身边的数字0心得体会报告 身边榜样典型心得体会(六篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写身边的数字0心得体会报告一

亲情是幸福。每次我回到家，就能吃到妈妈做的香喷喷的米饭。妈妈洗了碗后还匆匆地跑来监督我写完作文，又匆匆地去帮家人洗衣服。当我入睡后，爸爸还时不时地来看看我有没有把被子踢掉，生怕我感冒了。看到爸爸妈妈头上豆大的汗珠，却毫不在乎，我才知道，亲情是幸福。

友谊是幸福。有一次，我的好朋友脚受伤了，行走不方便，于是同学们每天扶他上楼下楼。他看到了同学这么关心他，脸上露出了灿烂的微笑，受伤时的疼痛都被抛到了九霄云外。看着好朋友的微笑，我才知道，友谊是幸福。

分享是幸福。有一次过年放鞭炮时，我和妹妹每人都拿了一大把鞭炮。后来，妹妹的鞭炮都打完了，她看见我手里还有一大把鞭炮，就向我要，我大方地给了她许多鞭炮，妹妹高兴地又蹦又跳。我看到妹妹高兴得欢呼雀跃，这才知道，分享是幸福的。

奉献是幸福。有一天，我刚想出去玩，看到了爸爸妈妈的被子乱糟糟放在床上，心想：以前都是爸爸妈妈自己叠被子，今天我也要帮爸爸妈妈奉献我的一份力。一不做，二不休，说干就干，我把被子叠得整整齐齐。看到我帮爸爸妈妈减少了一份汗水，我才知道奉献是幸福。

幸福就围绕在我们的身边，回报父母、关心他人、分享喜悦、奉献爱心，只要你付出了自己的爱，那就会感到无比幸福。

描写身边的数字0心得体会报告二

有人认为美就是娇艳的花朵，有人认为美就是壮丽的山河，还有人认为美就是断臂的维娜斯，而我却认为美就在我们的生活中，无处不在，它们就是我们生活中的一些点点滴滴，平凡而又真实。

一个风和日丽的星期天早晨，爸爸让我到街头转角处的五芳斋早餐摊上买早餐。

我走到摊旁，一位骨瘦如柴、白发苍苍、满脸皱纹、穿着破旧却干净的白色工作服的老婆婆驼着背微笑着向我打招呼：“小姑娘，想买点儿什么呀？”我瞟了她一眼，傲慢地道：“两块黑米糕，一包开洋豆腐干，一袋果奶和一块奶油蛋糕卷。”“好嘞！”老婆婆温和地应道。

她一边将我的早餐放入袋子，一边吃力地算着钱，“二元加二元五角加一元五角等于19元。”我听她报出的价格，吃了一惊，心想平时买的没有那么贵呀，就这么点东西要19元，“坑爸”呀，平均下来每样近4元钱了，不会吧！可转念一想，一个老人家总不会故意欺骗我一个小姑娘吧，算了，随他去吧，可能像商场里一样，涨价了吧！这么一想，便付了钱拎着袋子准备回家。

刚刚走出没几步，老奶奶突然用沙哑的嗓音喊道：“喂，小姑娘，等一下，都怪我的笨脑子，刚才算错了，应该是9元，还要还你10元钱呢，真是对不起啊！”说完，重重地咳嗽了几声。

我一下愣住了，虽然我对这数额有点儿怀疑，可没想到果真是算错了，更没想到的是付出去了的钱还能“失而复得”。我重新打量这位婆婆，她正满脸歉意地朝我伸出手，手中是那多算了的10元钱！我突然觉得她的背不驼了，显得分外高大。

回家的路上，我的心久久不能平静，我为我一开始的傲慢而惭愧，更为老婆婆的诚实善良而感动。设想，如果我是那位老婆婆，我会将多收的钱再还给顾客吗，我会对顾客真挚地道歉吗？我们也许还会因为多收了顾客的钱而暗自庆幸呢！

