家长成长讲座心得体会精选 家长成长讲座心得体会精选作文(8篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

有关家长成长讲座心得体会精选一

快开学的今天早上，女儿在收拾、整理自己的假期作业。突然她发现，这个学期的《学生成长记录册》上“家长寄语”栏还没有填写。马上随手递给我。

“这个——怎么填啊？”虽然说常规工作，但是我顺水推舟，装得一脸茫然地说，“我写不好哦？！”

“老爸，每年都是你写的啊！你就别客气了……”女儿还没有意识到我在和她开玩笑，非常认真地强调，很像是命令的口吻。

“哦——”我嗫嚅道。

“对了，你可别写那么多啊，洋洋洒洒地！”女儿突然想起什么一样，对我说，“上次你把格子写得满满当当，老师都说了，你爸爸还真能写啊——”

哈哈，这茬事情，经女儿一说，我想起来了。今年寒假过后，按照要求，我在女儿的寄语处写满了整栏，而且还出栏写了两行。女儿交给老师之后，老师反馈给了女儿，说我写得认真。哈哈，本来老师是表扬我的，可是女儿好像总是认为老师是批评。所以，她这次特别强调不要写太多了。不管这么多，既然写，就把心理的话一股脑写出来，所以，我拿起笔痛快地写道：

刘烨同学：在各位老师的教育关心下，在你自己的认真努力下，你各方面都取得了长足的进步。这让我们感到骄傲和自豪。孩子，你是好样的，真棒！

老师在寄语中说的两个问题我都非常赞同：做事一定要扎实、认真。干事浅尝辄止，马马虎虎的人，是干不成大事的。历史上凡是有所作为者，均是脚踏实地、认认真真之辈。这样的人，干事专心，肯于吃苦，勤勤恳恳，就像古代的“囊萤、映雪、头悬梁、锥刺股”之人，他们为了实现自己的人生理想，不怕千辛万苦，不顾条件简陋，创造条件，不辞劳苦，发奋图强，最后才能名垂青史，成为一代一代人学习的楷模。所以，我们一定要从现在开始，养成认真读书、认真做事的良好习惯。只有这样，才能学得更好，将来也才能有所作为。

不写则已，一写还真刹不住了。写完了满满一栏，我接着在记录册封三空白页写。转眼，这一页又写完了，我翻开封底继续行文：

还有，你的钢琴现在已经练得非常不错了。这都是你勤学苦练的结果。我想，你自己已经看到了成果，体会到了乐趣。现在的社会，竞争真是越来越激烈了，所以，每个人都要有一套拿手好戏，如果你什么也不会，那就比别人差一截了，将来就比不过别人。所以，从小开始，勤学苦练，把琴练好，既陶冶了情操，提高了音乐素养，又开发了智力，真是一举多得啊！爸爸希望你继续加油！把琴弹好！爸爸也相信你！

还有啊，《梦幻城堡》（注：女儿写的第一本书，已经连载到13集，发布在我的博客和她自己的博客上，故事还没有结束。6月份的时候临近考试，准备复习，就没再续写。女儿自己答应暑假写的，但是，至今依然没有动笔）还应该继续编，很多读者也在等着看呐。干事就应该这样，有始有终，这才好。千万不能半途而废。俗话说得好：好头不如好尾！

写到这里，封底空间也被我写完了。但是意犹未尽，拿起一张白纸，继续写道：

所以，我建议你抓紧续写。你的一些“粉丝”也多次提出这个问题，因为他们等着看你写的王子和香莲及大雁之间的好故事呢！从另外一个角度上说，这也是一个人干事专注、有恒心、有毅力、持之以恒的体现。这些都是做人、做事的好品质。就像那句诗所说：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程！”既然你已经写了，就一定坚持到底，爸爸相信你！

还有一点，应该说一下。最近女儿的脾气有所渐长。这可不是好习惯。说话时，一定要注意语气，要心平气和才好！特别是女孩子，要温文尔雅，不温不火。（第四页写完，再拿起一张白纸，继续）

我们在将来会遇到很多事，要完成很多任务，面对很多困难，处理很多很复杂的人际关系，所以，必须有一个好心态。“不以物喜，不以己悲”。万不可随心随性乱发脾气。要知道，上了肝火，伤了身体，可不是什么好事。这就是所谓的修身。古人说“修身、齐家、治国、平天下”。可见，修身是第一步，这个做好了，才能干好后面的事情。希望你能做到这点。

