诗词赏析及心得体会小学及感悟 诗词鉴赏感悟(八篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

对于诗词赏析及心得体会小学及感悟一

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“……让我们一起看人面桃花相映红，一起听稻花香里说丰年，一起叹霜叶红于二月花，一起盼风雨送春归、飞雪迎春到……”随着董卿老师的开场白，一年一度的诗词大会又与我们相约了。

“阳春布德泽，万物生光辉。”在蒙曼教授的话语后，第一位选手——七岁的张益铭走上了灯光辉映的舞台。只见他落落大方，虽然最后绝地反击失败，遗憾地告别了舞台，但我仍为他这种不服输的精神喝彩。第二位选手是来自俄罗斯的大卫。听着他一口流利标准的中文，看着他在舞台上的精彩表现，我不禁感叹：一个外国人都能把中国传统文学学得如此透彻，更何况作为中华子孙的我们呢？最终，大卫以156分的高分获得了攻擂资格。

最振奋人心的，就属“飞花令”了。只见百人团总分最高的选手和预备团分数最高的邓雅文各自站在舞台两侧。比赛开始，灯光骤然亮起，牡丹状的舞台迅间亮起耀眼的蓝光，响亮而密集的战鼓声响起，使比赛显得更加激烈和紧张。这次“飞花令”的主题字为“红”。看到这个字，我的心里顿时跳出几句古诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花”、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”……但是我很快就再也想不出一句带“红“字的诗了。再看台上的选手，她们你一句我一句，一来一往，进行了十多个回合。很多诗句我是闻所未闻，满分作文网https:///我不禁被深深地折服了。

让我最为佩服的还是“超级飞花令”。“超级飞花令”比“飞花令”难度更加大，不仅诗句中要含有“月”字，而且诗句中还必须带有数字。我马上开始搜肠刮肚，小脑袋开启搜索引擎。可是奈何肚中墨水不多，苦思冥想后也只能想出三四个。选手们却神态自若，毫无紧张的神情，只需稍加思索，就能信手拈来。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”“解落三秋叶，能开二月花。”“毕竟西湖六月中，风光不于四时同。”……两人你来我往，灯光也随着一左一右地移动。持续了许久，最终邓雅文以2比0获得了胜利，成为了攻擂者。

邓雅文与大卫进入了最后一个环节——擂主争霸赛。第一轮为图文线索题。康震老师现场写出了线索字和作画。在这难度极大的比赛中，大卫率先赢得了2分，把比赛推向了高潮。我不禁为邓雅文捏了一把汗。但邓雅文没有就此气馁，在文字线索题中奋起直追，赶超了大卫，以5比2取得了最终胜利！选手们的精彩表现为第一场诗词大会画上了圆满的句号。

人生有四季，诗词也有四季。让我们品诗意人生，看四季风光，在古诗文中陶冶情操，品古代诗人杨柳依依、雨雪霏霏的美妙景色。让我们多积累古诗词，让中华传统文化代代传承并发扬光大，让我们在诗词中遇见更美好的自己！

对于诗词赏析及心得体会小学及感悟二

《阳关曲中秋月》诗句赏析

此生此夜不长好，明月明年何处看

【关键词】

诗词名句,写景状物,自然,月亮,团圆,离情

【名句】

此生此夜不长好，明月明年何处看。

【出处】

宋?苏轼《阳关曲 / 中秋月》

中秋作，本名《小秦王》，入腔即《阳关曲》。

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

【译注】

我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊!可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢?

【说明】

这首小词，题为“中秋月”，自然是写“人月圆”的喜悦;调寄《阳关曲》，则又涉及别情。记述的是作者与其胞弟苏辙久别重逢，共赏中秋月的赏心乐事，同时也抒发了聚后不久又得分手的哀伤与感慨。

【赏析】

“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”两句写景，点出月。首句言写月到中秋越发清亮，但并不直接从月光下笔，而从“暮云”说起，用笔富于波折。一个“溢”字，把月光如水，洒满人间之景刻画出来。中秋之月显得格外的圆，恰如一面“白玉盘”，此处以“玉盘”为喻，写出月亮冰清玉洁之质;“转”字不但赋予月亮神奇的动感，而且暗示月之圆。

面对良辰好景，作者发出“此生此夜不长好，明月明年何处看”的感慨，由月色之美写到人月圆的愉快，同时又带出依依别情。“此生此夜”是指人与月共园之夜，人生多离别，团圆实属难得，谁知道明年今日是否还会有此幸运之事，因此“此生此夜”是来之不易的.，应当尽情游乐，不负今宵。然而，这旷达的背后终究隐藏着离别之忧愁：明月到了明年还是一样的明月，可是月下之人或许就天各一方，难以相见了;今年在这里看月，到了明年就不知在何处，更不知还能否遇到晴天明月。“何处看”不仅就对方发问，也是对自己发问，寄寓了人生漂浮不定之感。这两句以疑问作结，有悠悠不尽的情致。

