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多媒体ppt制作心得体会报告 PPT制作心得体会(四篇)

来源:互联网作者:editor2024-01-311

从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。

有关多媒体ppt制作心得体会报告一

签约地点:_____________

采购方(以下简称“甲方”):

法定代表人:

营业执照号码:

地址:

电话:

传真:

供货方(以下简称“乙方”):

法定代表人:

营业执照号码:

地址:

电话:

传真:

今甲方向乙方采购一批多媒体设备,为友好合作,特定如下协议。

一、采购产品名称、价格和规定

1、甲方向乙方订购的设备,共计____台,总金额为:_____________元。

二、产品的验收、售后服务及质保

1、乙方按照双方约定的配置供货,甲方按照配置单收货。

2、验收通过标准:所有产品部件均为协议附件之约定的部件,并部件运行正常。

三、货款结算

协议签署后,乙方将设备备齐后,运送并安装到规定地点,由甲方清点验收,验收完毕后,甲方将货款________元一次性付给乙方,乙方同时将设备交付给甲方。

四、甲方的权利和义务

1、甲方和乙方应充分协商,制定本协议约定的机器配置。在配置确定后,若有任何调整影响,应及时向乙方说明。

2、甲方有对设备的采购建议和调整的权利,并有对乙方工作的监督权。

3、甲方有按时交付货款的义务,如甲方因未及时交付货款导致的商品交付延期或其它损失,由甲方承担责任。

五、乙方的权利和义务

1、乙方保证按照配置单向甲方供货。如出现定制的配件型号或数量不齐时,则应及时向甲方说明并协商调整,如因乙方的问题而出现有品种、数量、规格、品质不符合协议规定的,由乙方承担责任,负责调换或退货而支付的费用。

2、乙方确保本协议中的安装、维修工作的及时到位,并根据双方约定的安装维修工作单开展工作。如因乙方的缘故给甲方带来损失,全部责任由乙方承担。

六、违约责任

1、甲方应依合同规定时间内,向乙方支付货款,每拖延一天乙方可向甲方加收合同金额的______‰的违约金。

2、乙方未能按时交货,每拖延一天,须向甲方支付合同金额的______‰的违约金。超过______天以上,______天以内未交货的,须向甲方支付合同金额的______‰的违约金。

3、甲方无正当理由拒收货物的,甲方向乙方支付合同金额的______%的违约金。

4、乙方超过交货时间______天仍未能交付货物的,须向甲方支付合同金额的______‰的违约金,且甲方有权解除合同。

七、争议的解决

本协议发生纠纷,甲乙双方应及时协商解决,协商不成时,任何一方均可向协议签订地人民法院提起诉讼。

七、附则

1、本协议的补充合同,具有同等效力。

2、本协议一式两份,甲乙双方各持一份,具有同等法律效力。

甲方(公章):

法定代表人(签字):

_______年_______月_______日

乙方(签字):

_______年_______月_______日

有关多媒体ppt制作心得体会报告二

随着信息时代的突飞猛进,书面阅读式的文化走入了多媒体的阅读文化,幼儿获取信息的渠道已不只是图书了,幼儿完全可以从符号、文字、图象、声音、动画等信息媒介中获取自己感兴趣的信息,早期阅读的范围在拓宽,早期阅读的意义更加深远,因而在培养幼儿阅读能力的过程中要加强多媒体中阅读内容的利用,既能激发幼儿阅读的兴趣,也是教育现代化的重要标志和发展趋势。

学习兴趣是学生获得知识,扩大眼界,丰富知识经验的最重要的推动力。但从幼儿年龄特征看,他们以无意注意占优势,需要一定数量和质量的刺激才能引起幼儿的注意,而在幼儿园阅读教学中运用多媒体技术综合运用形、声、色、光的效果,创设各种形象生动、灵活多变的学习情境和教学情境,虚拟现实,再现生活物景,把静态知识动态化,抽象知识形象化,枯乏知识趣味化,从而营造了轻松自然的学习氛围,唤起了幼儿的有意注意,诱发幼儿的情感共鸣,使幼儿在不知不觉中全身心地投入到阅读教学活动中,这不仅激发了幼儿的兴趣,陶冶幼儿的情操,还极大地增强幼儿的认识动力和能力,推动他们学习。

