作业布置管理培训心得体会报告 布置作业的心得体会(7篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

推荐作业布置管理培训心得体会报告一

由于我的疏忽，有可能养成不良的习惯，轻者荒废自己的学业，重者从此而堕落，从而走上犯罪的道路，危害人民，危害社会，危害国家。

如果我今天交了作业，可以使自己的习惯得以得到良好的保持。说不定可以使自己的学习成绩更上一成楼，说不定从此走向理想的高中，走向理想的大学，走向理想的工作岗位。从而造福于人民，造福于社会，造福于国家，还可能使自己名垂千史，成为社会中的一个璀璨明珠。

所以这看似不起眼的行为，可能会造成无数的错误。所以我不应该再犯同样类似的错误，我下决心不犯如此低级的错误，以这种“黑暗”无比的错误，侵食自己的身体，侵食自己的灵魂。我衷心的再一次承认这严重的过失。

我应该在此向老师道歉，忠心的说一声“我错了，我不应该不交作业。”我犯的错误不但危害到自己，而且还玷污了您神圣的职业。我现在的心情仿佛象被困在笼中一样，无法原谅自己严重的错误，所以我恳求您的原谅，您的原谅会使我减少一些悔意。希望您以宽容原谅之手，从黑暗中将我懊悔的心捞出来。

老师，我向您保证，我以后再不会不写作业了，再也不会犯类似的错误。这低级的错误，看似微小但影响极大。由于我是班长，但却没有以身作则，这可能使那些没有自制能力的同学跟着犯错误，而且因为这次的错误而失去尊严，使那些厚颜无耻之徒得以笑柄，从而扰乱了课堂纪律，也使老师您上课还要浪费时间来组织课堂纪律，这也浪费了学生们接受知识的时间。而鲁迅曾经说过;“浪费别人的时间等于谋杀。”所以这使我成了思想中的杀人犯，使我的罪恶更加严重。

虽然只是没交作业，但影响极坏。正应了那句俗话;“秤砣虽小压千斤”。借此我也想以自己的错误来警戒我的同学们，你们要注意，千万不要跌进不交作业的泥潭，千万不要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”如果你去做了，就会失掉你自己的光明前途，就会使自己学习生涯留下污点，成为你终生的遗憾。

所以，我应该再次向您道歉：老师我错了。我以我的灵魂保证，我再也不会犯这种错误了。现在我只想请求您的原谅，只有这样我的心中才能好过些。

推荐作业布置管理培训心得体会报告二

甲方(发包方)：

乙方(承包方)：

负责人身份证号：

依照《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国建筑法》及其它有关法律、行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，双方就关于______________________劳务分包有关事宜协商达成以下一致协议，订立本劳务作业承包合同，双方共同遵照执行本协议。

1、承包方资质情况

资质证书号码：___________

发证机关：_______________

资质专业及等级：____________

复审时间及有效期：___________

承包内容：

1.1承包范围内的砌墙、主体结构钢筋、模板、混凝土的所有工作内容。

主要工作为：基础工程、主体工程、空调板、飘窗、挑檐、雨篷、阳台、腰线、圈梁、构造柱、压顶等部位所有钢筋制作和安装成型、模板的支设和拆除、混凝土的浇筑和养护、现场测量放线、钢筋垫块、预制过梁等小型预制构件的制作与安装、各种台阶、施工洞口封堵等工作。

1.2基础机械土方开挖人工配合、清槽到原土标高、原土夯实及室内外回填土分层夯实。

1.3所有使用机械、材料的卸车、码放、周转材料按甲方指定的位置卸车、码放，机械、材料使用后的清理分类堆放、现场材料的二次搬运、周转材料的分类堆放、半成品的合理堆放及标识，机械、材料回运的装车(主体人员离场前产生的装车)。

1.4施工区域内所有临建工程的人工，主要包括现场道路硬化、木工棚场地及硬化、钢筋棚场地及硬化、场地平整、临建场地平整、铺砖以及搭设，保证现场临时设施的完善，临时用水用电的埋设及维修用工。

1.5所有脚手架、安全网、防护棚、安全通道的搭设、拆除及安全文明施工的所有内容(不含外架的拆除)，现场安全文明施工(含安全防护、卫生清洁临时设施和工地铁皮维护墙的搭建与拆除。

1.6结构图中显示预留洞口、预埋插筋的施工及预埋铁件的制作和安装。

2、承包方工作对象及工程内容

工程名称：______________________________。

工程地点：______________________________。

工程承包范围：施工图纸、会审纪要、设计变更的土建工程部分(分包项除外)

分包项为：门窗安装、防水涂料及卷材、内外墙粉刷、涂料、瓷砖、栏杆、铁艺。

承包方式：包清工、包质量、包工期、包安全文明施工。

除垂直运输机械、混凝土搅拌机、砂浆搅拌机、钢筋加工机械外，其它所需的施工工具小五金耗材、劳动保护材料等均由乙方劳务队自理，其费用包含在劳务费中。

施工现场临建(民工宿舍、伙房、项目办公用房、施工区、生活区内的临时道路、材料堆放场地整理及各项施工机械的基础施工、安装就位、调试)也含在劳务费中，不再另行计费。

3、工程工期

自___年___月___日开始，至：___年___月___日结束，总日历工作天数为：___天

4、质量标准

工程质量：符合施工图纸、国家的现行施工、验收规范和行业施工、验收规范要求及总承包合同要求。

5、项目经理

5.1甲方委派的担任驻工地履行本合同的项目经理为___，职务：____，职称：____。

5.2乙方委派的担任驻工地履行本合同的项目经理为___，职务：___，职称：____。

6、工程价款计取方式：

按国家规定的实际建筑面积______元/平方米计算，本合同总建筑面积_______平方米。

合同总价为______平方米×元/平方米=______元，大写：____________(人民币)。

7、工程价款拨付方式：

群体工程主体全部完工验收合格支付工程总承包价的________%，全部工程竣工验收合格支付到总价款的__________%，剩余_________%待工程发包方验收合格后质保期内没有质量问题1年无息支付乙方。

