四个任重道远心得体会报告 伟大事业任重道远心得体会1000字(8篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

有关四个任重道远心得体会报告一

1.初心使命时刻紧跟党组织的步伐，不断提升完善自我，尽己所能为国家做贡献，最大限度实现自身价值、创造社会价值。

2.承诺标准岗位服务承诺：

勤学善思，扎实进步;

认真履责，着眼大局;

牢记宗旨，无私奉献;

严于律己，弘扬正气。

岗位服务标准：

坚定理想信念，政治觉悟过硬;

坚持学习思考，业务基础过硬;

坚决完成任务，工作成效过硬;

坚守廉洁底线，意志品质过硬。

    1.践诺情况政治合格方面：能够坚决维护党中央权威，自觉同以习近平同志为核心的党中央保持一致。每月按时参加支部集中学习，每周利用工作之外时间自学;

积极参加相关政治时事交流研讨活动，通过互助互学不断提高党性修养和政治觉悟;

深入学习习近平总书记系列重要讲话和党章党规，能够做到党中央提倡什么、就认真践行什么，党中央禁止什么、就坚决反对什么。

执行纪律合格方面：能够严格遵守中央八项规定精神，坚持原则，秉公办事;

认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党章程》《纪律处分条例》《中国共产党问责条例》等党内规章制度;

有正确的价值观、利益观和权力观，时刻遵守政治规矩和政治纪律;

能够坚决做到“四个服从”，切实用党的纪律规矩约束自己的言行。

品德合格方面：以崇高道德为追求，能够做到严以修德、以德立身，守住做人做事的基准和底线，心有所畏、言有所戒、行有所止;

能够传承党的优良作风，弘扬中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观，时刻用正反两方面的典型教育警示自己。

发挥作用合格方面：能够保持干事创业的精神状态，自觉增强工作的积极性、主动性和创造性;

能够适应新形势新要求，加强业务技能学习，不断拓展知识领域，增强自己的工作动能;

立足本职岗位，能够恪尽职守，勤于履职，善于创新，勤勉高效地做好各项工作，切实完成好自己的各项任务。

2.问题不足开拓进取的精神头不足，对于业务知识与技能的掌握仅限于自己所负责的工作领域，对科室其他方面工作的了解不够系统全面;

政治理论学习的毅力不够，工作繁忙时不能保证固定的学习时间，存在拖沓的心理。

   1.政治合格方面笃学敏思，铸牢忠诚。通过学习强国手机app积极主动学习新时代中国特色社会主义思想，实时跟进学习新的政策动态和理论成果，关注国内国际时事动态，提高政治敏感性。通过网络公开课全面深入了解中华民族近现代的发展历史和奋斗历程，强化道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，勇敢与社会上的不良风气与恶意言论作斗争，坚决维护党中央的权威与核心领导地位。

2.执行纪律合格方面遵规执纪，恪守底线。严明党的工作纪律，依法依规开展各项业务工作，敬畏纪律，执行纪律，做到令行禁止，与局党委保持高度一致，将思想和行动统一到上级党委、政府的工作部署上来，做到绝对服从，坚决执行，决不阳奉阴违，决不懈怠。尊重群众的诉求，不敷衍，不推诿。不以权谋私，不违规从事经营活动，严守政治纪律和政治规矩，决不触碰“带电的高压线”。

3.品德合格方面崇德尚廉，以民为先。以高尚的道德情操和意志品质为追求，做讲文明、讲修养、讲道德、讲廉耻、讲人格的新时代青年，做良好社会风气的倡导者和先行者，自觉树立社会主义荣辱观，践行社会主义核心价值观，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，同人民群众同呼吸、共命运、心连心，努力实现好、维护好、发展好人民群众舌尖上的安全，提升人民群众的幸福感、满意度。

4.发挥作用合格方面惟勤惟贤，甘于奉献。在新的食品安全工作岗位上，继续保持干事创业的工作激情，不忘共产党员的神圣职责，努力学习食品安全理论知识，全面提升食品监管业务技能，在矛盾和困难面前敢于迎难而上、攻坚克难，不断提高分析解决复杂问题的能力。面对繁琐艰涩的工作任务，不怕苦不怕累不怕难，敢做能做善做，做为一名新时代的年轻党员，充分发挥“后浪”的蓬勃力量。

有关四个任重道远心得体会报告二

根据统一安排，我在认真学习的基础上，深入查找自己在增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，坚决与十四世达赖及达赖集团划清界限，树牢共产党员理想信念，不信仰宗教、不参与宗教活动方面的突出问题，深刻剖析原因，逐项制定整改措施。现对照检查如下，不妥之处敬请领导、同事们批评指正：