电脑多媒体具有鲜艳和生动的图像,动静结合的画面,其智能性的启发和引导,必然使孩子在学习过程中很有兴趣,并由此唤起高涨的学习情绪,幼儿的.感觉、知觉、表象、记忆、思维、情感、意志等心理因素都能保持良好的状态,孩子的认知心理将得到发展和提高。多媒体软件中可以设计幼儿喜爱的各种情景,引发幼儿产生愉快轻松的情感体验,有利于激发幼儿形成积极健康愉快的情感。另外,计算机在调节幼儿学习情绪上也有较大的优势,当幼儿获得阅读操作成功时,计算机就会说出表扬的话"你真棒"、"你太聪明"、"太好了"等,或请可爱的小动物奖一颗五角星、一朵红花等,如果幼儿阅读操作错了,则会播放"你要努力呀",“没关系,请再想一想”等鼓励的话,这就迎合了幼儿的学习心理,从而使幼儿产生了浓厚的学习兴趣。

在传统早期阅读教学中通常通过几幅图片,几本书的教育方式进行,已经远远适应不了幼儿的需要了,而运用多媒体课件将课文的意境、内容、语言结合在一起,并以生动有趣的画面展现出来,极大吸引了孩子们的注意力,提高了幼儿学习的积极性,再通过生动的画面与多变的表现,将抽象的文字知识形象化、兴趣化,为幼儿创造了一个自由、宽松的语言环境,最后通过各种的形式让幼儿进行语言交往,使幼儿轻松完成了学习任务,真正体现了“乐中学、动中学、玩中学”这一观点,这样不仅让孩子感受到语言美的魅力,同时又发展了他们的观察力、想象力、表达能力。例如在学习《坐火车,真有趣》一课时,当有趣的画面一出现,立刻引起了幼儿浓厚的兴趣,老师的提问,立刻引起了幼儿的仔细观察,孩子们争先恐后地回答,老师简单归纳后,轻点鼠标,幼儿看着画面跟随轻柔的音乐朗朗读出。散文的学习,运用了5幅动画课件进行,向幼儿讲述散文的内容,启发幼儿对散文的理解,运用肢体动作来表现散文的意境美,这样给幼儿充分的想象,交流的空间。在此基础上,再让幼儿完整欣赏散文,他们很快就掌握了散文的内容,通过游戏让幼儿掌握了教学内容,密度适中,充分调整幼儿的视觉、听觉等多种感官,较好突破重点、难点,幼儿始终兴致盎然地进行学习,圆满完成教学任务,这无疑拓宽了我们的教学资源,优化了我们的课堂教学。

在计算机上把学过的儿歌、诗歌、故事制作成课件,图文并用,为幼儿朗读,激发幼儿的阅读兴趣。如:悦耳动听的朗读声将有助于孩子集中注意力,扩大词汇量,积累知识,丰富想象力,对孩子智力的开发、性格的塑造、爱好的养成、感情的丰富、情操的陶冶,激发孩子的学习兴趣。尤其我们利用计算机多媒体通过声音、图像等多种表现形式,使幼儿能对知识掌握得更加透彻、更加形象、有利于调动幼儿思维的流畅性、变通性和独特性,激发积极的思维能力和阅读能力,培养分析问题和解决问题的能力,从而有所发现,有所提高。美国教育家杰姆.特来斯说过:“听读是引导孩子阅读的有声广告。”因此,我们老师每天让孩子听读5到10分钟,这对于激发幼儿阅读兴趣是非常重要的。这种听读主要是以欣赏图片故事和其它文学作品为主要内容,如散文、故事等。幼儿在教师抑扬顿挫的朗读声中油然而生想读的愿望。听读的目的是让幼儿反复倾听成人那娓娓动听的朗读,并不断体验、品味。通过听读活动可以集中幼儿的注意力,丰富幼儿的词汇,激发想象,拓宽视野,萌发情感。尤为重要的是可以使幼儿逐渐领悟语句、结构和词义神韵,从而为广泛阅读打下基础。