8、考核验收：本合同甲方要求在四个方面对乙方进行考核后方可结算：

8.1安全生产：乙方应加强安全教育，认真执行安全技术规范，严格遵守安全制度，落实安全措施，确保安全施工。

8.2工程质量：坚持工程质量标准，严格按照设计图纸、施工及验收规范、施工组织设计、施工技术方案等有关要求精心施工，确保工程质量达到合同要求。

8.3工程工期：按合同双方约定工期内合格的完成工程内容。

8.4文明施工：加强施工现场管理，严格执行建设主管部门、环保、消防、环卫等有关部门对施工现场的管理规定，做到文明施工。

9、文明施工管理规定

9.1进入施工现场必须戴好安全帽，否则每人次扣款20元;

9.2高空临边施工作业必须使用安全带，否则每人次扣款100元;

9.3严禁酒后进行高空作业、机械操作，否则每人次扣款100元;

9.4严禁从高处向下抛掷物料、施工垃圾、施工工具等，暂时不用的工具及施工材料不准放在外脚手架上，否则每次扣款200元;

9.5施工过后的四口、五临边按规定进行安全防护，安全通道应及时搭设。

否则按口、边数量每处扣50元;

9.6严禁在施工现场随地大小便，每人次扣款50元;

9.7未经甲方同意，乙方人员不得私接乱拉任何电器，否则扣款200元，并进行安全教育。

如造成严重后果由乙方自己负责。

9.8严禁在施工中打架斗殴，所造成经济损失由乙方自己负责，甲方对乙方并进行每次1000-5000元款，情节严重的送公安机关处罚。

9.9在施工中严禁偷盗施工材料及设备，一经发现，扣款20__-5000元，并逐出施工队伍。

严禁在施工中故意破坏施工设备，否则除按照原价赔偿损失外，另扣款1000-3000元，并逐出施工队伍。

9.10本协议以上各项及各工种管理制度中规定的扣款以现金当场兑现，两天内交到项目部，否则以应扣款数额10倍的违约金从应支付劳务工程款中直接扣除。

10、甲方权力和义务

10.1组建与工程相适应的项目管理班子，对乙方进场施工人员进行安全、质量、文明施工等方面组织实施施工管理、控制、监督、检查和验收的各项工作;

10.2组织及负责对乙方施工作业人员进行技术交底，图纸会审，编制施工组织设计及进度计划，统一安排技术档案资料的收集整理及交工验收;

10.3负责对乙方施工人员的安全、工程质量、文明施工等方面的工作进行指导、监控，并按规定及时做好验收工作。

10.4按照合同约定，按时足额向乙方支付工程款。

10.5按乙方提交的进度计划酌情合理提供施工所需的应供施工机械设备、材料。

10.6负责与发包人、监理、设计及有关部门联系，协调现场工作关系。

11、乙方权力和义务

11.1、对本乙方工程范围内的工程质量向甲方负责，组织具有相应资格证书的熟练工人投入工作;未经甲方授权或允许，不得擅自与工程发包人及有关部门建立工作联系;自觉遵守法律法规及有关规章制度;

11.2、乙方根据施工组织设计进度计划的要求，每月底的前一天提交下月施工计划，有阶段工期要求的提交阶段施工计划，必要时按甲方要求提交旬、周施工计划，以及与完成上述阶段、时段施工计划相应的劳动力安排计划，经工程承包人批准后严格实施;

11.3承担由于非材料质量和甲方原因造成的质量修改、返工材料款、返工人工费、工期拖延、安全事故、现场脏乱造成的损失及各种扣款;

11.4自觉接受甲方及有关部门的管理、监督和检查;接受甲方随时检查其设备、材料保管、使用情况，及其操作人员的有效证件、持证上岗情况;与现场其他单位协调配合，照顾全局;

11.5按甲方统一规划堆放材料、机具，按甲方标准化工地要求设置标牌，搞好生活区的管理，做好自身责任区的治安保卫工作;

11.6做好施工场地周围建筑物、构筑物和地下管线和已完工程部分的成品保护工作，因乙方责任发生损坏，乙方自行承担由此引起的一切经济损失及各种扣款。

11.7妥善保管、合理使用甲方提供或租赁给劳务分包人使用的机具、周转材料及其他设施;

11.8乙方应对其作业内容的实施、完工负责，乙方应承担并履行本合同约定作业有关的所有义务及工作程序。

11.9乙方应遵守工程建设安全生产有关管理规定，严格按安全标准进行施工，并随时接受行业安全检查人员依法实施的监督检查，采取必要的安全防护措施，消除事故隐患。

由于乙方安全措施不力造成事故的责任和因此而发生的费用，由乙方承担。

11.10乙方负责施工期间为确保安全生产所必须的安全帽、安全带、手套等常规劳动保护用品。

如工地出现人身安全，消防等安全事故，所有损失由乙方承担。

11.11乙方必须为从事危险作业的职工办理意外伤害保险，并为施工场地内自有人员生命财产和施工机械设备办理保险，支付保险费用。

11.12乙方施工所需材料应提前____天向甲方提交材料、设备、构配件供应计划;