一是在思想认识方面。自己虽然没有宗教信仰或参与过宗教活动，但是对身边存在的个别党员信仰宗教、甚至参与宗教活动的情况，没有从讲政治、讲党性的高度深入思考，没有充分认识到党员信教、参与宗教活动是从根本上与共产党员理想信念相违背的，缺乏坚决抵制并纠正一些错误观念、行为的斗争精神。

二是在理论知识学习方面。对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神等党的重要理论知识学习还不够深入系统，主要精力聚焦在完成单位领导安排的日常工作上，在补强理论知识短板上做得不够。

三是在参与组织生活、锤炼党性修养方面。认为自己作为一名普通党员，在参加组织生活时缺乏将自己摆进去的主人翁意识，导致自己在进一步转作风、转理念、锤炼党性修养上与党的十九大提出的新要求还有差距。

一是政治站位不高、思想认识不够。对于深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想精神领会不够、理解不深，用党的科学理论武装头脑不够。

二是理论学习不够系统全面。在学习安排上，主要依靠集中学习和党支部学习，利用业余时间学习习近平新时代中国特色社会主义思想很有限，没有经常读原文、看原著、悟原理，许多时候浅尝辄止，没有完全达到“入脑、入心”的效果。在“学懂、弄通、做实”上存在差距，指导实践时也就不能真正做到真懂、真用，造成政治站位不高、思想认识不深。

三是缺乏主动学习、举一反三的主观能动性。在参加党支部会议、党小组会议等集体组织生活时，对一些集中通报的党员信仰宗教、参与宗教活动的典型案例的学习上，有时还停留在“浅尝辄止”的程度上，认为这些行为与自己的日常生活相离较远，缺乏将典型案例作为镜鉴，紧密联系工作岗位，切实把自己摆进去，深入查摆问题，引以为戒的严谨态度。

一是强化理论武装，增强政治定力。始终坚持把学习贯彻习近平总书记关于民族宗教工作重要论述作为夯实理论基础、提升思想认识的核心任务抓紧抓实，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，认真参加所在支部各类学习及组织生活，在学懂、弄通、做实上再下功夫。

二是强化纪律意识，树牢理想信念。始终把“党员干部不能信教和参与宗教活动”的党内纪律挺在前面，严格按照马克思主义民族观宗教观及党的各项纪律要求规范行为，坚决与十四世达赖及达赖集团划清界限，严守共产党员不得信仰宗教的政治纪律，带头消除宗教消极影响，深刻进行党性分析，认真总结汲取反面典型事件经验教训，争做思想上的清醒人，政治上的明白人。

三是加强作风建设，树立良好形象。认真参加各项组织活动，继续巩固加强政治纪律教育活动的学习成果，坚持以优秀共产党员标准要求自己，不断转变工作作风、提高工作效率、严肃工作纪律。

有关四个任重道远心得体会报告三

《四个太阳》一课具有丰富的想象力和独特的创造力，文字优美，读起来让人感到亲切、惬意，是训练语感的好材料。姚老师让学生自主阅读、自读自悟，在此基础上适时、适度、适当的点拨，使学生在丰富的想象中感知语言，既体现了《语文课程标准》”在发展语言能力的同时，激发想象力和创造潜能。“和”注重情感体验，形成良好语感“的目标，也体现了教师对学习过程的组织和引导作用。主要表现在以下几方面：

一、在说话训练、角色体验中感受秋的丰收

秋天是丰收的季节，学生喜欢香甜的水果，因此在教学金黄的太阳时，姚老师首先利用课件渲染秋天的景色，演示了”秋日果园硕果累累，落叶飘飘“的景象，接着出式句式”秋天，果园里()熟了。“和”秋天，果园里()的()熟了。“让学生说话。学生马上如数家珍：”果园里有红红的苹果，黄黄的梨，还有一串串的紫葡萄。“”果园里红红的苹果红了。果园里一串串的葡萄熟了。果园里像珍珠一样的葡萄熟了……“学生在说话的过程中感受果实累累，在姚老师的引导下学生说得生动、说得有深度：有水果的颜色，有水果的形状，还有水果的数量……然后，姚老师让孩子转换角色，扮演秋天金黄的落叶去邀请小伙伴品尝水果，”小朋友们，快来尝尝水果吧!“”小猴子，快来呀，葡萄又香又甜，快来品尝吧!“……学生在亲身体验、在邀请中，体会到了秋天给人们带来的丰收的喜悦和快乐的心情，感受到落叶的热情，也很自然地理解了邀请的含义。再指导感情朗读，对于读得好的学生姚老师随机作了这样的朗读评价：”听了你的朗读，我仿佛看到红红的苹果熟了“;”哦，黄黄的梨也熟了“;”啊，你让我们仿佛看到了一串串紫葡萄挂满了整个葡萄架“……这样的评价语，进一步激发学生的朗读兴趣，读出了语感。