幼儿时期是人生智力开发和品德形成的起始阶段,良好的观察讲述能力的培养对幼儿的心理发展和认知能力的形成具有重要的作用。多媒体对培养幼儿的观察力独具优势。

选择有教育意义的图片和动画片让幼儿观看,引导幼儿有序的观察,逐步积累经验。幼儿只有认真观察画面,才能理解画面内容,看后让幼儿把主要内容说出来,教师引导幼儿学会观察,并提出能引起幼儿观察的问题,以帮助幼儿理解画面内容,由浅入深地让幼儿观察“画面上有什么?”“他们在干什么?”还可以提出一些故事以外的内容来引导幼儿观。,在幼儿逐页观察画面并理解画面内容后,再引导幼儿有序地观察,理清思路,把握好故事结构。引导幼儿有序地观察,目的在于让幼儿积累阅读方面的知识,更重要的是让幼儿掌握阅读方法,懂得故事的内在规律,知道故事是按照“人物、地点、事件、结果”的顺序来发展的,使幼儿获得有序思维经验。幼儿在阅读中认识某些汉字时,能将图与字结合起来,有助于对一些汉字的理解,逐步积累幼儿的阅读经验,为幼儿独立阅读打下基础。

学龄前的幼儿的思维以具体形象为主要特征,抽象逻辑思维出现了萌芽,随着信息技术发展迅猛,改变着人们的学习、生活和思维方式。多媒体教学以它特具的新颖、趣味、直观和艺术性,使教学活动变的丰富、多媒体以其丰富的表现力,强大的交互性,深深地吸引着幼儿。我把故事、儿歌的内容在多煤体上制作成课件,制成幻灯片给幼儿提供阅读材料,图文并用。好容易吸引幼儿学习,激发了幼儿的阅读兴趣。通过形象的图象和文字,幼儿容易记住故事和儿歌的内容,所以让幼儿进行故事和儿歌表演时,幼儿很快就能把主要内容表现出来了。比如:我在上散文诗“七彩的风”时,把这个故事制成flash动画,图象、声音整合在一起,幼儿的注意力好集中,通过看一看,听一听,幼儿好容易记住了散文诗的内容,并能大胆地说出这首散文诗的内容。又比如:我在上故事《三只小猪》做了一个flash动画,在学习儿歌和创编儿歌时,在这有声有图象的情景里,让幼儿进行创编活动,比看图片的效果好多了,教师由传统的讲解者转变为教学活动的组织者、指导者,孩子由被动地学习转变为主动地参与学习了,语言表达能力也提高得好快,还认识了不少汉字。班中的部分小朋友,由于他们对我们组织的活动感兴趣,所认识过的汉字都已经记得,语言表达能力强,能看着图片的文字,有声有色地讲述故事,并能基本理解故事、诗歌的大意。

想象力如奔驰的骏马,在思维的天地里往来驰聘。想象力的丰富与否,直接影响着幼儿思维能力、语言表达能力的发展。如果在活动中适当借助多媒体手段培养幼儿的想象力,效果会很好。在教学活动《小羊过桥》中,我做了前半段故事的动画,“……小黑羊和小白羊分别在河的两边,河上有一条独木桥,他们两个都要过桥……”画面在此定格,接着会发生什么事情呢?请幼儿充分发挥想象。于是小朋友你一言,我一语,有的说:“他们两个谁也不让谁,后来都掉到了河里。”有的说:“他们会互相谦让……”孩子的思维就像插上了翅膀,在天空中自由地飞翔。

电脑多媒体技术在幼儿早期阅读课堂教学中起着不可估量的作用,恰当地运用电脑多教媒体手段即符合幼儿的认知心理规律,能促进幼儿的智力发展,同时还能优化幼儿园课堂教学结构,有效地提高教学质量。因此,利用电脑多媒体技术以图画读物为主,以看、听、说有机结合为主要手段,从兴趣入手,并萌发幼儿有话敢说、有话想说的氛围和情感,丰富幼儿阅读经验,提高阅读能力,发展孩子的想象能力、思维能力和表达能力。

