2023年找相同小班数学教案小班数学找相同教案(模板8篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。找相同小班数学教案篇一学习从许多物体中找出相同的物体，培养幼儿观察、比较的能力。培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。让幼儿学会初步的记录方法。活动准备：小动物图片，塑料水果，课件等。出示实物，让幼儿从中找出相同的物体一、师：小朋友看一下，现在老师手中有二朵花，那一朵是和老师这只手中的花是一样的。请个别幼儿回答。二、出示大小皮球，杯子等实物，让幼儿说出是什么名称，然后把幼儿分成几组，并找出和自己组相同的物体。三、玩游戏《看谁找得对》老师发给幼儿不同的实物，当老师举起某一物品时，幼儿从自己的物品中找出和老师相同的物品并举起来，看谁找得又快又准。四、找一找，说一说请幼儿在教室里自己找一找物品，并指出和它相同的物品，鼓励幼儿大胆去找去说，对找得快又多的幼儿给予及时的表扬。1、此次活动的内容还需要创新，提高难度。在找相同中，要提升活动的梯次性，要有层层递进的过程，教师要挖掘新的内容，填充活动，使活动变得有创新性。2、在“住新房”的设计中有问题，每张纸有三间房子，可是小动物却需要住四间，虽然老师发现这一问题，给每个幼儿增添一间房子，仍有幼儿不愿意让小动物住进去，给幼儿找相同增加了人为的困难。3、教师知道使用浆糊是一个困难，但是担心使用双面胶更难，担心使用胶圈的一次性，在此次活动中没有将幼儿的粘贴问题解决。4、在观察记录活动中，教师的思路不灵活，认为：找相同的记录要人手一份。其实，分局小小班的特点完全可以采取集体形式的记录，让小动物住进房子。找相同小班数学教案篇二1、复习6—10的各数的组成，能正确地记录分合方法，并会将重复的记录去掉。2、会看一组分合记录读出两组分合方法。3、能在集体面前大胆、主动回答问题。1、经验准备：幼儿学习过6—10以内各数的组成。2、物质准备：教具：记录纸和笔。学具：《幼儿用书》（p29页），幼儿人手一支笔。复习10以内各数的组成。找相同。教师：看看谁的眼睛像孙悟空的火眼金睛，能发现9的分法中有相同的吗？引导幼儿找出相同的分法：如9可以分成5和4，9可以分成4和5。教师：9有8种分法，其中许多是相同的，我们把这些相同的分法去掉一个。引导幼儿去掉相同的分法，然后观察发现记录结果变少了，更方便看了。引导幼儿看一种记录读出两种分合方法，让幼儿感受到，虽然记录变少了，但分法没少，可以看一种记录就想到两种分法。再出示一组幼儿的组成记录单，请幼儿比赛找相同的，并去掉相同的。幼儿操作活动。找相同。观察数字组成的记录单，圈出相同的分合式，读一读其它分合式的两种分法。组成填空。请幼儿先读一读总数，再看一边的部分数是几，想想缺少的部分数是几，在方格中填上该数字。活动评价。展示幼儿“找相同”的记录单，请大家看一组记录读出两种分法。找相同小班数学教案篇三1.感知长方形的基本特征。2.通过让幼儿描述图形形象，动手拼摆纸卡等游戏活动来拓展幼儿思维创造性，提高幼儿动手操作能力。3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4.引发幼儿学习图形的兴趣。5.引发幼儿学习的兴趣。自备教具：油画棒配备教具：l形纸卡若干听音乐找朋友。要求：每人拿一个l形纸卡，听音乐找朋友，两个好朋友将l形纸卡对在一起拼成一个长方形，就拉拉手做朋友。游戏反复进行给l形纸卡图上漂亮的颜色。教师出示红、黄、蓝、绿四种颜色，请小朋友根据自己喜欢的颜色进行涂色。第二次听音乐找朋友。要求：要将颜色一样的l形纸卡拼在一起拼成长方型。请幼儿翻开书第31页，观察画面画的是哪里?怎么看出来的?将l型制卡放在空白图形里摆一摆，试试能不能摆出来。用笔将空白图形涂上自己喜欢的颜色。对幼儿进行个别指导，再引导幼儿指导做第32页.找相同小班数学教案篇四1．感知立体图形在空间的存在形式2．仔细观察立体图形的形态，可以提高空间知觉...