二、在说春天、画太阳中感受春的斑斓

在语文教学中应注重跨学科的学习，让学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透中开阔视野，提高学习效率。彩色的太阳是春天的象征，姚老师同样利用课件创设情境，把学生带入万紫千红的季节。这个环节的精妙之处在于姚老师并没有停留在对春天欣赏的感性层次上，而是结合优美的旋律和画面，让学生联系旧知，交流春景，赞美春天，使语文的`工具性与人文性密切的结合与统一。在春的渲染中，姚老师让孩子通过”画太阳“，用他们心中的画笔加上自己对春天的太阳的理解，给春天的太阳涂上不同的颜色，这让学生在主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到了强烈的情感熏陶，培养了学生的想象力和创造力，从而使学生对语言情感的感悟获得了丰富形象的基础。见片段：

师：小画家画了个多彩的太阳送给春天，是他给春天带来了万紫千红，就让我们跟随音乐，去感受春天。(放春天课件)

师：你觉得春天是一个怎样的季节?你能用以前学过的词来赞美春天吗?

生：柳绿花红、莺歌燕舞、万物复苏、五彩缤纷、草长莺飞、春回大地、春暖花开、百花齐放……

师：用上一个好词把这句话说给同桌听。

师：(板画一个无色的太阳，用粉笔涂上一抹金黄色)，我想个太阳涂上一抹金黄色，因为金灿灿的迎春花开了。同学们，你会给春天的太阳涂上一抹什么颜色呢?

生：我想给太阳涂上一抹嫩绿色，因为小树发芽了。

生：我想给太阳涂上五颜六色，因为花儿竟相开放。

生：我想给太阳涂上一抹蓝色，因为春天的天空很蓝。

师：就让我们沐浴着彩色的阳光去感受这迷人的春天吧!学生朗读。

以上片段，当学生感悟到了”春天的色彩“后，鼓励学生用学过的词来描绘春天的景色，在这个过程中让学生体会到春天是一个多彩的季节，感悟到小画家想象之美。这样既有新旧知识的联系，又有再造想象的升华。然后让学生画一画太阳的色彩，学生联系生活感知展开合理想像。课堂中，教师既突出了重点，又解决了难点，使教学任务落到了实处，可谓颇具匠心。

三、在充分想象中，自然升华文本境界

阅读文本离不开想象，基于深入理解文本内涵后的想象，更犹如一双翅膀，羽翼挥动间，把人带入一个心灵和思维俱升华了的境界。想象、幻想的情境，能唤醒人潜意识的激情、欲望和冲动。语文课上的想象是以语言文字为依托的，我们应该把想象和创造的乐趣还给学生，多让学生头脑离开课堂，放飞到缤纷多彩的自然、社会生活中，让学生在强烈的情感驱动下，给想象插上语言的翅膀，驱使语言在想象的心空中飞驰。本课教学中教师在课中即开启想像之源──”画太阳“的环节后，又在收尾处来了个发散思维的过程──”说太阳“，即把课中激活的潜在想像再一次激活。经过本课的语言感悟、朗读训练后，学生的想像力无疑插上了翅膀，学生们的眼亮了，语言也闪光了。有的说：”我画了个蓝色的太阳送给大海，让海水永远如此纯净。“有的说：”我画了个彩色的太阳送给夏威夷岛，让那儿的火山不再爆发。“有的说：”我画了个绿色的太阳送给小树，希望小树长得更高。“……这，是教师放飞了学生们的想像!

阅读教学必须要让文本生成情感价值，这个价值就是作者要表达的思想内涵。姚老师让学生用心灵去体验小画家美好的心愿，给孩子很多人生的启迪，余味无穷!

有关四个任重道远心得体会报告四

开展“唤醒党章意识严明党的纪律”主题教育活动以来，我对照党章，对照廉政准则，对照对贫困地区群众的浓厚感情和对扶贫事业的谆谆教诲，对照“三严三实”这面镜子，从上到下深挖细照，找到了自己在党性方面存在的问题。

一、存在问题

1.下基层调研少，解剖麻雀更少。刚到扶贫办时，我带领单位人员对全县43个贫困村逐村走访调研，了解贫困现状，倾听群众呼声，健全了扶贫项目库，收益很大，效果也很好。近年来下去调研的时间明显少了，带着问题调研更少，远没有做到像周恩来、焦裕禄同志那样住上几天蹲点调研，把情况吃准搞透。有时调研还走马观花、蜻蜓点水，对基层情况摸不准、吃不透，不能真正发现问题，找不准问题症结，更找不到解决问题的办法。

2. 事业心、责任感淡化，担当精神不足。从事扶贫工作以来，我也自豪于为贫困群众办了实事好事，促进了汤阴扶贫事业发展。但是，