有关多媒体ppt制作心得体会报告三

多媒体教学管理室主要承担了多媒体教学管理工作,校区正在使用的多媒体教室包括教学楼110个多媒体教室,现教楼6个大阶梯教室和1个多媒体教学远程控制中心,其中多媒体控制中心兼顾了远程录播平台的维护和使用。目前,由于多媒体教室数量多、教室分布广、距离远、教学任务重、各多媒体教室使用频繁等情况,借助信息化校园,使用信息技术武装队伍,利用假期时间完成了普通教室智能化改造,实现了远程观看、录播、行为数据统计等应用目标。同时狠抓日常管理工作和设备维护,较好地保障了课堂教学和各类活动的开展,没有出现一起因管理不到位,造成课堂教学无法正常进行的情况,得到了学院领导和相关处室领导、老师的好评。

制定完善了《多媒体教学管理人员岗位职责》、《多媒体教学控制室管理制度》、《多媒体教学控制室值班人员管理制度》、《教室多媒体教学设备使用管理规定》、《学生专职多媒体管理员制度》、《勤工助学学生岗位职责》。以及制定了《阶梯教室多媒体设备领钥匙使用登记表》、《大四各区队多媒体设备领钥匙使用登记表》、《周五、周六、周日阶梯教室多媒体设备领钥匙使用登记表》、《多媒体设备故障登记表》、《教学视频监控管理工作签到表》。有了这些制度的建立,就能减少,甚至杜绝管理上的混乱。

(一)建立工作团队,强化主动服务意识。建立工作团队能使管理人员充分认识到多媒体教学管理工作的重要性,要具有强烈的事业心和工作责任感,才能全身心投入工作。由于技术性、专业性强,设备故障率高,还需要经常加班加点对设备进行维护,这就要求管理人员必须具有任劳任怨、不怕苦不怕累的工作态度,不计较个人得失,更要有主动热情的服务态度。除了认真完成学院xx年课堂教学任务xx节课多媒体教学设备保障外,积极协助人事处、宣传处、学生处、团委、各系部、函授部、师资科安排的各项活动。包括助学专业二学历、司法考试培训、中级英语口语培训、心里咨询师三级培训、学术讲座、各类团活动等共2520多场次。

(二)强化多媒体教学控制室值班人员的管理。坚持每周轮换制,一人一周,值班人员上午、下午上课前提前20分钟到岗,中午10:05、下午16:30下岗,值班期间不得擅自离开岗位。遇到报修故障,5分钟赶到现场处理故障,小故障当场解决,遇到大故障,先安排老师、学生到其他空教室上课,然后继续修理或汇报

(三)坚持每天教学楼、阶梯教室多媒体教学设备保障巡查。坚持每天巡查制度,早上8:20上课,8:10开始巡查,下午1:30上课,1:20巡查。每天做到比上课老师提前10分钟到各教室巡查,每天课前巡查,能起到预防设备故障的发生,减少设备故障发生率,也能发现设备故障能及时处理,赶在老师上课前解决问题,保证了课堂教学顺利进行。这一做法深得老师的欢迎。

(三)成立学生专职多媒体管理员队伍。学生专职多媒体管理员现有人数100人左右,主要承担教室多媒体设备的使用、安全和设备的卫生管理。每天任课老师上课前20分钟打开多媒体教学设备,协助任课老师解决课堂上设备操作出现的问题,下课后及时关好设备,确保设备安全。在阶梯教室上课时,负责到控制室拿多媒体钥匙开设备,下课关好设备还钥匙,这项工作看似简单,其实很辛苦,还必须要认真。只要有一个环节出问题,都容易造成老师在课堂上无法正常进行教学,很容易出现教学事故。所以,每月会定期召开不同年级的多媒体管理员会议,加强管理和监督。