11.13乙方应妥善保管运至施工场地用于施工的材料和待安装设备、合理使用工程甲方供应的材料、设备。

因保管不善发生丢失、损坏，乙方劳务分包人应赔偿，并承担因此造成的工期延误等发生的一切经济损失。

11.14乙方应配合甲方对其工作进行的初步验收，以及甲方按建设单位或建设行政主管部门要求进行的涉及乙方工作内容、施工场地的检查、隐蔽工程验收及工程竣工验收;

11.15按照国家规定及本合同约定足额支付劳务作业人员工资。

11.16负责现场生活区的日常清理、整理和保洁工作。

11.17现场用水、电，除甲方负责到位部分以外的所有工作均由乙方负责。

11.18乙方应指派专人负责工程测量、放线、放样工作，甲方进行复核和监督。

11.19乙方要做好民工的工资支付工作，如因民工要求支付工资引起的上访、围堵公司或政府，举报等情况发生的，每发生一次，乙方需要支付甲方违约金10万元，从应付款项中直接扣除。

11.20停工期间，乙方应负责施工现场的管理及保卫工作。

11.21信守承诺、服从领导，否则由此造成经济损失等一切后果，由乙方自负并承担相应法律责任。

11.22乙方组织的人员进场后，应按照民工身份证所记载的名字书面向甲方提交工人名单。

施工过程中有人员增减的要及时向甲方汇报。

甲方有对工资发放的监督权。

12、工程变更

甲、乙双方就材料、图纸变更等相关事项，另行约定。

13、违约责任

13.1甲方不按约定核实乙方完成的工程量或不按约定支付劳务报酬或劳务报酬尾款时，应按同期银行贷款利率向乙方支付拖欠劳务报酬部分的利息。

13.2当发生下列情况之一时，乙方应承担违约责任：

(1)乙方因自身原因延期交工的，每延误一日，应向甲方支付___元的违约金;

(2)乙方在本合同签订时，应缴纳___元的履约保证金，该保证金在本合同所有工程基础出±0.000施工完毕后返还乙方。

(3)乙方不履行或不按约定履行合同的其他义务时，除应赔偿因其违约给甲方造成的经济损失外，延误的工期不予顺延。

还应向甲方支付违约金___元

13.3一方违约后，另一方要求违约方继续履行合同时，违约方承担

上述违约责任后仍应继续履行合同。

14、争议

甲、乙双方在履行本合同过程中发生争议时，自行协商解决。

如协商不成的，可向工程所在地法院提起诉讼。

15、禁止转包或再分包

乙方不得将本合同项下的劳务作业转包或再分包给他人。

否则，乙方将依法承担责任。

16、合同份数

本合同正本两份，具有同等效力，甲乙双方各执一份;本合同副本___份，甲乙双方各执___份。

17、补充条款

本合同未尽事宜，甲、乙双方另行协商。

18、合同生效

合同订立时间：___年___月___日

合同订立地点：____________

本合同双方约定______后生效。

甲方：(公章) 乙方：(公章)

住所： 住所：

法定代表人： 法定代表人：

委托代理人： 委托代理人：

开户银行： 开户银行：

帐号： 帐号：

邮政编码： 邮政编码：

电话号码：

身份证复印件：

推荐作业布置管理培训心得体会报告三

尊敬的老师：

您好！

我是忘记了交作业，还是老师说了之后，我才察觉到我的作业是没有交上来，我这样的对待学习的态度是不好的，我也是要去好好的去反省，去检讨。

作业其实我也是做完了的，只是忘记了交上来，但这样其实也是很不好，影响了老师的工作，本来交上来，就不会再找我，也是不会耽搁了时间的，但是我没有交作业也是让老师操心了，做好了作业就要上交，其实这个应该是要有好的习惯的，但是我却没有考虑到，而是只顾着玩去了，作业做了也是需要检查，需要确认我做的怎么样，如果只是做了，而不去检查，不知道自己的错误是在什么方面的，那么其实也是半途而废了，只有了解了我作业哪些地方是做得不好的，那么我才能更好的去把自己学的不好的地方去巩固，如果作业做得到，也是清楚自己真的学好了知识。

老师的批评其实也是希望我真的是对学习重视的，不能说老师布置了什么，我做了就行了，而没有去考虑最后的结果是怎么样的，只有真的作业知道做的怎么样了，才有一个针对性，并且我还小，其实这个习惯就是要养成，不能松懈，只有自己认真的去做好了学习这一件事情，有好的习惯，其实以后学习什么东西都是有自己的一套，更能学好知识了，交作业给老师，就是希望老师来给我们的学习把关的，而这个关也是必须要把的，更何况我也是知道自己在这些方面的确有些松懈，像我上课就是那样，上了就算了，如果老师没有布置作业，我也是不会去复习，不会去巩固。

