科技服务月心得体会 科技服务总结(7篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

最新科技服务月心得体会一

一、活动开展的有序性和多样性

首先从本次科技节活动的开展来看，所有的活动在各方的努力安排和协作下，能够基本有序地进行，各项活动的负责与分工明确。科技节活动的方案是在与各位负责老师充分协商后才做的最后定稿。学校大队部承担活动中宣传工作，使校园环境有一定的科技节活动氛围。各项科技活动的设立与安排以科技节计划为主题，进行切合学生实际需要的活动开展，整体安排由德育处进行协商与规划，安排合理的时间让学生参与活动。此外各部门、各教师通力配合，发挥主观能动性，为活动开展献言献策，使科技节各项活动能够顺利开展。

其次从本次科技节的活动内容来看，较比前都丰富了一些。除了传承原有的科幻画、小制作、手抄报、科技文章比赛外，还观看了《十万个为什么》科普视频、科普讲座，还举行了“用报纸造桥”创意大赛和“众志成塔”等比赛项目。

二、活动开展使学生的素质得到一定提高

本次科技节的活动项目很多，但并不意味着多而不实。在活动中，学生们不但锻炼了自己的能力，更获得了很多新的科学知识，通过视频《十万个为什么》，学生懂得了人出汗是为了调节体温、滋润皮肤，知道了植物也需要呼吸空气；而纸桥创意大赛是同学们的强项，在比赛前，还可以看到同学们互相讨论的制作方案，力争使纸桥做的看最稳固。

三、对于本次科技节的一些想法

虽然此次科技节活动开展的热热闹闹，轰轰烈烈，可以说全校师生大部分都投入了进来，但是从活动的开展和作品的质量来看，一些班级参与不够积极，整个科技节活动中有些班级上交的作品寥寥可数。一些班级对作品的要求不高，只停留在“完成”上，因此上交的作品在整体美观、细节方面、清洁程度上都不理想。其实我们很多同学有非凡的创造能力，想象能力，但动手的能力还有所欠缺，在实际操作过程中由于没有老师或家长的指导，做出来的作品就有些粗糙了。因此，在以后类似的活动中，我们要提高认识，提高要求，而不是停留在原有的基础上，没有进步。

最新科技服务月心得体会二

本次科技节分为趣味科技和科技创新两个板块，趣味科学意在提高学生对科学知识的兴趣，科技创新意在提高学生对科学领域的创新能力。

一、 趣味科技大赛

本环节包括全校参与类和分年级参与类。

1、 全校参与类项目包括：魔方比赛、九连环比赛、飞碟杯比赛。

(1)、魔方大赛

① 三阶魔方：团体赛、个人赛

班级赛(团体)：每班10人，5分钟内拧成的所有面数之和即为本班的总成绩，按拧成的总面数由高到低排列名次。

个人赛：3分钟内六面还原赛，少于六面的不算成绩。每班最多5人参加。所用的时间越少名次越靠前。

② 非三阶魔方个人还原赛

非三阶魔方包括异型魔方和四阶、五阶、六阶魔方……

5分钟六面还原，没有还原不算成绩。同一种类的魔5所用时间越少名次越靠前。

⑵、九连环(个人)：每班三人。8分钟内能够把所有的环装上或者能够把所有的环拆下来，所用时间越少名次越靠前。

⑶、飞碟杯

①、团体赛：3-3-3类型。每班5人，选手与比赛场地间隔3米左右，比赛开始后第一个人跑到桌子前连续摆2个循环后跑回去与下一个队员击掌后，第二个同学在跑到桌子前继续做两个3-3-3循环……以此类推，比赛时间从第一个选手起跑开始到最后一个同学跑回原位与第一名同学击掌结束，所用时间最短名次越靠前。比赛中不能碰到杯子，杯子倒一次加时5秒。(每组3个裁判，一个掐表并在队伍里观察有没有早跑、击掌没有，其他两个在桌子旁，一个记录时间并观察选手摆完后杯子有没有放到初始状态，领一个观察有没有掉杯子的情况)

②、个人赛：3-6-3类型，5个循环。每班最多3人，所用时间越少名次越靠前。

2、 分年级参与类项目包括：一二年级搭高塔比赛、三四年级纸船承重比赛、五六年级赛车比赛(非动力赛车)

① 一二年级班级“搭高塔”比赛(团体赛)：每班3人(一男两女或两男一女)，两人搭塔一人负责塔的稳定。时间一分三十秒，高塔的层数越多名次越靠前。

② 三四年级班级“纸船承重”比赛(团体赛)：每班3人(一男两女或两男一女)，每组用一张a4纸叠成纸船，把纸船放入水盆中，尽可能多的在纸船上放一元钱硬币，当纸船沉入水底时纸船上的硬币数量即为总重量。纸船上放入的硬币越多名次越靠前。(硬币自备)

