法治规范与实践心得体会 法治实践的心得(5篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

描写法治规范与实践心得体会一

从穿上这身制服起，我不忘服务人民的初心，牢记依法行政的使命，在乍暖还寒的春天，查处滴撒抛漏的违章运输车辆，值守在拆违治乱的现场;烈日炎炎的夏天，顶着似火的骄阳，清运臭味冲天的垃圾，修剪模纹，灌溉植被;落叶纷纷的秋天，伴着凌晨的钟声清扫树叶;滴水成冰的冬天，用冻僵的双手铲除积雪。

说起耻，人们脑海中浮现的大多是小摊小贩蹬起车子赶紧跑的画面，或者是与市民发生口角争执的场景，百姓对我们有误解有偏见，但随着时代的发展，我们也不断改进着执法方式。

所谓“立良法以行善治”，执法就是依法行政，我们的执法水平，直接关系和体现了党的执政能力，因此执法必严，违法必究是我们应当做到的。当然，我们也是这样做的，韩成东，是一位共产党员，同时也是兢兢业业工作20余年的执法中队长，在xx县乐园五金街拆除违章建设的过程中，由于工作紧、任务重，我们平均每天值勤都在10小时以上，徒步巡查5、6个小时，还由于工作不被认同，经常遭受谩骂污辱，甚至拳打脚踢，我们遇到过相对人以跳楼胁迫的方式妨碍执法，遇到过他们声泪俱下的哭诉没有了谋生手段，也遇到过集中上访、恶意举报延缓工作进度，在那漫长而又繁琐的的整治日子里，我的心情一度低迷消沉，心中也悄悄的打起了退堂鼓。但韩队长顶着身心巨大压力，始终冲锋在第一线，用实际行动让我看到了一名耻执法人应有的风姿，他带头守法、尊法，坚持法理与情理并用，挨家挨户做工作、送文书，深入了解各户的诉求，宣讲政策法规，耐心沟通，主动化解矛盾，顺利拆除了乐园五金街多达64处的外接棚舍，使群众多年的困扰得以消除，既保证了执法效果，最终也赢得了群众的理解支持。

正如卢所说：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在我们的内心里。”有信仰，才会有力量。人们信仰法治，便会在自身利益受到伤害时拿起法律的武器，而如果社会丧失法律信仰便会在利益纷争时向对方举起屠刀，打破规则,回到野蛮社会。

当我们看到井然有序的城区，那是有人在为我们默默付出;当我们看到干净整洁的道路，那是有人在为我们起早贪黑;当我们感受到幽美的环境，文明的社区，那是有人在为我们负重前行;日日的晴空万里，那是有人在为我们遮风挡雨，他们都有一个共同的名字：耻执法人!

我的老领导王总是教导我：“依法是必须的，但是还要讲情，第一，对耻这份工作有热情;第二，对这座城市有感情;第三，对相对人有真情。”。

20xx年，王被派驻到乐安街道大尧村任“第一书记”，9月25日上午10点30分左右，他正在村委办公室与几位成员研究工作，一位村民慌慌张张地跑了进来说村中发生了火灾。一听着火，他立刻放下手头的工作，冲出办公室，只见村西头一户村民家滚滚浓烟，火势强劲。意识到严重性后，他边往着火点跑，边拨打119报警。由于院内柴草、木头等易燃物品较多，火势迅速蔓延，导致整个院落全是黑烟，面对凶猛的火势，他临危不乱，发挥领头羊作用，迅速组织村民开展自救行动，同时提着装满水的水桶不顾个人安危冲入着火房屋，第一时间把已经被大火烧黑的液化气罐抢救出屋，避免了液化气罐后带来的巨大灾难。经过十几位村民近20分钟的抢救，大火被扑灭。火灭后，王才发现左脚的鞋袜都已经被完全烧坏，脚踝也受了伤，但他并没有马上去医院治疗，而是积极联系保险公司对村民家中损失情况进行勘查，帮助村民得到最大的救助。

正是不忘初心，让他冲进火海，舍小我为大我，让我们看到了他对人民的真情;正是牢记使命，让他时时刻刻谨记执法人员的职责，冲锋在前，勇于担当，向人民交了一份满意的答卷。

我们是耻，是城市建筑的脊梁。这一根根脊梁为了人民群众，为了城市建设，相信在我们日复一日的努力下，城区会越来越干净整洁，人民会越来越文明有序，法治也会深深印刻在每个人的心中，开启法治中国新征程!

描写法治规范与实践心得体会二

本学期我继续承担六年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本

学期工作计划如下：

孩子们经过几年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集

体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

《道德与法治》六年级下册教材是从2020年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元(完善自我健康成长)，第二单元(爱护地球共同责任)，第三单元(多样文明多彩生活)，第四单元(让世界更美好)。四个单元的主题教育依次分别是：个人成长、地球环境、世界文化和全球发展。第一单元从个人成长主题出发，使学生懂得每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。

学会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己做得更好。

第二单元从地球环境主题出发，使学生认识到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。第三单