(五)加强勤工助学学生的管理。勤工助学学生由学生处选派,对他们做好思想教育和技术上的培训,主要工作是协助管理员老师做好日常的多媒体教学管理,负责阶梯教室多媒体设备的安全维护和卫生,协助管理员老师做好晚上的网络直播、电视录像播放工作,周末的课堂教学和各类活动。

(六)合理控制多媒体教学设备的使用。多媒体教学设备的主要职能,就是要保证正常的课堂教学,依据学院教学计划的安排,完成课堂教学任务。学院现有80个多媒体小教室、5个公安网教室、6个阶梯教室,数量多,教室分布广,距离远,给日常的设备维护带来了很大的不便。如果没有一个严格合理的管理制度,就会出现多媒体教室使用上的混乱,设备的损坏,正常的课堂教学无法保障。多次主动向有关部门的领导、相关人员请示协商,耐心解释,摆问题,讲道理,最终制定了《教室多媒体教学设备使用管理规定》,满足了课堂教学需要。

多媒体教室数量多,使用次数多,故障率高,维修次数频繁。在这种现状下,我们团队管理人员只有3人,克服人手少的困难,齐心协力,主动工作,随叫随到,热情服务,不怕苦和脏,确保了学院多媒体教室设备的正常使用,获得了领导和师生的好评。

(一)强化管理人员业务技能学习。掌握了pns远程系统的传输,功放声音软件的调试,教室多媒体控制柜里电脑、中控、功放、操作面板的连接,网络直播软件的调试,电视接收播放录像系统,电源控制和点对点控制的使用。

(二)加强多媒体教室硬件设备、软件系统的维护。每年硬件维修均量:更换鹅颈话筒约50个,更换功放8台,维修vga信号线10个,电脑4台,电视3台。软件维修:软件、线路、网络造成多媒体设备故障约600次。

(三)坚持日常维护常态化。每周都要对教室多媒体设备安全、卫生进行检查,周五下午,利用pns远程控制系统对80个多媒体小教室电脑系统软件进行更新升级,不定期对阶梯教室电脑软件更新升级,做好设备故障的维修记录。

有关多媒体ppt制作心得体会报告四

为深入贯彻落实全国宣传思想工作会议精神,进一步加强和改进党的新闻舆论工作,巩固拓展舆论阵地,厚植党的执政基础,推进我市治理能力现代化,提高新闻舆论传播力、引导力、影响力,结合新一轮机构改革,特制定本方案。

深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神,把加强融媒体中心建设作为落实意识形态工作责任制的重要内容,科学部署,全面推进,改革创新、重点突破,切实把融媒体中心建设成为主流舆论阵地的重要方面,成为市委、市政府同群众交流沟通的重

要平台、服务群众的重要途径、接受群众监督的重要渠道,为xxx经济社会发展提供强大精神力量和舆论支撑。

(一)坚持正确导向。

始终坚持党管媒体原则,坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主方针。把正确政治方向和舆论导向贯穿到融媒体中心建设各环节、全过程。坚持管建同步,切实管好阵地、管好导向、管好队伍,确保融媒体中心建设始终沿着正确方向前进。

(二)坚持优化布局。顺应媒体深度融合趋势,立足我市媒体发展实际,加强科学规划,整合传统媒体资源,积极发展新兴媒体,重点打造综合信息服务平台,通过融媒体中心建设实现我市媒体转型升级。

(三)坚持移动优先。

强化移动优先意识,实行移动优先战略,大力推动移动新媒体建设,推出多种形态的移动新闻产品,在“准、新、微、快”上下功夫,推动形成载体多样、渠道丰富、覆盖广泛的移动传播矩阵。

(四)坚持“新闻 ”理念。

探索“新闻 ”运行模式,从单纯新闻宣传向公共服务领域拓展,从单向传播向多元化互动传播延伸,以综合性、服务型为主打,把融媒体中心打造成“新闻 舆情”“新闻 政务”“新闻 服务”“新闻 电商”的信息服务综合体,为群众提供多样化服务。