这样是不行的，老师这次批评我也是希望我有一个好的习惯，而不是说在学习上面觉得做过就好，而要真的掌握就要我们努力的去做到位。作业做完，只有检查了，知道自己的不足在什么地方，那样再去巩固，再去复习所学的知识，这样不但是提高了效率，也是能让我们把知识都真的学好了，老师，我知道错误了，以后的学习也是要有始有终，做完了作业，也是要主动的交给老师，而且平时的学习之中也是要更加的主动，而不是被动的接受，只有更加主动的学习，自己的收获也是会更加的大，况且自己在学习之中，也是知道，做完了作业，知道自己哪些还没有掌握的，再去复习，去加大力度学习，这样成绩也是会更好一些的，老师，以后我一定会交好作业的。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

推荐作业布置管理培训心得体会报告四

劳务作业发包人： (以下简称发包人)

劳务作业承包人： (以下简称承包人)

依照《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国建筑法》及其他法律、法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，双方协商达成一致，订立本合同。

1、工程名称：

2、分包合同内容：

2.1.本合同分包范围：

3、工程地点：

4、合同价格：

5、分包工作期限

开工日期： 年 月 日

竣工日期： 年 月 日

总日历天数为： 天

6、劳务作业人数：不低于 人。

7、组成本合同的文件及优先解释顺序如下：

(1)协议书;

(2)专用条款;

(3)通用条款;

8、合同生效：

本合同自发包人、承包人双方签字盖章后生效。

合同订立时间： 年 月 日

合同订立地点：

发包人： 承包人：

地址： 地址：

代理人： 代理人：

电话： 电话：

开户银行： 开户银行：

银行账号： 银行账号：

税号： 税号：

第二部分 通用条款

9、发包人权利和义务：

9.1发包人自收到承包人依照约定提交的结算资料之日起28日内完成审核并书面答复承包人。

9.2上款所述结算程序完成后，发包人应当自结算完成之日起28日内支付全部结算价款。合同价款的支付应当以银行转账的形式办理。

9.3实施对工程质量、工期、安全生产、文明施工进行监督、检查和验收。

9.4统筹安排、协调解决非承包人独立使用的生产、生活临时设施、工作用水、用电及施工场地。

9.5按时提供图纸，及时交付发包人应供材料、设备，所提供的施工机械设备、周转材料、安全设施保证施工需要。

9.6随时进行监督检查，确保工程质量，对存在的质量隐患及时提出整改要求。

9.7认真执行安全技术规范，严格遵守安全制度，制定安全防护措施，提供安全防护设备，确保施工安全。

9.8检查承包人工人持证情况，禁止未获得相应资格证书的工人进入施工现场。

9.9行使依照本合同约定的对承包人行使扣款权利时，应当采用书面方式并获得承包人有相应委托权限的人员的书面认可。

9.10承包人按约定完成工程安装，必须由发包人或施工场地内的第三方进行配合时，发包人应配合承包人工作或确保承包人获得该第三方的配合。

9.11其它发包人应当承担的义务。

10、承包人权利和义务：

10.1组织具有相应资格证书的工人(持证上岗率100%)投入工作;自觉遵守法律法规及有关规章制度。

10.2按照相关法律法规的要求，按时足额支付劳动者工资。

10.3按发包人要求提交施工计划，以及与完成施工计划相应的劳动力安排计划，经发包人批准后实施。

10.4按照设计图纸、施工验收规范、有关技术要求及施工组织设计精心组织施工;投入足够的人力，确保工期;服从发包人安全施工管理，自备劳动保护用品，确保施工安全。

10.5承担由于自身责任造成的质量修改、返工、工期拖延、安全事故、现场管理不符合规定造成的损失及各种扣款。

10.6自觉接受发包人及有关部门的管理、监督和检查;接受发包人随时检查其设备、材料的保管、使用情况，及其操作人员的有效证件、持证上岗情况。

10.7按发包人统一规划堆放材料、机具，按发包人标准化工地要求设置标牌，搞好生活区的管理，做好自身责任区的治安保卫工作。

10.8做好成品保护工作。

10.9妥善保管、合理使用发包人提供的承包人使用的机具、周转材料及其他设施。

10.10承包人保证与施工管理、作业人员签订书面劳动合同，并每月向发包人提供上月本企业在本项目上所有施工管理、作业人员的劳动合同签署情况、出勤情况及工资核算及支付情况的盖章书面记录。除此书面记录的用工行为外，承包人在本项目不存在其他用工行为。

10.11配合发包人按工程发包人或行政主管部门要求进行的涉及承包人工作内容、施工场地的检查;配合发包人对隐蔽工程、工程竣工的验收工作。

10.12发包人或施工场地内第三方的工作必须由承包人配合时，承包人应按发包人的指令予以配合。

10.13工程验收合格后，承包人应当按照合同的约定及时将该工程交付发包人，不得以双方存在争议为理由拒绝交付。

10.14其它承包人应当承担的义务。

11、对于以下原因造成完工日期推迟的，工期相应顺延：

(1)不可抗力;

(2)设计变更和工程量增加;

(3)承包人以书面形式提出申请，但仍未能从发包方获得施工必需的指示、工程材料、图纸等，致使施工不能正常进行;

13、不可抗力：

13.1不可抗力事件发生后，承包人应立即通知发包人，并在力所能及的条件下迅速采取措施，尽力减少损失，发包人应协助承包人采取措施。发包人认为承包人应当暂停工作的，承包人应暂停工作。不可抗力事件结束后48小时内承包人应向发包人通报受害情况和损失情况，及预计清理和修复的费用;不可抗力事件持续发生时，承包人应每隔7天向发包人通报一次受害情况。