③ 五六年级自制赛车班级赛(团体)：每班四名同学(两男两女)动手制作一辆赛车(没有驱动装置)，赛车跑的距离越远名次越靠前。

二、 科技创新大赛

本环节包括为全校参与类和分年级参与类。

全校参与类包括：青少年发明创造作品、青少年科技创意竞赛、青少年科学dv比赛、科学研究论文、科学幻想绘画、科学幻想小说。

1、青少年发明创造作品(团体)：每班作品数量不限制，但最少一份作品。要求有科技含量和创新意识。按作品的品质高低和数量的多少排名。

2、青少年科技创意大赛(团体)：每班一份作品。科技创意作品应是青少年自主提出的科学假设、奇思妙想或解决思路，要具有独特的想法和创新思维。作品仅限自然科学领域，不包括社会科学领域。作品要求具有科学性(建立在科学知识的基础上，符合科学原理)、创新性(创意新颖、思路独特、设计巧妙)、可行性(在一定条件下，通过进一步研究有可能被证明、实现或转化为实际应用)。

3、青少年科学dv比赛(个人)：作品以个人或集体的形式完成，可以由教师或家长指导、协助。集体作品的申报者不得超过3人，并且必须是同一学校、同一学段(小学、初中、高中)学生的合作项目。科学dv作品要求申报者全程参与脚本创作、影像拍摄和剪辑制作，由申报人配音，并配有中文字幕，最终作品为dvd规格的mpeg视频文件，时间为5～10分钟。科学dv作品以自然科学现象和问题为主要探究对象，也可以把与自然科学相关的社会科学的现象和问题作为探究对象。申报材料包括科学dv作品视频文件光盘1张，申报书1份，附件材料1套，附件材料包括作品创意说明、拍摄脚本和解说词、活动日志、心得体会、遇到的问题及解决办法等。

4、科学研究论文：科技小论文，字数不限，要求电子稿。

5、科学幻想绘画(分团体赛和个人赛)：每班3幅作品，题材不限，作品尺幅一律用4开纸(54cm×38cm)，每幅画的右下角贴上标签(统一下发)。按每班作品的品质高低排出团体名次。按每张画品质的高低排列出个人名次。

6、科学幻想小说(团体 个人)：题材不限，字数不限，要求有故事情节。每班至少一份作品，要求电子稿。故事情节越丰富名次越靠前。按故事情节和上交的数量排列出班级之间团体名次、个人之间评选出个人名次。

最新科技服务月心得体会三

合同编号：___________________

甲方： ___________________ 乙方：______________________

法定代表人: ______________ 法定代表人：________________

联系电话 _________________ 联系电话：__________________

丙方：___________________

法定代表人：______________

联系电话：________________

甲乙丙三方各方本着诚实信用的原则，根据《中华人民共和国民法典》及相关规定，经充分协商，在平等互利、共同发展的基础上，就科技协作事宜特订立本合同，并承诺信守执行。

第一条 协作项目名称及其主要内容

__________________________________________________。

第二条 技术经济要求

1.技术要求：

__________________________________________________。

2.经济要求：

__________________________________________________。

第三条 计划进度

1.甲方对乙方要求的计划进度如下：

(1) 年 月完成 %;

(2)年月完成%;

(3)年月全部完全协作项目。

2.乙方按计划进度须向甲方和丙方报告完成情况。

第四条 协作方式

__________________________________________________。

第五条 经费和物资概算

(1)经费：__________________。

(2)物资：__________________。

第六条 违约责任

甲方在合同生效之日起十天内支付乙方人民币______元，作为委托费。甲方不履行合同时，不得追回该项费用;乙方不履行合同时，应全部退回该项费用。

第七条 丙方责任

丙方负责监督合同的执行，并帮助解决甲方和乙方执行合同过程中出现的问题。

第八条 项目完成

乙方完成协作项目后，应做出报告，并提交完整的技术资料，经甲方、乙方和丙方三方共同协商确定的专家进行评审，符合合同要求则为完成。

第九条 报酬

协作项目完成后，甲方付给乙方下列的报酬：__________________。

第十条 保密义务

一方对因本次科技协作项目而获知的另一方的商业机密，在期限内承担保密义务，不得向有关其他第三方泄露，但中国现行法律、法规另有规定的或经另一方书面同意的除外。

第十一条 争议的解决

1.本合同适用中华人民共和国有关法律，受中华人民共和国法律管辖。

2.本合同各方当事人对本合同有关条款的解释或履行发生争议时，应通过友好协商的方式予以解决。双方约定，凡因本合同发生的一切争议，当和解或调解不成时，选择下列第 种方式解决：