10元钱虽算不上多，但对于一个无论寒冬或是酷暑，每天六点不到就得上街摆摊的老人家来说，也许抵得上她一早的辛苦所得。可她却不为所动，还勇于承认错误，将钱一分不少地还给我，她那诚实善良的高贵品质，难道不值得我们学习吗？这难道不是美吗？

美，真的无处不在，只要我们用心去寻找，就会发现，美就在我们身边。

罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们要拥有一双善于发现美的眼睛，更重要的是我们应该一起来创造更多的美。

描写身边的数字0心得体会报告三

诚信，在我身边

江阴市辅延中心小学 六（3）班 王心怡

人们都说：‚言必信，行必果。‛可见，从古至今，每一个人对‚诚信‛一词都很看重。所谓诚信，就是诚实无欺，信守诺言，言行相符，表里如一，这是做人的基本要求。

诚信是中华民族的传统美德。诚信是立人之本，诚信是交友之基，诚信是心灵良药……诚信在我们的生活中必不可少，诚信是做人不可或缺的品质。瞧，这些名人也如此讲诚信——

华盛顿用小斧头砍倒了他父亲的一颗樱桃树，父亲见心爱的树被砍，非常气愤，扬言要给那个砍树的一顿教训。而华盛顿在盛怒的父亲面前毫不避讳地承认了自己的错误。父亲被感动了，称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多。

从华盛顿的事例中可以看出，诚信对一个人来说，是多么的重要，它甚至可以改变一个人的人生。

而在我的身边，也有着一件事，让我已知记忆犹新，而这件事就是关于诚信的故事。

那是二年级的一个夏天，酷暑难当，盛夏的中午，更是只想呆在凉爽的空调下，舒服地吃上一根冰棍。可见，这天是有多么炎热了。而我这‚抠门‛的老妈却不肯给我零花钱，这让我焦头烂额，不知如何是好。

时间如白驹过隙，稍纵即逝，一转眼就来到了一年四季中最炎热的时候了。我羡慕地看着中午、晚上同学们手里的一根根清凉地美味，不禁感叹：

‚我这‘可恶’的老妈啊！怎么可以这么小气！‛

每当我看见，总会口水‚四溢‛，情不自禁地想：如果我能马上吃到这美味该多好。于是，脑子里便萌生出了一个念头：要不去那只储钱罐里去拿？

当天晚上，我像往常一样回到家里，趁着妈妈在厨房里辛勤地‚工作‛着，我小心翼翼地环顾四周，蹑手蹑脚地走到茶几旁边，轻轻地拿起那只存钱罐小猪，打开盖子，小心地摇晃了几下，然后从里头掏出了几元钱，之后像小偷一样藏在了口袋里，最后把一切都还原成什么也没有发生过时的样子，又蹑手蹑脚地回到了自己的小房间。做作业的时候，我却感觉到前所未有的紧张。脑子里一个劲地想到当时的情景，心里就十分恐慌。但我还是捏了捏手中的几元钱，硬了下心。

第二天，我走在回家的小路上，心里很是得意，因为我终于尝到了让我梦寐以求的冰淇淋的甘甜。可是在路上，我却正巧碰到了一位母亲和她的孩子。

‚儿子，妈妈给你讲一个小故事。宋庆龄奶奶有一次与一所小学约定去看望小学生，可是到了约定日期，天却下起了大雨，同学们都以为宋庆龄奶奶不能来了，但宋庆龄依然冒雨前去赴约，这让同学们很感动。你瞧，宋庆龄奶奶都如此讲信用，你怎么可以拿了别人的东西而不向别人承认和道歉呢？‛

听到这里，我的心灵仿佛一颤，好像受到了震动。双脚不自觉的加快了脚步，奔向家那个熟悉的方向。推开家门，又是熟悉的家的气息，看到仍在书房忙碌的妈妈，我不仅惭愧地低下了头，我推开厨房的门，缓缓地低下了头：