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对于诗词赏析及心得体会小学及感悟三

文酒寻常不厌求，坐中须得贾长头。

幸逢九日称佳节，宜对三嵎赏素秋。

岁月但看随叶落，利名当信与云浮。

凭君且学龙山饮，一醉能令万事休

逆旅重阳节，穷秋万里身。

金英浮酒盏，珠泪湿衣巾。

为客飘蓬远，思家落叶频。

只应蝴蝶梦，夜夜得相亲。

猛收宵雨发秋光，甲子朝来甚不伤。

天意欲教成九谷，人心兼遂乐重阳。

山开霁碧迎轩秀，菊染新黄助酒香。

气与民和自无沴，岂须从俗佩萸囊。

沆瀣催时律，幽阴结夕霏。

楼台侵日上，山水送秋归。

海燕辞巢尽，霜鸿避弋飞。

一杯元亮酒，聊以浣尘机。

故国逢佳节，登临但可悲。

山川一梦外，风月十年期。

白发飘新鬓，黄花绕旧篱。

乡人应笑我，昼锦是男儿。

湖平风稳送归航，望隔严滩七里长。

更上高峰尽高处，黄花新酒醉重阳。

今岁重阳日，凭栏气候迟。

云烟虽已淡，林木未全衰。

天地开怀处，山川快眼时。

栏干空倚遍，此意有谁知。

九日黄花酒，登高会昔闻。

霜威逐亚相，杀气傍中军。

横笛惊征雁，娇歌落塞云。

边头幸无事，醉舞荷吾君。

江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。

尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

但将酩酊酬佳节，不作登临恨落晖。

古往今来只如此，牛山何必独沾衣。

汉文皇帝有高台，此日登临曙色开。

三晋云山皆北向，二陵风雨自东来。

关门令尹谁能识，河上仙翁去不回。

且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。

对于诗词赏析及心得体会小学及感悟四

①主题：诗词

从孤远的大漠到温婉的江南，从陡峭的山巅到秀丽的湖畔，诗人的足迹踏遍祖国河山，留下了一首首不朽的诗篇。那遥远的北方，是“大漠孤烟直，长河落日圆”；那宁静的夜晚，是“野旷天低树，江清月近人”；那柔美的西湖，是“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。先人们用精准的措辞和独特的意境，寥寥数语就已经描绘出一幅幅山水佳作。我似乎看到，此时此刻，就有人站在我的面前，左手酒杯，右手狼毫，笔走龙蛇，是怎样的酣畅淋漓。就这样，足不出户，我却可以晓知天下美景——诗词，我的生活因你的润泽而精彩！

《我心灵的甘霖》

推荐：诗词的魅力之一，寥寥几笔，便可勾勒出事物的印象精髓。作者采用举例的方法，用经典的诗词名句，展现出祖国大好河山或壮美或柔媚的画面。段末“足不出户，我却可以晓知天下美景”，一语道出了诗词的精彩。

②主题：乐趣

起初，读书真的让我焦头烂额，这都是些什么东西啊，烦躁得真想放弃。可慢慢静下心来，渐渐地能够融入到书中去了，之前的烦躁也慢慢消失，读书开始让我感受到了一些不一样的体会。随着时间的推移，我发现其实字里行间蕴含的深意是无法用图画所描绘的，文字里留给我的遐想，也是图画无法做到的。我竟然不自觉地开始了回味：周国平的《一个父亲的札记》，被他对女儿的深沉的爱打动；茨威格的《一个陌生女人的来信》，为他细腻的感情赞叹；聚斯金德的《香水》，为他美轮美奂的香气陶醉……穿过时间与空间的阻隔，静静沉醉在书的花园里，遥望繁星春水，俯视山下的呼啸山庄。

啊，原来书中也充满了乐趣，那里是我未能开垦的沃土。那一个个流传千百年的故事、一个个激励着数代人的启示，开始深深刻入我的灵魂，读书的快乐，在我心里已经是朵盛开的花儿。

《这里也有乐趣》

推荐：这段文字的动人之处在于，作者用最真实的读书历程，以渐进的方式，慢慢晕开了读书的无穷乐趣。其间还采用对比手法，将读书与图画所给予人的不同感受并举，强调前者的妙不可言。

③主题：与文字结缘

与文字结缘，喜欢经岁月沉淀且令人心潮难平的东西。我们在生命之路虔诚相遇，或许无法揣摩掩藏在彼此内心的潮水，但在清丽的阳光下，在相似的情节中，邂逅了生命中最美的过程。每至此刻，便想吟咏一段，诵读一段，抒写一段，那情愫如玉城雪岭般冲上笔尖，关于瞬间与永恒，顿悟与升华，认知与超脱……文字在摩擦间生成。这种酣畅淋漓的感觉，痛快潇洒。笔画纵横交错变成汉字，汉字织成段落，段落堆砌叠加成文章，水到渠成。就像荒野草地上一棵植株新结的青果，带着青涩的清爽感觉，无比畅快。