(1)将争议提交 仲裁委员会仲裁;

(2)依法向 人民法院提起诉讼。

第十二条 成果归属

当事人可以对技术成果的归属作出约定，未做约定的属乙方所有，甲方有免费使用该成果的权利以及在乙方转让时的优先受让权。

第十四条 补充与变更

1.本合同可根据各方意见进行书面修改或补充，由此形成的补充合同，与合同具有相同法律效力。

2.除法律本身有明确规定外，后继立法(本合同生效后的立法)或法律变更对本合同不应构成影响。各方应根据后继立法或法律变更，经协商一致对本合同进行修改或补充，但应采取书面形式。

第十五条 权利的保留

任何一方没有行使其权利或没有就对方的违约行为采取任何行动，不应被视为对权利的放弃或对追究违约责任的放弃。任何一方放弃针对对方的任何权利或放弃追究对方的任何责任，不应视为放弃对对方任何其他权利或任何其他责任的追究。所有放弃应书面做出。

第十六条 不可抗力

任何一方因有不可抗力致使全部或部分不能履行本合同或迟延履行本合同，应自不可抗力事件发生之日起___日内，将事件情况以书面形式通知另一方，并自事件发生之日起___日内，向另一方提交导致其全部或部分不能履行或迟延履行的证明。

第十七条 通知

1.本合同要求或允许的通知或通讯，不论以何种方式传递均自被通知一方实际收到时生效。

2. 前款中的“实际收到”是指通知或通讯内容到达被通讯人(在本合同中列明的住所)的法定地址或住所或指定的通讯地址范围。

3.一方变更通知或通讯地址，应自变更之日起___日内，将变更后的地址通知另一方，否则变更方应对此造成的一切后果承担法律责任。

第十八条 合同的解释

本合同的理解与解释应依据合同目的和文本原义进行，本合同的标题仅是为了阅读方便而设，不应影响本合同的解释。

第十九条 生效

1.本合同自各方的法定代表人或其授权代理人在本合同上签字盖章之日起生效。各方应在合同正本上加盖骑缝章。

2.本合同一式 份，甲方、乙方、丙方各执 份，具有同等法律效力。

甲方(盖章)：_________ 乙方(盖章)：_________

授权代理人(签字)：___ 授权代理人(签字)：___

地址：_________________ 地址：_________________

电话号码：_____________ 电话号码：_____________

开户银行：_____________ 开户银行：_____________

银行帐号：_____________ 银行帐号：_____________

_________年____月____日 _________年____月____日

签订地点：_____________ 签订地点：_____________

丙方(盖章)：_________

授权代理人(签字)：___

地址：_________________

电话号码：_____________

银行帐号：_____________

_________年____月____日

签订地点：_____________

最新科技服务月心得体会四

现代生活中科技无处不在，在我们的学校中也开展了一次体验活动——科技节。

今天阳光明媚、万里无云，我们来到操场上举行了隆重的开幕式，先是有由科学程老师讲话，向我们说明了科技节的举办意义，并向我们介绍了活动项目，提出“宁静的校园，美妙的声音”这个活动主题。

我们班利用利用第四节的周会课，自查了班级里存在的问题。指出了：1、课间同学之间打闹，发生噪音，有个别人扎堆聊天。2、午休时，有时候楼道里非常吵。因此我们提出了“宁静的校园，和谐的班级，从我做起”的口号，同时我们班选出了两位课间监督员，他们分别是邱石和刘睿涵。

我们提出了以下内容。

班级实施方案：

1、早读时不下座位，不吵闹，不聊天，安静有序做准备。

2、课间不追跑打闹，小声聊天，不大声喧哗。

3、上课讨论时，四人小组一个人先说，几个人听，说完后别人补充，讨论时不要争吵。

我们推荐的有益活动：

1、翻绳

2、眺望外面景色

科技节的举办为我们营造了一个接触科学的机会，活动给我们带来了知识，创造体验的过程，搭建了一个展示自己的舞台。

最新科技服务月心得体会五

科技就像一把双刃剑，它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如：环境污染，基因工程能够用来治病，也能够毁灭人类。

当今时代，科学技术以成为推动生产力发展的巨大动力。

在战争时期，科学给予人们相互毒害和残杀的手段。

在和平时期，科技会使我们生活匆忙和不安定。

忘掉过去，展望此刻，电脑几乎家家必备，电脑的用途广之则广，如：聊qq玩、玩游戏、找资料等等。可是有的人由于沉迷与网络而不能自拔，有的人因为在网络中玩太多战争之类的游戏而不能自拔，有的人因为在网络中玩太多战争之类的游戏而去杀人，还有的人因为家里没有电脑而去网吧，可是手中没有钱，父母又不给，就去抢劫，杀人要钱去网吧，从而走向犯罪的道路，这就是网络的弊处。

