘掉了一切烦恼,开始了全新的一天。

晨是生机勃勃的,尤其是春之晨是最具生机的。

漫步山林,初升的太阳普照大地,柔嫩的阳光害羞了,透过树林间的点滴缝隙,只照到一块很小的地方,其余的就被高大的树冠挡住了,因此这一小块的金黄就显得格外珍贵,比起林影,那一小片金黄,就像是银色指环镶嵌的一颗无比闪亮的绿宝石,令人无比向往。

一群白鹭一只只挤在“黄金地儿”里,似乎再也按捺不住自己激动的心情,振翅高飞,一冲就飞向了树冠顶端,享受久违了的日光浴。树顶上的叶片在阳光的映衬的格外发亮,直逼我的眼,青翠欲滴,令人忍不住驻足观赏。

校园的早晨的阳光,初升的太阳,是希望。

最新校园欺凌感想心得体会报告四

我们的校园环境优雅,宽阔平坦。一年四季如春,不管什么时候,那里都是生机勃勃,充满了欢声笑语。

走进校园,映入眼帘的是一条100多米长的校道,校道的左边是校风、校训,以及历届校长的简介。他们是学校的骄傲。右边摆放着整齐的牌匾,上面刻着许多名人名言。牌匾的中间有座假山,我被深深吸引住了,假山上有一只雏鹰,好像要展翅高飞,旁边是像瀑布一样流下来的水,水池里有鱼儿在戏水,悠闲地游来游去,真有趣!

再往前走,就是一个新的大空间,我们的快乐“天堂”大操场。每逢下课,同学们都争先恐后的蜂拥而出,去操场上玩耍,操场上可以踢足球,跑步,在这里可以放飞自我。绿茵坪上,每一个角落都留下了同学们的足迹和欢笑声。“叮铃铃!叮铃铃!”哎呀!铃声在催促我们回教室,我们这才恋恋不舍地离开了操场。

操场的西边,是整齐又漂亮的教学楼,我所在的教学楼是鹤凫楼。这里是“智慧的海洋。”是你争我进的知识天地。每天早上,教室里早读时的朗朗书声飘荡在校园里,让人精神振奋。

站在鹤凫楼下面,南北是教学楼,东西面是空旷的走廊,四周被围住,都是相通的,很是方便。校园里栽种了“花中四君子”一梅、兰、竹、菊。我想:这是老师对每个学生的一番良苦用心吧!

兰花开放的时候,有许多花苞,小巧玲珑,像一个个天真的小姑娘在翩翩起舞,带着清幽的香味;朵朵兰花又像一只只五彩缤纷的玉铃,在风中摇晃着,有的含苞欲放,有的亭亭玉立,真是美极了!

梅花开放的时候,让我想到了王安石的一首诗:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”我要学习梅花的品质和精神,不怕苦,不怕累,力争上游。

校园中的竹子,一片翠绿,也成为校园的一道风景线。有一种竹子叫佛肚竹,一听名字就怪怪的,原来佛肚竹是一节一节的,而且每一节都有突出的地方,也许这就是佛肚竹名字的来历吧!

秋天的校园菊花开放,让我想起了孟浩然的诗句:“待到重阳日,还来就菊花。”菊花不仅美丽、芬芳,而且它那种面对风霜的精神品质,更加值得我们学习。

校园里的美丽花朵,陪伴着我们成长,在这么美丽的校园里学习,是我的荣幸,我要发奋图强,好好学习,天天向上。

校园欺凌感想心得体会报告 校园欺凌感想心得体会报告范文(4篇)

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