加强高校课堂教学建设提高教学质量的指导意见精选

加强高校课堂教学建设提高教学质量的指导意见篇一

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教学管理作是高等院校的重要组成部分，它是有效连接教与学过程中各个环节的桥梁和纽带，高效、有序的教学管理是深化教学改革和培养创新人才成功的前提和保障。因此建立系统化、现代化的教学管理运行机制，创良好的教学秩序是教学管理工作的重要任务。同时加强高等学校的教学管理向规范化和现代化发展，创造良好的教学秩序，为深化教学改革和提高教学质量提供保障。

高校 教学 现代化 教学质量

现代化的管理观念强调管理活动是一种服务活动，强调它的计划、组织、协调和控制功能。同时教学管理的现代化是提高教育教学质量的基本条件。教学管理现代化主要包括以下几方面：

现代化管理机制首先是具有完备的人力资源开发机制现代化的关键是“人”的现代化。教学管理现代化离不开现代化的管理人才。现代化的教学管理巾“人”的因素显得尤为重要，它所完成的任务已不再是简单的事务，而是具有较高技术水平和较强创造性的现代管理，因而现代化的教学管理应该是“人”、“事”并重的。就人才资源的开发而言，包括人才资源的获取、激励、发展三方面的.任务。从人才资源的获取看，现代化教学管理人员必须是具有较高科学文化素质，善于应用现代化科学技术，具有一定管理经验的人员。

其次科学的决策机制教学管理决策是教学管理的核心现代化的教学管理要求相应的科学决策机制。应包括决策的核心系统、咨询系统和信息反馈系统三个部分。核心系统足决策中枢，应由院校长、分管院校长及院系主要领导组成。其任务是提出课题、确定目标、选择实施方案等。咨询系统是决策的外脑，负责为核心系统提供参谋或辅助决策。信息反馈系统是决策机制的神经网络，能及时地把教学管理中的各种信息汇集、整理，传输到核心系统。

再次是应有灵活的教学管理协调机制。教学管理在其现代化的过程中，其管理目标、手段、方法都处于不断变革之中，这就要求教学管理系统善于自我协调，随时整合自身内部结构，保持高效、活跃的状态。教学管理的协调包括几方面，一是多目标协调。教学管理工作的目标不是单一的，在同一时期，它所要达到的目标可能是多个，这就要求为达到多个目标而相互协调，以免顾此失彼。二是内部机构的协调，包括上下之间的垂直协调和同一层次的水平协调。垂直协调既包括校级管理机构与院系级管理机构之间的协调，也包括领导者与执行者之间、领导机构与执行机构之间的协调。

教学管理是以系统的方式存在的，但又是以计划