《那一段与文字结缘的时光》

推荐：缘，妙不可言。作者只能细细地描摹自己与文字结缘的美妙感受——或酣畅或清爽，这是和文字有缘才会自然生发出的一种美好情愫。生命因文字而精彩。

④主题：读书

读书好比品茗。一壶好茶，有的人拿它解渴，两三口便见杯底，浑然不知其味；有的人慢慢品尝，细细地斟酌，送入口中阵阵清香，其间味道多变，真让人回肠荡气啊！读书亦是如此，把读书看作是任务的人，我并不认为他会读出多少味儿来。静下心，抛开世俗之事，捧一本书，其乐亦无穷！

在我不长不短的人生之道上，伴着我的，是淡淡的书香。读书之乐，读书之趣，是无法用言语表达的。书，如一条幽静的小路，把人引入一片辽阔的天空；书，如一片蔚蓝的海，让人沉溺在这片蓝中；书，如一只小小的萤火虫，给在漆黑中迷途的人指引……带给我的，是一个纯净的世界，一片自由的天空，还有那让人心静的芳香。

《一路书香一路歌》

推荐：作者首先借助“他山之石”，即饮茶，和盘托出了读书的真谛。再采用排比、比喻的手法，描绘出了一幅读书的唯美画面，令人不禁遐思和神往。

⑤主题：阅读

纸页薄薄，载满了温柔的情爱，情思淡淡，漾开了深重的悲欢离合，笔法浅浅，铺开了无言的情路条条……记得每次捧着厚厚的书籍在皎白灯光下一字一句细细斟酌，心中总会弥漫开一种噎在心头化不开的感觉，一片静默中，将心分分厘厘填满感动。

……

那些饱蘸情意的字字句句点染心头，仿佛从未离开过，可在书上落满的尘埃足以证明那段渐行渐远的岁月，那本书安之若素地沉淀在书海之中，我看到它便会蓦然忆及，阅读，曾让我如此感动。

《阅读，曾让我感动》

对于诗词赏析及心得体会小学及感悟五

[清]纳兰性德

一生一代一双人，争教两处销魂。

相思相望不相亲，天为谁春。

浆向蓝桥易乞，药成碧海难奔。

若容相访饮牛津，相对忘贫。

【1】画堂春：词牌名，又名“画堂春令”、“万峰攒翠”等。双调四十七字，前段四句四平韵，后段四句三平韵。

【2】一生一代一双人：语出唐代骆宾王《代女道士王灵妃赠道士李荣》：“相怜相念倍相亲，一生一代一双人。”

【3】争教：怎教。

【4】销魂：形容极度悲伤、愁苦或极度欢乐。江淹《别赋》：“黯然销魂者，惟别而已矣。”杜安世《诉衷情》：“梦兰憔悴，掷果凄凉，两处销魂。”此谓天作之合，却被分隔两地。两处相思，黯然销魂。

【5】相思相望不相亲：语出唐代王勃《寒夜怀友杂体》：“故人故情怀故宴，相思相望不相亲。”

【6】蓝桥：地名。在陕西蓝田县东南蓝溪上，传说此处有仙窟，为裴航遇仙女云英处。《太平广记》卷十五引裴硎《传奇·裴航》云：裴航从鄂渚回京途中，与樊夫人同舟，裴航赠诗致情意，后樊夫人答诗云：“一饮琼浆百感生，玄霜捣尽见云英。蓝桥便是神仙窟，何必崎岖上玉清。”后于蓝桥驿因求水喝，得遇云英，裴航向其母求婚，其母曰：“君约取此女者，得玉杆臼，吾当与之也。”后裴航终于寻得玉杆臼，遂成婚，双双仙去。此处用这一典故是表明自己的“蓝桥之遇”曾经有过，且不为难得。

【7】药成碧海难奔：《淮南子·览冥训》：“羿请不死之药于西王母，姮娥窃之，奔月宫。”高诱注：“姮娥，羿妻，羿请不死之药于西王母，未及服之。姮娥盗食之，得仙。奔入月宫，为月精。”李商隐《嫦娥》：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”这里借用此典说，纵有不死之灵药，但却难像嫦娥那样飞入月宫去，意思是纵有深情却难以相见。

【8】饮牛津：晋代张华《博物志》：“旧说云：天河与海通，近世有人居海诸者，年年八月，有浮搓来去，不失期。人有奇志，立飞阁于搓上，多资粮，乘搓而去。至一