建设中央厨房。

融媒体中心设立统一的新闻信息采集中心、编辑中心,建立全媒体内容管理系统,建设稿库、数据库,新闻素材上传至数据库供各类终端加工使用,实现“一次采集、多种产品、多媒体传播”,加强硬件设施等技术支撑体系建设,为采编发网络稳定运行提供保障。

丰富传播载体。

深入研究群众信息接收习惯,建设报刊、广播、电视、“两微一端”、手机台、城市led显屏等多个终端,发挥各终端传播优势,实现在全域内的最大覆盖。

开发新媒体平台。

积极利用中央媒体、省级媒体搭建的移动新媒体平台,在微博、微信等商业平台开设官方账号。自主研发具有xxx特色的移动新媒体平台,搭建网络互动交流平台,使之成为了解民意的“传感器”,汇聚民智的“助力器”,把本地网民留在本地。积极回应网民诉求,针对网名的投诉、爆料、咨询等,第一时间将责任分解到有关部门,加强督查督办工作,切实解决关心群众切身利益的突出问题、难点问题,增强平台公信力。及时收集整理、分析研判本地舆情动态,建立负面舆情分级预警机制,把负面舆情化解在萌芽状态。

整合政务信息。

支持融媒体中心整合党政部门信息资源,推进融媒体中心与党政部门技术平台对接,依托融媒体中心开展信息查询、申报审批、投诉受理等一站式政务服务,打造“指尖上的政务服务中心”。

整合生活信息。

支持融媒体中心整合市政服务、交通出行、医疗教育、文化旅游等信息资源,依托融媒体中心提供全方位的生活信息服务;支持融媒体中心开展电商平台建设,服务地方经济,吸引更广泛受众。

组织开展群众活动。

依托融媒体中心,探索策划各类群众性文化、体育、科普、公益等活动,创新服务基层服务群众手段机制,丰富群众精神文化生活。

成立xxx市媒体融合改革工作领导小组,统筹协调、研究解决我市媒体融合改革过程中各领域的重大问题。市委书记、市长任领导小组组长,市委副书记、常务副市长、组织部长、宣传部长任副组长,成员由市委宣传部、市深改办、市委编办、市人社局、市财政局、市发改局、市经信局、国投集团、市法制办、市广播电视台、xxx报社等部门主要负责同志组成,形成统一高效的议事和决策机制,为推进我市融媒体中心建设提供强有力的组织保障。

(一)机构设置

1.组建xxx市融媒体中心。撤并xxx广播电视台、xxx报社、市新闻网络舆情中心,整合相关职能职责组建xxx市融媒体中心(简称“中心”),实现对报纸、广播、电视、“两微一端”等市属媒体的统一管理指挥。市融媒体中心归口市委宣传部管理,作为市委直属按正科级机构规格管理的公益二类事业单位向上级机构编制部门申报。市融媒体中心增挂“xxx市广播电视台”牌子,便于对外联系工作。市融媒体中心工、青、妇等机构按照有关章程和法规进行设置,并组织开展工作。

2.组建xxx市文化传媒有限公司。完成xxx报社、市广播电视台经营性业务剥离,改组四川省川西广播电视公司,组建xxx市文化传媒有限公司,作为xxx市文旅公司全资子公司。市融媒体中心工作人员不再从事媒体经营创收工作。

3.组建xxx市外宣中心。做实做强外宣工作,组建xxx市外宣中心,为市委宣传部下属事业单位。xxx市外宣中心按副科级机构规格管理的公益一类事业单位向上级机构编制部门申报。

(二)运行模式

1.内部模式:“中央厨房”模式。建立统一指挥调度、高效整合资源、融合多种技术、适应多介质传播的新型多功能的“中央厨房”一体化采编平台,按照“一次采集、多种生成、多元传播”的要求,重构业务流程,对“策、采、编、发、评”新闻生产关键环节进行全面、系统设计。