网络的利处也很多，比如：在21世纪有的人用电脑创造了游戏，还有利用浏览器来查阅征文，手抄报和一些重点知识从而取的好成绩。如果在电视上没有看到的电视节目就能够从电脑中看到。

科技是把双刃剑，既有利又有弊。只要我们把握一个渡就能够保证利比弊大。

在进行利用网络的时候，千万不要忘记这一点。

最新科技服务月心得体会六

亲爱的各位老师、各位同学：

早上好!今天我们在这里集会，隆重举行第十二届科技节开幕式。首先请允许我代表学校对为本次科技节默默付出和辛勤筹备的老师们、同学们致以衷心的感谢，

在科技日新月异的今天，任何我们觉得不可能的事物，在不久的未来都有可能变成现实。比如20年前，当时的人们无论如何也无法想象互联网会如此深刻地改变了我们今天的生活。共享单车、滴滴打车、网上购物、网上订餐这些都是典型例子。正因为如此，所以有人说，互联网技术发展到今天，它已经进入了另外一个新时代，那就是“物”联网时代。什么叫物联网?就是把所有物品通过信息传感设备与互联网连接起来，进行信息交换，以实现智能化识别和管理。今天，随着互联网、“物”联网、大数据、云计算、人工智能、机器人、虚拟现实、3d打印、传感技术等科技进步，人类的第四次科技革命时代正向我们大步走来!

那么，作为学生的我们又应该怎样去面对这样一个日新月异的科技新时代呢?在这里，我想给同学们三点建议：

第一、希望同学们认真对待我们的科学课程，掌握扎实的基础知识，养成良好的学习习惯和思维习惯，为未来发展奠定基础。

第二、希望同学们对科学保持浓厚的兴趣，多关注身边的科学现象，多了解最新、最前沿的科技成果，让自己始终有一颗探究事物的好奇心。

第三、希望同学们多积极参加科技实践活动，包括科学实验、科学探究、社会实践等。

当然，参加科技实践活动肯定离不开我们的科技节。本次科技节的主题是“创新科技追逐梦想”，老师们为大家准备了各种各样、丰富多彩的科技体验活动，我希望我们的每一位同学都能积极去参加、去体验、去感受。更希望大家通过实践，兴趣能得到激发，知识能得到增长，科学素养能得到提升。如果能这样，我想，我们的科技节就是有意义的。

老师们、同学们，科学是魅力无穷的，科学是美丽多姿的，科学也是能改变我们生活、美化我们生活的。让我们一起去体验，让我们一起去探寻。预祝本次科技节活动圆满成功!

谢谢大家!

最新科技服务月心得体会七

根据《_____》，______厂（委托方）委托______研究所（受托方），由________公司作保证人，完成________科技协作项目。经三方协商一致签订本合同，共同执行。

1.协作项目名称及其主要内容：_____________________________________

2.技术经济要求

（1）技术要求：

①__________________________________________

②__________________________________________

（2）经济要求：

①__________________________________________

②__________________________________________

3.计划进度

（1）________年____月完成________________

（2）________年____月完成________________

（3）________年____月全部完全协作项目。

受托方按计划进度须向委托方和保证人报告完成情况。

4.协作方式

（1）____________

（2）____________

5.经费和物资概算

（1）经费：________________

（2）物资：________________

6.违约责任：委托方在合同生效之日起十天内支付受托方人民币______元，作为委托费。委托方不履行合同时，不得追回该项费用；受托方不履行合同时，应全部退回该项费用。

7.保证人负责监督合同的执行，并帮助解决委托方和受托方执行合同过程中出现的问题。

8.受托方完成协作项目后，应做出报告，并提交完整的技术资料，经委托方、受托方和保证人三方共同协商确定的专家进行评审，符合合同要求则为完成。

9.协作项目完成后，委托方付给受托方下列的报酬：

（1）____________________

（2）____________________

10.当事人应当对下列技术资料在______________期限内承担保密义务__________________。

11.争议及解决方法如下：__________________________________________。

12.协作项目完成后的技术成果归__________所有。

13.本合同从签订之日起生效。一式三份，委托方、受托方、保证人各执一份。

委托方：_________________________

法定代表或负责人：_______________

受托方：_________________________

法定代表人或负责人：_____________

保证人：_________________________

法定代表人或负责人：_____________

主要研究人员：___________________

本合同签订于_______年____月____日