要说的话很多，暂且搁笔。祝女儿进步、快乐、健康！

有关家长成长讲座心得体会精选二

新时期教师应该是什么样的教师？有人作了这样形象的描绘：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。通过这次写个人学习和专业发展计划，我又重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会学校工作计划的基础上，我为自己制定的三年发展目标为：

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加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。树立终身学习的理念，努力使自己具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力。更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

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（1）要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。

（2）要认真上课，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。（3）要为人师表，以身作则，注重身教。

>：要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

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1、端正方向。自觉遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制伪科学、伪宗教对校园的侵蚀、渗透。

2、敬业爱岗。热爱教育事业，以改革和创新精神搞好教育教学工作和教科研工作。严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力，提高工作效率。

3、教书育人。全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，开发学生智力，启发学生的探索精神和创新思维，培养学生的实践能力。

4、热爱学生。增强尊重学生、爱护学生的责任意识，建立民主、平等和谐的师生关系，做学生的良师益友。

5、尊重同志。能够与不同性格、不同志趣的教师和谐相处，互相学习、博采众长。努力形成互敬互爱、奋发向上、共同进取的群体氛围。

6、以德修身。严于律已，作风正派，廉洁从教，为人师表。遵守社会公德，追求科学文明的生活方式。

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1、加强与教师的合作。学会与他人合作，包括与同类学科教师的合作、与不同学科教师的合作。

2、加强与学生的合作。教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。

3、加强与家长的合作。请家长进课堂听教师上课、参与评课、邀请家长共同来参与孩子的综合实践活动等方法，让更多的家长来了解新课程的科学理念、认识新课程改革的重大意义、关注新课程改革的持续发展。

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（1）提高了解学生及同学生交往的能力。教师要善于了解学生，可以采取多种方法，向家长了解，向同学了解，看成绩单与换行评语等等，但是最重要的方法是教师的直接观察，教师要对学生的思想行为、智力活动、情感表现有敏锐的观察能力。这是在教育过程中发现问题，捕捉教育时机的重要条件，善于观察学生的教师能及时发现问题，主动去解决问题。可以收到良好教育效果。反之，问题没有及时发现，拖延很长时间，到了较为严重程度再去解决，教师就很被动。

（2）提高语言表达能力。语言是教师传播知识与学生交流的主要手段，从事教育工作必须具有较强的语言表达能力。对教师语言的基本要求是：首先是语音正确，发标准音，说普通话，表达的内容能被学生顺利接受；其次要用词准确，语句完整，准确传达思想内容，既保证科学性又通俗易懂，为学生所理解；第三，要系统连贯，逻辑性强，善于运用独自式语言，讲述知识或说明问题层次清楚，重点突出，结论明确；第四，要富于启发性，有感染力，掌握对话的语言艺术，在对话中善于鼓励学生动脑思考，勇于发表个人意见，进而形成生动、幽默的语言风格，在交流中引起学生在情感上的共鸣；最后，在音量、语速、声调等方面要符合环境和表达内容的要求，符合学生身心卫生的需要，适中而有变化。

（3）提高运用现代教育技术手段的能力。教师要懂得先进技术手段的基本原理，掌握有关的知识，并有制作教学软件的能力，如绘制幻灯片，编制录音、录像带，乃至进行教学用的计算机程序设计。教育现代化必然实现教育技术手段的现代化，现代教师的业务素质也就必须包括运用现代教育技术手段的基本能力。

有关家长成长讲座心得体会精选三

一 、班级情况分析

本班幼儿共有28名，其中男孩居多。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：

二、日常保教工作

为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,真正的做到保教并重。

1.能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境,在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园配合督促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。

2.学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果,并能提出问题参与讨论,培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科科学探索类的玩具和材料,让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学游戏活动—风车转转转,借助一定的材料或玩具,将科学的道理寓于游戏之中,通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动,获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。

3. 喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼幼儿在欣赏中不断地提高。

4. 进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,开展各项游戏,让幼儿知道一些简单的安全知识,学会保护自己,并通过家家长有目的的实际演示和游戏,帮助幼幼儿形成自我保护的意识。

5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计计划活动,引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼幼儿积累成功的经验

三、游戏活动

本学期，晨间活动以区角游戏为