‚妈妈，对不起。‛

‚孩子，‛妈妈回了回头，‚怎么了？有事吗？‛

‚妈妈，对不起，我为了吃到冰淇淋，在储蓄罐里拿了几元钱，对不起，我真的不是故意的。‛我的声音好像比蚊子还要小。

妈妈显然有些吃惊，顿了顿后说：

‚孩子，我没有想到你可以承认错误，但是，你犯了错误就是要受到批评。不过，其实我很高兴。‛

看着妈妈的笑脸，我的心里也是五味杂陈，直到现在我才明白，原来这是成长。从这件事中，我也学会了诚信，也学会了要做一个讲诚信的人。诚信，一直都在我的身边。

描写身边的数字0心得体会报告四

同课异构是一种新的教研方式，充分发挥了我们教师的创新才能，使课堂教学别开生面，三位老师同上《分数的初步认识》，他们不同的教学设计，不同的教学构思，不同的教学方法，使我们听课者真正感受到数学教学艺术的魅力。

我觉得三位老师对新课程理念的领会是深刻的，教学方法把握得当，营造了一个宽松、和谐的学习氛围，体现了“以学生为主体的教学思想。”主要体现在以下几点:

分数对于学生来说是全新的，如何将这一全新的知识内化为学生自身的知识，找准学生学习的“最近发展区”是重要的，它是促使学生从“实际发展水平”向“潜在发展水平”的桥梁，学生的思维从已知世界自然而然滑向未知领域。数学学习是学生在已有知识经验基础上的一种自主建构过程。教学时，三位老师都注重从学生的这一数学现实出发，从学生熟悉的“一半”入手，明确一半是怎么分的，从而引入用一个新的数来表示所有事物的“一半”。创设具体情境，以此激发学生的知识体验，促进他们有效地开展建构活动。

新课程实施的一个突出变化，就是教材不再是教学的唯一依据，不再占据绝对的主导地位，而是提倡教师依据自己所追求的，想要达到的目标，以及学生的实际情况，对教材内容进行选择、组合、再造，创造性地使用教材，体现的是用教材，而不是拘泥于教材。如三位老师都有把生活中的“汽车标志”、“国旗”“巧克力”和一些生活中的图片等搬入认识分数的课堂，可以说这些都是生活中的一些“细枝末节”，放置在纷繁复杂的社会场景中简直不值得一提，但我们惊喜地发现，正是这些微不足道的生活事物，成为学生应用数学知识、感悟数学价值的有效载体。学生从这些生活画面中，不仅联想到了“ ”“ ”等分数，更重要的是结合具体表象辩证地体会到了其中的数学算理。这样的设计更贴近生活，而且将知识化静为动，让学生感受到数学就在身边，生活之中处处有数学，在“生活”与“数学”的一拍即合之下，才生成了如此经典的课堂。

《数学课程标准》指出:“要让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程”。三位老师摒弃了“师生问答”的传统教学模式，组织、引导、放手让学生动手操作，让学生折一折，画一画，说一说，并让学生上台展示。尊重了学生的意见，发扬了学生的个性，给学生提供了一个展示自我的平台，学生通过操作、观察，找到了解决问题的方法，活跃了学生的思维，实现了由单一被动式接受学习向自主探究式学习的转变，从而培养了学生的探索精神，解决问题的能力，又充分调动了学生群体的积极性。

当然，每一节课都很难做到“踏雪无痕”，多多少少会留下一些遗憾。我有几个观点，纯属“一家之言”，现提出来与各位共同商榷。

张老师的设计可谓是大胆、开放，给了我们对分数初步认识教学方法上的一种全新的感受，真的是很震撼。但是我觉得本节课的重点、难点是“理解几分之一的意义”，张老师在此内容的传授中过急，没有让学生充分地去体会和表述几分之一的意义，重难点没有突破。

周老师自己个人的各方面素质都非常不错，不管是语言的表述还是板书的书写都显得那么干脆、漂亮，很让人羡慕!但是毕竟这是借的班级，学生跟不上你的的语速，跟不上你的思维，在这种情况下能稍放慢一些，提出问题后不要急着让学生回答，等一等可能会有更好的效果。