13.2不可抗力结束后14天内，承包人应向发包人提交清理和修复费用的正式报告及有关资料。

13.3因合同一方迟延履行合同后发生不可抗力的，不能免除迟延履行方的相应责任。

13.4承包人承担因不可抗力事件导致的自身财产损失。

14、送达：

本合同履行过程中的相关书面文件的送达方式为：一方应当以书面方式将本方的明确要求送达至对方本合同协议书中注明的地址，对方应当在收到之日起7日内予以书面答复，逾期未答复或无人接收、拒收的，视为同意对方要求。

一方本合同协议书中注明的地址发生变更时，应当在7日内书面告知对方，逾期告知或不履行告知义务的，由过错方承担相应责任。

15、事故处理：

15.1发生重大伤亡及其他安全事故，发包人应按有关规定立即上报有关部门，同时按国家有关法律、行政法规对事故进行处理。

16、施工变更：

16.1施工中如需对原工作内容进行变更(工程发包人和工程承包人双方书面确认并经监理签认的变更可作为劳务价款结算的依据)，发包人应提前7天以书面形式向承包人发出变更通知，并提供变更的相应图纸和说明。承包人按照发包人发出的变更通知及有关要求，进行下列需要的变更：

16.1.1更改工程有关部分的标高、基线、位置和尺寸;

16.1.2增减合同中约定的工程量;

16.1.3改变有关的施工时间和顺序;

16.1.4其他有关工程变更需要的附加工作。

16.2由非承包人原因造成的变更导致合同价款的增加及造成的承包人损失，由发包人承担，延误的工期相应顺延;因变更减少工程量，合同价款应相应减少，工期相应调整。

16.3由承包人原因造成的变更费用和由此导致发包人的直接损失，由承包人承担，延误的工期不予顺延。

17、分包合同价款支付的手续：

承包人应向发包人出具增值税发票。承包人应指定专人负责与发包人办理付款手续。发包人将合同价款支付给承包人在22.3款中指定的合同价款收取负责人，并索要收款收据。

18、由于发包人安全施工方案不完善、安全施工投入不足造成的安全事故，责任由发包人承担。由于承包人不能落实安全施工方案或不服从发包人安全施工管理所造成的安全事故责任由承包人承担。

19、争议：

发生争议后，除非出现下列情况，双方都应继续履行合同，保持工作连续，保护好已完工作成果：

①单方违约导致合同确已无法履行，双方协议终止合同;

②调解要求停止合同工作，且为双方接受;

③守约方行使法定解除权解除合同并要求停止合同工作;

④仲裁机构或法院要求停止合同工作。

20、合同解除：

20.1承包人和发包人协商一致的，可以解除劳务分包合同。

20.2发包人与建设单位的施工总承包合同解除的，发包人可以发出通知解除本合同。

20.3发包人不按照本合同的约定支付合同价款，承包人可以停止工作。停止工作超过28天，发包人仍不支付合同价款，承包人可以向发包人发出通知解除合同。

20.4承包人不按照本合同的约定提供符合施工要求的作业人员或不履行本合同约定的其他义务，其违约行为足以影响本施工项目的质量、安全、竣工工期时，发包人可以书面告知承包人并限期要求其完全、恰当履行合同义务。承包人逾期不能按约定履行义务的，发包人可以发出通知解除合同。

20.5如因不可抗力致使本合同无法履行，或者因工程建设单位的原因造成工程停建或缓建，致使合同无法履行的，发包人和承包人可以解除合同。

20.6本合同约定的解除条件成就时，发包人应通知承包人解除本合同，承包人应及时撤离现场。承包人未及时退场，给发包人造成经济损失的由承包人承担。

20.7合同解除后，承包人应妥善做好已完工程和剩余材料、设备的保护和移交工作，按发包人要求撤出施工场地。

21、合同终止

双方履行完合同全部义务，合同价款支付完毕，承包人向发包人交付劳务作业成果，并经发包人验收合格后，本合同即告终止。

第三部分 专用条款

22、项目经理、施工队长、合同价款收取负责人：

22.1发包人项目经理为 ，身份证号码： ，委托权限：现场施工管理、安全质量监督及工程进度款支付申请及工程结算申请 。

22.2承包人委派的分包合同价款收取负责人为 ，身份证号码： ，电话： ，委托权限： 现场施工管理、进度款、结算款的领取 。

23、图纸：

发包人应在劳务分包工作开工 天前，向承包人提供与分包工程有关的图纸

套。

24、质量标准：

按国家现行的《建筑安装工程施工及验收规范》和《建筑安装工程质量评定标准》，本工程应当达到质量评定 等级。

25、安全文明施工标准：

本工程安全文明施工要求达到： 。

26、送达：

本合同14条约定的送达方式适用并不限于以下情况：

(1)承包人要求发包人依照约定进行结算或支付分包合同价款;

(2)承包人表示因发包人原因造成工期延误;

(3)发包人要求承包人对劳务工程不符合约定部分予以整改的;

(4)发包人要求承包人提供符合合同约定的人员、提供合法有效的管理资料等履约行为;

(5)本合同9.10、10.15所列事项。

27、本合同价款核算规则及构成方式

27.1本工程的合同价款采用单价合同价款方式计算。

27.2分包合同价款包含以下内容：见附件报价清单。

备注：

27.3 结算方式： 。

28、合同价款支付方式

28.1合同签订后承包人进入工地现场施工 天内，并有一定的工作成果后，支付至合同总金额的 ，安装完成后，调试合格后 天内支付至合同总金额的 ;工程完工后甲方组织系统调试验收并完成结算，工程款支付至工程结算总金额的 ，甲方以实际工作量结算给乙方工程款，发包人支付到 后承包人需开具增值税发票给发包人。

