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对于学习饶国模心得体会报告(2篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-011

学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

对于学习饶国模心得体会报告一

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“读书丰富人文底蕴”,培训学习是一种福利。我能时时提醒自己要静下心来腾出时间观看录像,结合自己多年的教育经历,思考理论与实践的结合点,不断启迪自己的教育智慧;能有意识地广泛涉猎其他报刊杂志的内容,使自己业余时间多阅读多思索,让学习成为自己成长的推助器。我订阅了《人民教育》、《中小学德育》、《教育文摘》、《读者》等多类报刊杂志,促使自己挤出时间看书看报,做剪报和摘记,不断丰富自己的视野,提升自己的理念,丰盈自身,享受精神愉悦。

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“实践出真知”。在国培班培训中,更加强化了我注重教学实践,促进我开展课堂教学实践研究,积极投身于教学第一线并引导工作室的教师致力于课堂教学实践,勇于改革,大胆创新,对品德课堂教学目标、教学资源、学习内容、课堂组织、学习方式、学习评价、课后拓展等开展深入研究,让学生学会学习方法,让学生感兴趣上品德课,让学生在品德课堂学习中享受乐趣,开发潜能,培育智慧。同时,通过课堂教学,不断加强反思力,改进教学方法,提升教育理念,努力成为学生心目中真正喜欢并尊重的老师。在品德教研组里,我积极支持教研组长探索凸显教师个性的特色教学设计,共建共享优秀教案、课件资源库,使得更多的老师享用。

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“反思产生教育智慧,研究提升教育理念”。这一年,听取了个大名家的报告,对我启示颇多。我围绕“童心课堂”做了一系列深入研究,并以点带面,促进自我向研究的纵深度思考。我带领工作室研讨活动围绕“基于学生实际需要,构建生本课堂”这一主题开展了“基于童心教学目标的研究”、“基于童心教学内容的研究”、“基于童心学习方式的研究”、“基于童心教学评价的研究”等方面的实践研究,课题列为浙江省规划课题和重点课题,教育科研成果获得浙江省优秀成果一等奖。多位工作室的老师在总课题引领下寻找研究切入口,积极实践,取得成果,有多位教师的科研成果在区级以上获奖,有多位教师申报的课题在市级立项,有十余人的文章在市级以上刊物发表,有八人的文章获得区及以上一等奖。

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在“儿童文化与儿童教育”理念的指导下,通过实践提升,将“童心家园”课题进行深入研究,在理论和实践层面都取得一些突破。从理论上,构建基于儿童文化的班级文化框架,对儿童文化与班级文化之间的共通性与差异性、班级群体个性与个体个性进行探讨,拓展和深化班级文化建设的理论研究;从实践上,探索勾通儿童文化与班级文化、建设童心家园班级文化的有效策略,尤其是从儿童视觉艺术出发的班级环境创设、基于儿童心理自在原则的班级制度建设以及教育与游戏精神相整合的活动游戏等实践,开辟童心家园班级文化建设的新路径,努力使本校和工作室做班主任的老师所带每个班级真正成为学生成长的精神家园。工作室有12位老师被授予区“优秀班主任”荣誉称号,一位老师被评为杭州市模范班主任和浙江省首席班主任。

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发扬不动笔墨不读书的优良传统,在实践中勤于反思,更勤于积累点滴体会心得,成功的喜悦,失败的苦恼,成功所得,失败所失,注重记录,善于总结,联系教育理论,请教专家学者,启迪教育智慧,丰厚人的内涵。让积累习以为常,成为自觉习惯。在教研团队中带头认真学习课标,了解学生,认真备课,认真上课,耐心教育,并结合自己的教育教学实际,经常反思,写教学后记,不断提升自己的教育能力,改进教学方法。积极承担品德课程培训的讲课任务和修订教材的工作,主动执教研讨课,赴舟山、嘉兴、温州等地送教讲座。我和工作室教师一起编著了课堂研究成果《童心课堂》,都已经由浙江教育出版社出版发行,新华书店上架推广。

