教育孩子小学读书心得体会报告 小学教育学读书心得体会(7篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写教育孩子小学读书心得体会报告一

《雪孩子》人教版标准实验教材语文一年级第一册第６单元第１９课（二课时）。

这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式出现，将水的变化常识融于故事之中，易于激发兴趣。

本篇首次为不注音的课文，让学生尝试看自己阅读，激发学习语文的成就感。

《雪孩子》这篇课文的认读难度是相当大的，除了课后的１０个生字之外，还有“累、柴、却、救”等以前从没接触到过的生字，生字教学有一定难度。

１、认识１０个生字，会写“瓜、衣、来”３个字，认识１个偏旁“子”。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。

３、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程。

认识１０个生字，知道雪会变成云。

新课标明确指出：“走进新课程，步入新课程，要认真贯彻国家基础教育改革纲要的精神，要紧紧把握课堂教学改革的方面。在课堂教育改革中，要坚持‘一个为本’即以学生的发展为本。”从发展心理学品质教学的情况下，学生的思维会有一个质的飞跃，否则会被挪后或延缓。从语言学角度来说，这个阶段是学生学习和发展语言的最佳时期，良好的语言发展会促进一个人各方面能力的发展。综上所述，教学设计的指导思想就是抓住一条主线，两基本点。一条主线是指以学生发展为主线，两基本点是指在引领学生掌握各种知识和技能的同时，给学生的思维能力和表达能力以充分发展的空间。

第一课时

一、揭题激趣

１、板书“孩子”教认“孩”字，再补上雪字。

２、激趣：

雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今天我们学习１９课雪孩子。

二、看图自读课文

１、仔细看图，想想每幅图上画了什么？

２、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同位。

３、标画课文的自然段。

三、检查自读情况，读后正音

１、指名接读课文，互相评价。

２、正音后同位互相接读课文。

四、学习课文，理解内容

１、议论：

雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？先小组讨论，然后指名回答。

（雪孩子救了小白兔后自己化了变成水。）

雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？

（让学生看课件，水蒸发到空中形成云的过程，云变成雨和云变成雪的过程）

２、指导朗读：

本课因不注拼音，朗读中注意读准字音，还要正确处理轻声的读法。

如：房子上、树上、地上的“上”，休息的“息”。

读出雪地、云朵的美丽，小白兔的快乐与伤心，他／飞到了空中，成了一朵／白云，一朵／很美很美的／白云，后半句“很美很美”“白云”读得慢些，表达出赞美喜爱之情。

五、想想说说

１、看图８，说说小白兔望着白云会说些什么？

２、你想对雪孩子说些什么？

六、续编故事

《雪孩子又回来了》，想像小白兔与雪孩子见了面会做什么，说什么。

描写教育孩子小学读书心得体会报告二

让孩子勇于承认错误

20xx年10月24日中午，我睡意正浓，忽然手机响起。我一接的，是黎××的妈妈打来的电话。主要是就黎××回家再次请求妈妈打电话给我，他不想和陈××同学一桌了，因为陈××爱偷她的东西。我说：“好的，下午孩子来校我单独请来问问是怎么加回事。”

下午两点半上课了，我走进教室，请黎××和陈××请出教室，我问清这件事情。

“黎××，你说陈××拿你的什么时候东西?”我厉声问道。 “我根本就没有拿他的东西!”陈××红辩解道。

“我听李××说的，他看到的。”黎××说。

当时我还猜想是黎××乱听别人说胡说的，我有些生气。 “我真的没有拿他的东西!”陈××态度坚决。

我看这样下去也不是个办法，想让学生赶紧说清楚事情我好上课。于是，我和蔼地说：“×××，你说你得没有?如果你真的拿，只要你说的是实话，我保证不批评你，不打你的。因为你是个诚实的孩子的。”我看她我点犹豫，好像不敢说，沉默了一会儿，还是没说话。我又说：“你说吧，我真的不打你，说话算数。”

随后，她承认拿了××的5元钱。我表扬她：“我本来是要狠狠地批评你的，但是你很诚实，也愿意改正自己的错误，所以老师就不

批评你了。但是老师想告诉你，你这样的行为是非常不对的，没经过别人的允许不能拿别人的东西，这样的行为大家是喜欢的。”

我进来上课了，这节没有课的罗老师继续问了他们俩的具体情况，打电话给陈××的家长。一会儿，陈××的爷爷来到学校有点儿生气，孩子正在扫地，他扬起手就要打孩子，我说：“孩子很诚实，知道错了，批评教育她知道改正说行了。想想我们小时候，谁没有犯错误的时候。”

陈红××的爷爷随后把黎××叫过来，问清了情况，把5元钱还给了黎×××。

[评析]当孩子犯错误的时候，不能一味地严厉批评恐吓，让犯错误的孩子产生恐惧心理。我们要轻声细语，让孩子感受到老师对他的关心、关爱，让孩子勇于承认自己的错误，并给他改正的机会。我们应该相信，每一个孩子都是愿意学好的。

描写教育孩子小学读书心得体会报告三

一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师.与学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。

我是戴奇清的家长。我的孩子戴奇清，今年四年级了，她从入学以来，在老师和家长的共同帮助下，很快地适应了学校生活，渐渐地养成了较好的学习习惯，成了一名合格的小学生。在此，我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱，表示衷心的感谢。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。

一.家庭教育首先要从自我教育开始

父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住。大人不学习是不行的。所以我们经常会买书、看书。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子去运动，也会提到一些常识性的问题。这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业，我们会给她检查一遍。发现她字写得潦草，会要求她擦了重写。有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第一次做不好，要负出更多的努力。所以干事情一定要认真，应该尽自己最大的努力。

二.不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管。

现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控能力差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和毅力。随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。有时也帮助大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。

三.期望值不过高，但仍要严格要求。

家长都希望自己的孩子成材，我们同样有这种心理，但我们不会强迫她学她不喜欢的事情。尽量