29、违约责任：

29.1发包人违约责任：

29.1.1不按约定向承包人支付分包合同价款的，除应向承包人支付违约金 以外，还应按同期银行利率向承包人支付利息;如该违约金不足以弥补承包人的损失，承包人可以要求发包人继续予以赔偿。

29.1.2发包人不履行或不按约定履行分包合同义务的其他情况时，应向承包人支付违约金 。

29.2承包人违约责任：

29.2.1承包人因自身原因延期交工的，每延误一日，应向发包人支付违约金 。

29.2.2承包人施工质量不符合本合同约定的质量标准，承包人应向发包人支付违约金 。发包人可以要求承包人整改，承包人因自身原因无法完成的，发包人可以委派其他劳务企业完成，产生的费用由承包人承担。

29.2.3承包人未达到约定的安全文明施工标准，承包人应向发包人支付违约金 。

29.2.4承包人以非正当方式(包括5人以上围堵、占据施工现场、发包人办公场所;以任何手段阻止施工现场正常施工、发包人正常办公秩序;阻塞交通;攀爬塔吊、建筑物、广告牌等;以及《国务院信访工作条例》〔国务院第431号令〕第二十条规定的行为)向发包人提出要求的，承包人支付违约金 ;如该违约金不足以弥补发包人的损失，发包人可以要求承包人继续予以赔偿。由此造成工期延误、质量未达到约定标准、文明安全施工未达到约定标准的，发包人索赔损失不受本合同标的额上限的约束。

29.2.5承包人未在每月 日前向发包人提供上月承包人在本项目上所有工人的出勤情况、工资核算及支付情况的盖章书面记录的，每发生一次，应向发包人支付违约金 。

29.2.6承包人不履行或不按约定履行分包合同的其他义务时，应向发包人支付违约金 。延误的承包人工作时间不予顺延。

29.3一方违约后，另一方要求违约方继续履行合同时，违约方承担上述违约责任后仍应继续履行合同。

30、特别约定：

30.1发包人承诺按照本合同约定结算、支付分包合同价款，如存在违约行为，造成承包人拖欠本工程务工人员工资的，除按照本合同的违约条款承担责任外，还应对承包人拖欠的本工程务工人员工资承担连带责任。

30.2承包人先有29.2.4行为的，双方约定自行为发生之日起 3 日内，双方签订的关于本合同分包价款的协议为无效协议。

30.3发包人29.1.1、29.1.2的违约行为、承包人29.2.4的违约行为赔偿义务不因双方在双方签订本合同结算书，发包人全额支付分包合同价款、承包人全额支付本项目上所有工人的工资并将全部工资支付情况书面报送前签认的协议而免除。

以上违约责任的免责条件为：在双方签订了本合同结算书、发包人全额支付了合同价款、承包人全额支付了本项目上所有工人的工资并将全部工资支付情况书面报送发包人之后 3 日内签订特别协议。

31、争议解决：

发包人和承包人在履行合同时发生争议，协商解决。协商不成，应向工程所在地人民法院起诉。

32、本合同正本一式肆份，附件壹份，具有同等法律效力，发包人执叁份，承包人执壹份。

33、附件一：保证书

附件一：保证书

保 证 书

本司已认真阅读并充分理解本分包合同内容并将按照合同约定履行职责。

本司承诺在本分包合同的履行过程中，作为承包人在职责范围内禁止本合同29.2.4行为发生。如因本司原因发生上述行为，本司将对发生的债务承担全部责任。

施工队长：

年 月 日

推荐作业布置管理培训心得体会报告五

 作为一名美术教师兼学生家长，另有学校中层管理的多重身份，拿到这本书之后的第一反应是：就目前作业出现的问题，这本书有解决的方案吗？是不是马上要进行作业改革呢？全区教师通读《透析作业》这本书，她到底有什么魅力呢？带着一系的问题，认真仔细拜读了“学校作业管理水平研究”这一章。

    第一,有广度,缺深度。多数学校作业管理文本种类较多，关注点甚为全面，从作业设计到作业批改，从作业时间到作业负担，从年级特点到学科特点，从作业检查到作业培训，几乎无所不包。不过，作业管理文本分析时，多数指标的得分在1-3 分之间(满分5分)，质量明显不高。究其原因，一是 不少管理文本内容相似度高存在明显重复:二是多数管理文本之间各自为政，缺乏系统性:三是不同管理文本的表述相互矛盾，这就会使得教师在作业实践时无所适从，无法把握作业应用要点。

  第二，多想法，少实践，学校作业管理时提出的诸多想法完全依赖于制定者的个体经验乃至感觉，缺乏基于文献资相研究的已有经验梳理，缺乏对于学校特征的深人思考，更缺乏作业实践基础上的分析论证。这可能导致作业实践层面的明显问题:一是表述笼统、粗略，无注抓住要点，不利于教师理解与把握：二是要求随意，缺乏科学性，操作性明显偏弱；三是存在方向错误，背离课程改革要求，会起到不良导向作用。