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在学校,主动发挥德育和学科骨干作用,以课题为中介将工作与学习一体化,带领教师开展“童心家园”的构建和“童心课堂”的打造,倾力培养一支爱学习、善研究、勤思考的智慧团队;在区层面,引领工作室的成员热爱教育事业,举行以课堂教学为切入口的学科专题研讨活动,在问题推进式研讨中学习提高,让教科研成为工作室教师的工作方式;积极协助好片、区品德研讨与评优活动,带动学军片区及区域内的教师进行教科研活动,指导数十位青年教师执教公开课、示范课,带领工作室成员参与《与美同行》的编写任务和《生态文明校园》及《健康与安全》等编写工作,受到广泛好评。在教育理念、教育改革等方面给予引领同时,通过工作室成员的送教上课、专题研讨、论坛等活动,促进了交流,提升了大家的智慧。还积极参与省“智慧课堂”、“走进名校现场”、“省学科带头人实践培训”等活动的点评、讲座及上课指导。平时能主动关心青年教师的业务提高,指导多名青年教师撰写论文、案例,执教市、区级研讨课,并在论文、教学案例评比中都获得佳绩。

对于学习饶国模心得体会报告二

这次能有幸参加了国家组织的远程“国家计划”培训学习。经过培训,收获颇丰。通过本次学习,使我们许多农村教师的执教观念有了变化,对新课程改革也有了更深刻的认识与理解。

首先,先进的理论知识,是教师完善自我的有利保证。对于广大农村教师来说,由于受客观现实诸多因素的影响与制约,很多教师自参加工作以来,恐怕也是初次参与这样的大型培训,对知识结构的更新也是需要亟待解决,对于那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在自己的模糊层面上,因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。而国家的远程培训无形之中解决了教师的这种后顾之忧。在课时安排上,每个专题都设置了一定学时的理论研讨,为学员的理论学习提供了发展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨,但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述,这不能不是一种提高,更是对教师更新观念的最好礼物,使教师在教学中遇到的问题有了理论上的保证,对提高教师的专业化发展起到了良好的促进。

其次,经典务实的课例,开阔了教师的视野。学习各单元中的教学案例,不能不说是对广大教师最好的回馈。尤其是那些安全隐患较多的项目,在农村来说,有的早已经销声匿迹了。不为别的,只是安全就打消了教师在教学中安排。虽然一些项目受场地、器材的影响较高,但看到做课教师的每一次课,都很好地起到了示范引领的作用。单杠、双杠、跳箱、等难度较大的项目,只要教师精于研究,万事巨细,很多伤害事故还是能

够降低到最低程度。通过学习,让我们从作课教师的课堂中领略了他们的执教标准,以及驾御课堂的能力,可以说重新让我们坚定了课堂教学的信念。教学中,教师要勇于创新,改变传统的教学定势,针对学生的体质差异,进行有针对性的辅导与帮助,从而激发学生的学习兴趣,培养他们勇于实践的能力。通过观看培训的课例,,它从不同层次、不同角度重新提升了我们体育教师对课堂教学的认识与把握,极大地开阔了我们的视野。 专家在线答疑,剔除教师心中困惑。

本次培训,专门设置了专家答疑环节,对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答,通过与专家的留言答疑,使教师明确了自己今后的教学目标。对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。尽管面对的困难很多,但作为一线的体育教师还是要主动积极地进行教学、探索适合本地区、本学校的教学方法,积极进行尝试,以次来更好地适应教学,让学生的体质得到有效的提高。

本次学习,极大地丰富了我们的视野,无论是理论上的,还是教学实践中的经验,都得到了有效的提升。尤其是从思想上更加明确了立足课堂教学的,才能有效地提高学生的身体素质,只有坚持不懈努力,才能在教学中实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。即使我们的条件是有限的,但这并不能成为教师放弃教学而无所作为的借口,相反,作为农村教师更应该努力克服重重困难,扎根沃土,立足于自己的课堂教学,主动积极地进行自我改革与提升,使自己更好地适应课程改革,在教学中发挥自己的专长,让更多的学生从中获得健康。

总之,通过本次培训,我们看到了兄弟学校的教学特色,同时领略了各位专家的理论讲解,使我们的理论层次得到了一定的提升,教学观念得到更新。但也看到了我们的不足之处,相信在这些天的研讨学习中,我们更加明确了自己今后课堂教学中需要改进与努力的方向,更加坚定自己立足课堂教学的信念,积极进行课堂教学改革与研究,使我们的学生同样也能感受到阳光体育带来的愉悦。

对于学习饶国模心得体会报告(2篇)

学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而...
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