在李老师的课堂上充分表现出李老师对数学语言表述的重视，整节课下来，基本上学生都能准确的表述几分之一的意义，知识目标落实的比较到位。但是李老师自己的语言还不够准确、精炼，在课堂上出现了一些失误。

以上仅是我个人的一些粗浅看法，还请各位同仁指正批评。

描写身边的数字0心得体会报告五

春天来了，春姑娘迈着轻盈的步子向我们走来。

春姑娘来到河边，来到了花园，来到了大地的每个角落。

春风轻轻地吹，小雨细细地下。春雨滋润着大地，大地披上了绿装，小草破土而出，柳树抽出了绿色的枝条。

在这绿色的世界，小鸟在树上唱起了欢乐的歌。

春姑娘和我们小朋友一样，爱哭更爱笑。

春姑娘一哭，河水都浑浊了，鱼浮出水面呼吸空气，这正是爱好钓鱼者垂钓的好季节。

春姑娘一笑，太阳出来了，涨得脸红红的。

天气渐渐地暖和，人们换上了春装。

我喜欢春天，她给我们带来了欣欣向荣的美景。我们也要像植物一样，蓬勃向上，把我们祖国建设得更美。

春天来到了我们的身边，我愿这美丽的春天永远留在我们身边。

描写身边的数字0心得体会报告六

每年暑假，我都会邀请外婆去外面看看，可每次都以失败告终。我也说过外面的风景有多么迷人，每当外婆听到这句话时，便不赞同，外面的风景再美，也没家里的田地美。

是啊，每次出去欣赏外面的风光，却从没有细细欣赏过身边的风景。外婆的家门前有几亩田，一到夏季，外婆就比以前更卖力的下田干活。

炎热的太阳烘烤着大地，鸟儿也停止了歌唱，静静地立在树上休息，只有蝉声给这沉寂的小村添了些许的灵性。午饭过后，外婆便扛着锄头，拎着水壶，携着幼小的我，顶着炎炎烈日下田了。

田似乎一眼望不尽，只齐外婆腰高的我倚着篱边，手里玩弄着小玩意儿，等待外婆收工。天空上的那团火球正在头顶正上方，闷得人有些晕，借着强烈的光，用手挡在头顶，爬上身边的石头堆，才能勉强看到外婆瘦弱的身躯。这个黑影时隐时现，渐渐消失在了茫茫田地中。阳光稍有刺眼，我选择闭上眼睛，低下头，打会盹。微风从我脸边拂过，却丝毫感受不到凉爽。时间一分一秒地过去，太阳缓慢挪向了西边。待到黄昏时刻，西边一片红橙，天气转为凉快时，才见外婆从深远的草丛中走出来。

收完工的外婆，拖着疲惫的身子，来到我面前。满头的汗，后背早已被汗水打湿了，靴子也被泥水和得看不出原样。才五十出头的外婆，脸却如木雕一般沧桑，年纪不大的外婆却有着一张年迈的脸。这是一张多么沧桑的脸啊：酱红色的脸上布满刀刻般的皱痕，皱褶曲径通幽，整个面庞像个放大的核桃。日积月累的劳累和辛苦都刻写在外婆的脸上。

外婆粗糙而瘦的手牵着我嫩而小的手，一老一小在黄昏下漫步回家。直至长大，看到外婆见到丰收庄稼的喜悦的表情，才懂外婆为什么认为田地最美。

这几亩田是靠外婆一双粗糙的手侍弄的，外婆视它如宝。这几亩田是洒满了外婆的汗水，泥上印满了外婆的足迹。外婆的收入全在几亩田上。这么多年的劳累让外婆拥有了与年龄不相符的脸。外婆空闲时，会向田野眺望，望着自己的成品，脸上不禁显露出欣慰。当庄稼丰收时，外婆经常会大包小包地拎到城市，给我吃新鲜的蔬菜、糯糯的玉米棒和甜甜的瓜。望着绿油油的庄稼时，眼前便会浮现外婆挥着锄头耕种的场面，一种心酸与心疼便涌上心头。

是啊，外面的风景再美也没有家里的风景美。家里有淳朴的亲情，身边的风景也动人——亲情。