  第三，重形式、轻实质、学校作业管理时对于形式层面的要求用苛刻来形容并不为过，对于作业批改不仅对打勾打叉有规范要求，对于批改用笔的粗细也要求明确，甚至用到很多的专业编辑符号。但对于更为关键的实质层面的要求，如批改是否正确，是否具有针对性，对学生订正是否有指导作用，几乎没有作业管理文本给子关注。这种处理方式会便得教师将作业应用重心放在形式层面，忽视作业应用促进学生发展的根本目的，不利于作业应用水平的提高。

  如果说低质量的作业源自错误的理念与价值观，低质量的作业可能源自教师低效的教学，那么，低质量的作业还可能源自学校无效的管理方式....如果说作业管理文本代表的是一种理念与希望，那么现行学校作业管理水平还停留在“空想世界”。如果冷静分析学校作业管理和作业实践中出现的许多问题，我们发现作业的研究与实践更多的还是在依赖教师的经验更多，更多的是学校间的一种相互模仿与抄袭，或者是学校对于作业一种惯性做法的传承。而这些经验和习惯做法的科学性、有效性是没有经过实证检验的。现行作业管理的水平，也让我们不难理解为什么各学科的作业设计和实施质量、作业效果那么不理想了。这或许是一种现实无奈，但更是对教育管理者的警示。提高作业设计与实施的质量呼吁专业的管理机制保障!

  就以上研究发现总结的问题，个人也有一些值得商榷的观点：

  一、 是否可以从专业的、权威的角度，出台一个学校作业管理的标准或范本，让各个学校作为参考，结合学校自身发展理念适当进行拓展、延伸，形成各个学校有特色的作业管理模式。

  二、学校事务繁多，想拿出经历研究作业管理是可以做到的，但是基于研究教师、管理团队学历水平、专业学识修养有限，想达到专家的理论水平，是可望而不可及的。研究出来的东西是否能用，仍会存在很大的争议。

  三、通过开展各个级别作业研究评比，促进学校、教师层面的作业改革发展的步伐。

推荐作业布置管理培训心得体会报告六

本人于20xx年x月毕业于xxxx大学xxxx专业并获得硕士研究生学位，20xx年x月被聘任为助理工程师职务。毕业至今，一向在xxx工程咨询科技公司xx从事工程咨询工作，主要从事工程项目提议书、项目可行性研究报告、项目资金申请报告、项目节能评估报告等编制工作。

参加工作以来，在上级领导下，政治上坚定，思想上成熟。我把政治上追求与现实中工作结合起来，我把为共产主义奋斗终身的信念从朴素、直观认识在学习、工作中日益上升到自觉、理性的高度，从感性认识上升到了理性认识。在工作中用理论知识武装自我的头脑，指导实践，科学地研究、思考和解决工作中遇到的问题，使自我能够与团体共同提高。在日常工作中能紧紧围绕各项中心工作任务，服从领导的安排，认真完成领导分配的各项工作任务，与同事和睦相处。在工作中，不断加强业务理论知识的学习，能理论联系实际，运用自我所掌握的专业知识结合到实际工作当中，脚踏实地做好本职工作。

主要工作业绩总结如下：

1、参加编制xx市教育园区建设项目可行性研究报告，贴合项目要求。

2、独立编制xxxx有机农业有限公司大中型沼气建设项目可行性研究报告，经过专家评审。

3、参加编制xxxx房地产开发有限职责公司xxx宾馆、综合楼固定资产投资项目节能评估报告表，经过专家评审。

4、参加编制xxxx公司汽车零部件生产项目可行性研究报告，经过专家评审。

5、独立编制xxxx农产品有限公司农副产品深加工残余物及其废弃资源综合利用节能减排项目可行性报告，经过专家评审。

自任助工以来，经过不断的学习与实践，本人在工程项目立项、可行、节能研究等方面已经积累了丰富的经验，具有很高的专业技能和业务水平，工作细心认真，职责心极强，深得公司领导的好评，为公司蓬勃发展做出了的巨大的贡献，完全具备了一名工程师的应有本事、素质和条件。

成绩属于过去，未来仍需努力，今后会不断总结经验，改善不足，并不断学习各种专业知识，加强自我修养，提高业务和管理水平，在未来的人生道路上努力拼搏，勇敢开拓，再铸辉煌，为工程咨询事业灿烂的明天和完美的未来而奉献毕生精力。

推荐作业布置管理培训心得体会报告七

摘要：如何使学生在完成作业的过程中培养良好的习惯？如何使作业成为学生的乐趣而不是负担？小学生好奇心强，对新鲜事物感兴趣，因此在设计作业时要注重形式多样化：制造新对话、编造英语小故事、创编英语童谣和歌曲等。让学生多种器官参与活动，使基础知识、基本技能、运用能力都得到训练。 

关键词：小学英语；作业设计；创新略谈 

小学生对于英语老师布置的家庭作业常常是主观上并不愿意完成，但迫于对教师、家长的畏惧又不得不完成，于是形成了：”你留我写，你逼我交，你批我改”的被动、无奈的作业形式。有10%左右的学生，经常在次日早晨忙忙碌碌地补作业或者拿着别人的作业本抄。甚至有10%左右的学生几乎天天不完成作业，原因是不会做或不愿意做。当问及”你认为理想的家庭作业是什么样的？”，绝大多数学生表示，他们喜欢有特色的、动手实践的、有吸引力的、发挥自己创造力的、联系生活实际的、自己跳一跳就能够完成的课外作业。所以，我们设计的课外作业必须要创新。 

