教师实习集中培训心得体会报告 教师实验培训心得体会(五篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

2022教师实习集中培训心得体会报告一

一、运用多种方式，训练歌曲节奏。

小学生年龄小、活泼好动、有兴趣但易转移，情绪不稳定的特点。如果仅让小学生随着教师一遍遍的反复学唱，势必会引起学生的反感，对学唱歌曲失去兴趣，而要完成一首歌曲的教学任务，不能只单单教会学生演唱而达到目的。歌曲具有音乐作品的全部特点，是通过旋律、节奏、力度、速度等多种特性组成的。教师要提高学生的音乐素质，高质量的进行唱歌教学，就必须熟悉和把握音乐艺术的特殊性，运用生动活泼的教学形式，引导学生积极参与音乐活动。因为只有在参与音乐实践的活动中获得能力，受到教育，才能得到发展。从节奏入手对其进行唱歌教学，才能收到好的效果。

二、启发引导，使学生掌握演唱技巧。

表达高兴时要唱得欢快、活泼;抒情时则要连贯、柔和;表达悲伤的心情则要缓慢、低沉。例如：我教演唱《卖报歌》这首歌曲时，启发学生通过自己的感受，寻找处理这首歌的方法。音乐作品所蕴含的情感有时学生难以体验。但当教师启发掌握歌曲性质、处理好演唱技巧后，再进行演唱，情感就会从处理的演唱中自然而然的显现出来，学生也会从中得到情感的体验，并从中受到教育。唱，是一项重要的音乐实践活动，是一首歌曲最重要的表达方式，通过唱可以使学生在音准、吐字、唱词、节奏等方面得到训练和提高。

三、创设情景，激发学习激情。

著名儿童教育家陈鹤琴指出：“音乐可以陶冶人的性格和情感，可以鼓舞人的进取精神，应该为学生创设情景，培养学生对音乐的兴趣。”在进行唱歌教学时，我借用美术、舞蹈、游戏、故事等表现形式，生动直观地把歌曲内容表现出来，以激发学生学习的兴趣。

我始终从调动学生积极性、主动性入手，将音乐活动与其它活动融为一体，让学生在轻松、愉快的气氛中感受音乐的节奏、力度和音色，获得音乐知识。

2022教师实习集中培训心得体会报告二

充分的课前准备是上好课的前提。因此，做好课前准备在教师的日常教学工作中占有很重要的地位。所以本人坚持每堂课上课之前分析教材、确定教学目标、设计教学过程、撰写教案等，在传授新内容时还有必要准备一些教具，方便教学，并且可以吸引注意力，引发学生的学习兴趣。只有自己熟悉了课本，对课堂教学的目标就更为清晰、流程更加了然于心，对课堂教学中必需的教具、学具的运用更加恰当，才能上课不慌不忙、有逻辑顺序的带领学生思考。课前的准备，不仅仅是老师的任务，更是学生的义务，如预习教材、准备练习本、学具等。并且认真做好课前准备，使学生明确学习新课程前，自己应该做什么，怎么做；坚持不懈地做好课前准备，学生就会形成学习“定势”，由被动的进行课前准备转变为主动进行，这也形成一种良好的自主学习习惯。

老师的生命就体现在上课的40分钟里，要在这短短的时间里，使师生的合作学习得到有价值的引领，很多人还在摸索探究的过程中，我也当然。我在大学里修的都是英语教育，第一次代小学数学，对我而言，是个极具挑战的活。虽然整个英语思维和数学思维大不相同，但是我还是抱着尝试的态度迎面上了。刚开始的一个月，是我最难熬的日子，我用着我自以为的上课模式上着课，用我最常用的口头表达习惯来向学生解释书上的数学名词，用我愉悦的心情来带动学生学习，然而这带来的第一单元的数学考试竟然有17个学生成绩不及格，有两个同学考试得5分，这无疑带给我一次沉重的打击。看着成绩单，我无比伤心，暗自落泪，是我自己学习得不够，使用了一些不恰当的方法，我在误人子弟，我想放弃了。幸好，身边的老师和父母都鼓励我，然而我心里的那股倔强也让我重新站上了讲台。此后，我每每上新课之前，都会认真吃透教本，上网查阅各种资料、视频来进行学习，也经常向其他老师取经。