2.外部模式:“新闻 ”模式。探索“新闻 ”运行模式,推进融媒体中心与党政部门技术平台对接,依托融媒体中心开展信息查询、申报审批、投诉受理等一站式政务服务,推进“一网通办、一次都不跑”,打造“指尖上的政务服务中心”。整合市政服务、交通出行、医疗教育、文化旅游等信息资源,依托融媒体中心提供全方位的生活信息服务。

(三)涉改单位人员编制及绩效改革

1.将xxx市广播电视台、xxx报社现有人员连人带编划入市融媒体中心。

2.优化市融媒体中心人员编制。根据融媒体中心新增调整职能,核定相应事业编制,用于设置“新闻 政务”“新闻 服务”“新闻

电商”“新闻 舆情”相关工作岗位,并吸纳移动互联网、大数据、舆情分析等专业人才。

3.现有编外人员实行双向选择。从事新闻采编工作的,转聘到市融媒体中心;从事媒体经营创收工作的,重新聘用到新组建的xxx市文化传媒有限公司,进行企业化管理。建立符合融媒体中心需要的特殊人才引进机制,打破身份限制,强化正向激励,打通编外人才的成长通道,通过公开招聘(考试、考核),吸引更多的优秀人才加入融媒体中心。

4.实行分类绩效考核奖励。建立以岗位价值和绩效贡献为导向的薪酬分配体系,重点解决由于多种体制并存,导致同工不同酬的问题,分配重点向新闻采编一线倾斜。根据单位性质,在编人员按照现行的工资制度及绩效考核方案确定人员待遇。编外人员(以市委编办相关意见为准)。

(一)统筹协调,各负其责。建立市委宣传部牵头,编办、财政、发改、人社、网信、经信、文广等部门和新闻单位参加的联席会议制度,定期研究重要事项,及时解决发展中遇到的问题。

报社、xxx市广播电视台要积极引领推动,确保推进改革与推进工作同步进行、同步到位。各涉改单位要全力支持配合相关职能部门开展工作,市委宣传部门要加强统筹协调,各有关部门要完善相关政策,为媒体融合发展提供强有力支持和保障。通过财政安排专项资金,加大对媒体融合发展重点项目的支持力度。市委编办、市人社局要支持媒体人事制度改革,加强人才队伍建设。市人社局、市财政局要核定单位的绩效工资总量。市发改局、财政局要支持融媒体发展基本建设项目的立项审批和财政保障。市网信办要积极推动重点新兴媒体建设,依法规范网络传播秩序。市文广局要大力扶持内容创作生产,依法打击侵犯版权行为,加大版权保护力度。市经信局要鼓励电信企业加强与传统媒体合作,协调电信企业在带宽等信息基础设施使用、手机终端软件推广等方面给予支持。市政务服务中心、教育、卫计、民政等单位的信息系统向融媒体中心倾斜,在权威信息发布、信息资源整合、数据开发利用等方面给予政策支持。

(二)倒排工期,按时推进。

各涉改单位要认真贯彻落实市委关于建设融媒体中心的工作部署,倒排工期、顺排工序,落实主体责任,细化任务分工,确保媒体融合发展重点项目顺利推进,其中:2018年12月上报并通过《xxx市媒体融合改革工作方案》,完成xxx报社、市广播电视台经营性业务剥离,组建文化传媒公司;2019年2月挂牌成立“xxx市融媒体中心”;2019年3月完成融媒体中心机构改革和人员划转;2019年5月完成“中央厨房”建设并试运行;2019年9月全面建成融媒体中心。要建立责任考核机制,加强跟踪测评、效果评估,确保媒体融合发展任务、重点项目落到实处。市委全面深化改革领导小组将根据各部门工作进展情况,加强调研、指导和督查。

(三)严明纪律,令行禁止

市广播电视台、xxx报社要当好主体,积极引领推动。除必要日常开支外,严禁借改革之机突击花钱、权益分红、隐匿财物、

转移资产。不得随意进行人事调整,严禁临时调整人员岗位及其职责。不得临时变更办公设施用途,确保推进改革与推进工作同步进行、同步到位。

多媒体ppt制作心得体会报告 PPT制作心得体会(四篇)

从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎...
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