一、尊重个性差异，体现作业的选择性 

世界上没有完全相同的两片树叶，更没有两个完全相同的学生，教育面对的就是一个个独立的个体，他们在智力水平、认知结构和学习动机、心理、个性等方面存在差异，学习能力发展不均衡，所以作业的设计要尽量从每个层次学生的实际出发，建立多层次的弹性作业结构，以适应不同层次学生的需要。这样，既能使学习能力强的学生“吃得饱”，又能保证学习能力弱的学生做得了。在授完新单词或短语或句子后，我的作业往往有几种形式供学生选择。（1）copythewordsorsentences，选择这一层面的往往是学习有困难的学生，他们就仅仅只是对课本知识的机械再现；（2）makesentences，选择这个层面的是中等生，可在造句的词汇上自主选择；（3）makedialogues，这些往往是稍有依赖心理的孩子，他们总会2-3人一组讨论对话的内容与语言组织。（4）makestoriesormakepoems，这些是学习能力特别强的学生，能充分利用所学知识发挥想象力，在作业反馈阶段总能引起其他孩子的极大兴趣，因为故事或诗歌对他们总是有着巨大的吸引力。 

二、尝试设计实践型的作业 

”任务型”教学倡导把握语言的最终途径是让学生去做事情。当学生积极地参与，用目的语进行交际的尝试时，语言也就被把握了。因此，采访、写观察记录、做调查等作业形式能很好地发挥学生的语言潜能。 

在学习了四年级上册的《unit5whatwouldyoulike？》这一单元后，我设计了这样一份作业：学校新餐厅要开业了，炊事员想了解一下班里同学爱吃的食物，以方便同学们。要求学生设计一份采访记录表，用英语记录被采访对象的姓名以及喜爱的食物名称，每人至少采访5个以上同学并在小组内交流，再把统计的结果制成表格在班内汇报。 

这道作业贴近生活，学生能运用所学知识进行真实地交际。他们的爱好被真实地调动了起来，不仅巩固了语言知识，还与其他同学沟通了感情，培养了一定的观察和思考能力。 

三、尝试设计创新型的作业 

《新课程标准》指出，教学过程是激发学生创造性的过程。教学除了在课堂教学中设计各种趣味活动激发学生创造性能力外，还应在作业设计与布置上渗透这一理念，让学生将学过的词汇、语言结构等重新组合表达自己的想法和意思。小学英语教材为学生提供了大量歌曲、韵诗、故事等丰富的学习内容，教师除了可以布置读、背、表演类的作业外，还可以设计如”歌词新作”、”小诗新创”、”故事新编”等作业。 

在学完《booksandpencils》这首歌后，我布置了这样的一道作业：同学们能自己试着写出新的歌词吗？利用课外活动时间开了一个”老歌新唱”演唱会，学生用学过的或自学的文具及课本单词编出了一首首新歌。课上课下学生边演边唱，热情高涨。一些平时学习英语比较困难，成绩落后的学生也加入到”小作家”的行列，开始模拟着”写诗”了，当他们看到自己的作品也能登上班级的”大雅之堂”，心里格外兴奋，自信心油然而生，也就逐渐喜欢上英语课啦。 

四、尝试设计制作型的作业 

在”任务型”教学中教师要经常设计一些任务让学生动手制作以获得和积累学习经验。这类型的作业无疑能使学生享受”icandoitinenglish”的乐趣。 

如：学完祈使句后，我让学生为校园的各个场所设计英语警示牌。学生留心观察校园的各个角落，精心完成这项作业。于是，学校的绿树、红花上有了”don’tclimbthetree！””don’tpicktheflowers！”等提示语。垃圾箱旁树上了”putthetrashinthebin！”楼梯拐角处贴上了”don’tpush！”等温馨提示…… 

又如：到了圣诞节、元旦或者班里同学生日，我都动员学生自制英文贺卡，用英语传递自己的真诚祝福。这类作业强化了学生语言知识的运用，变学生被动学习为有意义地主动学习，培养了学生的动手能力和团结意识，更从中传递着浓浓的同学友谊和人文关怀。 

五、设计要尊重学生年龄特点，体现作业的趣味性 

苏霍姆林斯基说：“学生带着一种高涨、激动的情绪从事学习和思考，对面前所显示的真理感到惊奇和震惊，在学习中意识到自己的智慧和力量，体会到创造的快乐，为人的意志和智慧的伟大而感到骄傲，这就是兴趣。”因此，根据小学生的生理和心理特点，我常把“玩”渗透到作业中，让学生在玩中学、学中玩，感受学和玩是可以同时进行的。例如，我们在学习了身体部位及颜色后，我布置的作业是画一个自己喜欢的机器人或怪物，且要求第二天在课堂上展示并进行描述。在展示介绍时学生个个兴趣十足，妙语连珠。yellowbody…等，这样就让机械的单词抄写变成了生动有趣的活动。这样的作业，符合各年龄阶段学生的身心特点，达到寓学于乐、以玩促学的目的，让学生乐在其中、乐此不疲。 

素质教育是培养21世纪人才的教育，学生需要获得能够继续获得知识和能力的科学方法，良好的学习方法，能使学生更好地发挥天赋。我们教师应该通过对学生作业的创新设计，教师应注重培养学生的学习运用能力，让他们更多地自主学习、独立思维的时间与空间；总之，我们教育工作者，应重视英语教育中的创新，才能全面提高小学英语教学质量。