就在4月13日这个时候学校也组织了一年一次的“教研节”， 以“传承教研文化，打造精品学科”为主题，旨在以教研节为平台，进一步抓好常规课研究，规范教师教学行为，打造教学品牌，强化教师素质，促进教师专业成长。经过此次比赛，观看优秀教师的讲课，我对教学也有了更深一层的理解，找到了一些课堂教学的基本思路，并把一些情景妙用、课堂过渡、讲解重难点的方法给记录下来，便于以后学习。

经过一番学习，我知道了，课堂教育不仅是老师的舞台，更要让学生秀出真正的自己；在数学的教学过程中，最好以生活实例为主，课本为辅，让学生学以致用；要懂得控制自己的情绪，在该放松的时候放松，在该严谨的时候严谨，不能抑制学生的活泼，但要学会严肃的对待问题；点人回答问题要尽量照顾中、差学生，较难的问题留给成绩较好的同学解决；当上课有人开小差时，只用走到他的桌前敲一敲，这样既提醒了那位同学，也没有中断我的讲课……通过注意了细节问题后，孩子们接受了我的教学方式，有了更好的互动，使之学到了更多的知识，数学成绩跟之前比较也有了进步，我为此感到非常欣慰。

“下课时间到了，老师你们辛苦了！”随着下课铃声，我依依不舍的离开教室。回到办公室继续我的工作，例如做好课后总结、批改学生作业、准备下节课内容等事情。通过批改作业可以知道学生学习的情况，做好记载，便于下节课再补充讲解。

我最喜欢的就是去教室看看，课下和学生做朋友，培养一定的默契。他们和每每看见我来到教室，身边总是围着学生来问长问短的，例如老师你多大了？老师你结婚了没有？老师你家在哪啊？他们一声声“老师、老师……”的叫着，我心里油然而生一种前所未有的幸福感，并且也多了一份责任感，也决心一定要当一名优秀的人民教师。我也会试着去当裁判，当有些学生为了游戏的输赢争得面红耳赤的时候，有时也当一下家长，他们议论网络游戏的时候，我会正确的引导他们在学习任务完成之后再玩。

除了上课，我印象最深的就是为“庆六一”活动而排练的舞蹈表演，选择的是09年韩国最流行的现代舞《nobody》。首先这支舞对我来说就有一定的难度，编排的舞蹈里面整换10次队形，3分多钟的时间里包含现代舞、拉丁、的士高，没有重复动作。而且本人要求甚高，学生除了动作到位之外，还要求节奏感非常强，性感里又不乏儿童的纯真活泼。15名学生一个星期最少要练14个小时，并且每次跳舞都要先把教室的桌椅搬开，打扫干净，这一切无疑对几个平均年龄不到10岁的孩子来说是个考验。但是我看到的她们并没有放弃，仍然继续一遍一遍的排练着。看着自己一手打造的一支舞蹈，从无到有，从选歌选人到排练，到服装鞋子饰品，到化妆带假发片，到真正的上台后成功的演出，这其中的感觉只能意会，不能言传。

虽然当这个老师确实不容易，一方面，我要准备我继续进修的课程、考试和毕业论文，一方面批改作业，对每个学生的评估，准备教案备课，排练舞蹈，但是我愿意这样辛苦着，并享受着它带给我的快乐。

我还记得刚到学校报到，进入四年级的时候，每个老师忙得不可开交，办公室更是一团乱，桌上地上堆满了新书，并且还有家长带领孩子来缴学费，这种开战前的架势让我从心底的紧张。我也不知道我可以帮到什么忙，也不清楚各个老师的名字，我只能低头先把办公室的书先整理一下，并且到我要代的班级四（6）班去认识认识学生。和我一起有合作关系的就是班主任黎金维老师，和我交谈了几句之后，知道了我是英语师范生，便兴奋的跟我说:“以后兴趣班你就去上课！”我还不知道所以然的就接受了她一个大大的拥抱，此时紧张的情绪也有了一点点的放松。

经过后来的